【正文】 的計劃，因?yàn)榱己玫拈_端等于成功的一半。我們親子教師的對于寶寶的教育也是如此。一想到孩子們甜甜的叫我一聲“陳老師”心中如同灌了蜜一般甜美。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個體特點(diǎn)，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在新的一年，我會更加努力，全心狠抓銷售工作和顧隊伍建設(shè)工作，以更好的配合銷售活動，爭取更好的完成工作任務(wù)。為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的活動環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。思想方面：秉承中心“與您協(xié)力培養(yǎng)健康、快樂、又具創(chuàng)造力的寶寶”的教育目標(biāo)，一切從幼兒健康成長出發(fā)，關(guān)注家長教育困惑和幼兒學(xué)習(xí)樂趣，制定并實(shí)施不同的活動和宣傳方式。每月都仔細(xì)的做好中心教師的績效工資考核發(fā)放，保證不出現(xiàn)錯發(fā)、漏發(fā)。同時積極參加幼兒園內(nèi)外組織的各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的修養(yǎng)和專業(yè)水平。對于這一年來的親子教師工作，感慨頗多。豐富多彩的親子活動舒展了孩子們的心靈，增強(qiáng)了孩子們的自信心，喚醒了父母的童心和責(zé)任心，減弱了家長望子成龍成鳳的焦慮情緒，提升了家長的科學(xué)育兒能力，增進(jìn)了親子間的相互吸引力。正如同古人所云的。使自己的教育教學(xué)水平，逐漸的穩(wěn)固扎實(shí)，科學(xué)合理地組織親子教學(xué)，因材施教，促進(jìn)孩子全面發(fā)展怎樣根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，選擇合適的活動內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M織方法；怎樣根據(jù)孩子的個體差異，確定不同的教育目標(biāo)；怎樣讓孩子真正在親子園、幼兒園中獲得健康全面的發(fā)展，這都是我們所要達(dá)到的能力，也是我們所要具備的能力。其次，從工作方面來講，希望自己的能力會更上一層樓，有一句話說的好： 是金子就會發(fā)光。以老帶新，注重對新教師的培養(yǎng)本學(xué)期，我們早教活動涉及到更多老師都參加，新教師對早教指導(dǎo)不熟悉，燕青、楊云老師就在每次活動之前，讓這些新教師了解活動的目的，組織活動的方法，每次早教活動，我們都安排新老師隨堂做助教，提升他們的早教組織經(jīng)驗(yàn)。四、存在的困惑及今后的方向：場地與設(shè)備條件的限制雖然我們的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全與日益發(fā)展的時代需要想匹配的服務(wù)模式還有一段的距離，首先在經(jīng)費(fèi)上，政府沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致園內(nèi)早教的經(jīng)費(fèi)不足；設(shè)備及教玩具無法更新。近幾年來，我區(qū)幼兒教育以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，積極開展早期教育、獨(dú)生子女教育、家長學(xué)校工作，認(rèn)真探索教育新途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，提高辦園辦校水平和教育教學(xué)質(zhì)量。二、匯聚社會力量，促進(jìn)早期教育。（二）運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動。以走出去和請進(jìn)來等形式，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入。在以人為本思想逐漸成為構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容之一的今天，愈發(fā)顯現(xiàn)出其重要性。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。內(nèi)容總結(jié)
（1）2013年下半年工作總結(jié)
時光如梭，一年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝
（2）指導(dǎo)家長、服務(wù)家長
（3）“六一”節(jié)聯(lián)合街道辦事處婦聯(lián)、區(qū)教育局、各社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動”宣傳活動
（4）在這個方面，其內(nèi)在潛力、工作方法、探索途徑等等方面尚還有許許多多值得探討的地方