【正文】 體學生 ：(1)合唱要求：每班選擇參賽歌曲兩首，校歌一首，自選一首，自選歌曲要求內(nèi)容積極健康向上，體現(xiàn)當代大學生的風采。實現(xiàn)“三個延伸”：空間上從學校向村莊社區(qū)延伸，時間上從課內(nèi)外活動向節(jié)假日延伸，活動內(nèi)容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。由教務處牽頭，各年級協(xié)助，負責安排課任教師擔任各相關(guān)小組的輔導員，具體負責少年宮的活動，做到活動工作定時間、定地點、定人員。學校要立足實際，搞好服務。體育類：活動地點在學校大操場及健身室，負責人盧萬超。實驗類：活動地點在學校實驗室，負責人胡蘭秀、莫靖艷、宋勇 吳圣海。第三階段（2013年全年）鞏固提高階段。對師生進行評價表彰。為我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設作貢獻，為靖州文明創(chuàng)建添光彩！。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。并認真收集材料，總結(jié)經(jīng)驗，對成績突出的活動小組進行表彰，借此推動此次建設工程的深入開展，使活動內(nèi)容更豐富、吸引力更強。六、推進步驟第一階段（2012年9月1日——9月15日）宣傳發(fā)動階段。手工類：活動地點在學校多功能室，負責人陳述光。全校教師都要積極行動起來，根據(jù)領(lǐng)導小組的安排，按時完成任務。本著教學生三年，想著學生三十年的教育理念，緊緊圍繞學生全面發(fā)展的需要，和學校的具體情況，創(chuàng)建學科活動特色、藝術(shù)教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進學生身心健康發(fā)展。（四）特色發(fā)展原則 結(jié)合學校發(fā)展特色，根據(jù)學生發(fā)展需要，努力打造特色項目和優(yōu)秀品牌。備注：人數(shù)較少班級可組合參賽 需要教師輔導可撥打電話 孔老師：楊老師校歌伴奏請到綜合教研中心拿U盤拷貝：分別設歌舞類一等獎二等獎三等獎各一名五、活動流程安排本次大賽分為初賽和決賽兩個階段。乙：接下來請校長為我們頒發(fā)獎狀。乙：在父母的呵護下，在老師的關(guān)愛下，我們生活的如此幸福，如此快樂，請欣賞四一班的。乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。男：跳躍的音符，演奏著青春的活力。歌舞比賽主持詞一男：尊敬的各位老師親愛的同學們大家合:晚上好女：舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。，評委現(xiàn)場評分的辦法進行，參賽選手的獲獎名次根據(jù)評委的評分決定。二、參賽對象及內(nèi)容：參賽對象：少年宮歌舞班學生 比賽內(nèi)容：分聲樂、舞蹈組兩大類三、比賽方法1．本 次活動由區(qū)少年宮活動中心負責組織實施。下面是小編為大家整理的關(guān)于歌舞比賽的主持詞，歡迎大家的閱讀。李珊老師 信息工程學院新聞傳媒系譚清源老師女：讓我們再次用掌聲歡迎各位老師的到來，舞蹈比賽主持詞男：另外，我們還有來自各系的20位大眾評委，也讓我們用掌聲歡迎他們的到來女：接下來請允許我宣讀一下本場比賽的評分細則。甲：今天下午，我們在這里舉行“魅力自我，童年風采”舞蹈比賽。甲：我們是快樂的集體，是一群快樂的小精靈，接下來請賞一一班的舞蹈(小精靈)。甲：請王校長為我們點評。（2）舞蹈要求：舞蹈形式以交誼舞種為主，同時鼓勵新奇的創(chuàng)意。（三）共建共享原則主要依托學校管理和建設，同時聯(lián)合社區(qū)和周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。堅持以人為本，貼近農(nóng)村未成年人和本校區(qū)的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調(diào)動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。全員參與，積極推進。美術(shù)類：活動地點在學校美術(shù)室，負責人廖霞。1實踐類：活動地點在學校楊梅基地，負責人姚希堂。學校根據(jù)各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。建立各類目標管理責任制和考核評議制