六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——回顧8226拓展四(更新版)
【正文】 關(guān)心人物的命運(yùn)
（4）是我們了解世界的窗口，更是我們與文學(xué)大師對(duì)話的階梯，是精神的享受
（5）充分反映了他嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度，對(duì)自己的作品精益求精，反復(fù)修改
9。待須發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)還原，他的大作也告成功。一。 6．說(shuō)說(shuō)你課外準(zhǔn)備閱讀哪部作品。并可以與讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行交流。 C．最好能結(jié)合自己閱讀的外國(guó)文學(xué)作品?！ 。ǘ┙涣魍鈬?guó)文學(xué)作品的閱讀方法 1．充分表達(dá)自己在閱讀外國(guó)文學(xué)作品中所遇到的困難?！ ?．了解幾個(gè)外國(guó)作家的故事，體會(huì)他們語(yǔ)言的幽默和巧妙?！ ?．積累文學(xué)作品中富有人生哲理的句子，從中悟到閱讀文學(xué)作品要善于積累的讀書(shū)方法。 二、交流外國(guó)文學(xué)作品的閱讀方法 ?。ㄒ唬┝私庹n外閱讀情況 1．你還閱讀哪些外國(guó)文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象 2．談?wù)勀闶窃谑裁磿r(shí)間、怎樣進(jìn)行閱讀的?！ ．明確討論要求：小組成員要結(jié)合課內(nèi)外閱讀經(jīng)驗(yàn)，探討閱讀外國(guó)文學(xué)作品的方法?！ ．閱讀中可以在書(shū)上作一些批注，閱讀后通過(guò)寫(xiě)閱讀卡或讀書(shū)筆記留下讀書(shū)思考的軌跡?！ ?．交流：說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一句，或最欣賞哪一句，為什么 5．背誦并抄錄這些文學(xué)大師智慧的話語(yǔ)?！ 〉彤a(chǎn)和高產(chǎn) 古希臘悲劇作家歐里庇得斯（公元前480。親朋好友一來(lái)，他就指指自己的滑稽相，謝絕了社交
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