【正文】 交流，做出了重大貢獻(xiàn)，他們的精神得到后人的景仰和繼承。①通過(guò)對(duì)唐朝對(duì)外交往盛況空前原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。唐朝是我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的重要發(fā)展時(shí)期。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 開(kāi)元盛世難點(diǎn)： 如何評(píng)價(jià)武則天 導(dǎo)入新課 提問(wèn)：什么是貞觀之治？貞觀之治的局面是怎樣出現(xiàn)的？教師指出：649年，唐太宗死后，貞觀之治的局面如何發(fā)展？唐朝的國(guó)勢(shì)走向如何？接著，教師板書(shū)課題。二、過(guò)程與方法①了解武則天由后妃到皇帝的歷史過(guò)程及其政績(jī)，認(rèn)識(shí)武則天的歷史地位及其局限性，運(yùn)用兩分法評(píng)價(jià)武則天。通過(guò)對(duì)唐太宗輕徭薄賦的原因、措施及作用的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到減輕民眾負(fù)擔(dān)、以民為本的重要性。②引導(dǎo)學(xué)生分析概括貞觀之治的內(nèi)容，初步了解歸納、分析的基本方法。就定都長(zhǎng)安，要求學(xué)生歸納隋以前還有哪些朝代在此建都。結(jié)合卡通問(wèn)答中有關(guān)科舉制的介紹和課后題，對(duì)科舉制的作用進(jìn)行討論。充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增強(qiáng)直觀感通過(guò)各種手段，提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛通過(guò)課上小測(cè)驗(yàn)、提問(wèn)，檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固繼續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力，對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握充分利用教材中的小字、想一想、議一議等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果，課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績(jī)。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。閉關(guān)鎖國(guó)只能導(dǎo)致落后，所以我們一定要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放政策不變（言之有理均可）第五篇：岳麓版七年級(jí)歷史下冊(cè)教案岳麓版七年級(jí)下冊(cè)歷 史 教 案2012年上學(xué)期七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。中國(guó)的科學(xué)技術(shù)，在明朝中后期與西方相比仍互有長(zhǎng)短，但到1840年已全面落后于西方了?！背邘е榈ぶ绿瞥实鄣纳蠒?shū)材料二：國(guó)務(wù)院特準(zhǔn)經(jīng)金瓶掣簽認(rèn)定的第十世**額爾德尼（1）、這句話是誰(shuí)說(shuō)的？唐太宗（2）、唐太宗對(duì)君與民的關(guān)系做何比喻？?jī)烧哧P(guān)系怎么樣？君主好比是船，百姓好比是水。明朝前期加強(qiáng)君主專權(quán)制的措施：（1）、政治方面：①中央廢除丞相和中書(shū)省，由六部分理朝政；②地方廢除行中書(shū)省，設(shè)立三司；③設(shè)立錦衣衛(wèi)、東廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)督；④遷都北京，加強(qiáng)對(duì)北方的控制；⑤執(zhí)行削藩政策。清朝曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的高峰。7北京城由宮城、皇城和京城三個(gè)部分組成，是世界上保存最完好的古代宮殿。7乾隆帝時(shí)下令調(diào)兵討伐回部上層族小和卓與大和卓。70、1689年中俄雙方代表在尼布楚進(jìn)行談判，經(jīng)過(guò)平等協(xié)商簽訂了《尼布楚條約》。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。西班牙和荷蘭先后占據(jù)臺(tái)灣。5北宋時(shí)期畫(huà)家張擇端的作品《清明上河圖》是風(fēng)俗畫(huà)、元代最著名的畫(huà)家是趙孟頫 的作品《秋郊飲馬圖》被稱為“神品” 51368年初，朱元璋以應(yīng)天為都城，改稱南京稱帝建立明朝，他就是明太祖。北宋時(shí)，制成了指南針，并開(kāi)始用于航海事業(yè)。41271年忽必烈定國(guó)號(hào)為元，1272年定都大都。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展成為著名的瓷都。3南宋抗金名將岳飛在堰城大敗金軍，收復(fù)許多失地。僧一行測(cè)量子午線，編制《大衍歷》。亞非各國(guó)紛紛派遣唐使到中國(guó)來(lái)。1唐朝時(shí)唐太宗和武則天，政府在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府。1由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。618年，李淵在太原起兵反隋進(jìn)入長(zhǎng)安建立唐朝。秦儈等人陷害忠良，損害人民的利益，是邪惡的，必然世代為人民所唾罵。最強(qiáng)大的敵人往往不是別人，而是自己。鑒真在日本生活10年，在日本佛教界享有崇高的威望，被日本視為文化大恩人。列舉隋唐時(shí)期主要的文學(xué)藝術(shù)成就。敦煌莫高窟開(kāi)鑿何時(shí)？它有什么價(jià)值？敦煌莫高窟有千多個(gè)洞窟，又稱千佛洞，大部分開(kāi)鑿于隋唐時(shí)期。唐詩(shī)成就很高，風(fēng)格多樣，題材廣泛，展示了廣闊的社會(huì)生活畫(huà)卷。隋唐時(shí)期著名的音樂(lè)家是誰(shuí)？隋唐時(shí)的舞蹈有幾種？代表作是什么？著名的音樂(lè)家有隋朝的萬(wàn)寶常和唐朝的李龜年。唐朝對(duì)外交通發(fā)達(dá)的表現(xiàn)是什么? 表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是唐政府重視對(duì)外交往和貿(mào)易，設(shè)立了專門(mén)的機(jī)構(gòu)市舶司管理 貿(mào)易，與唐朝游通商往來(lái)關(guān)系的國(guó)家達(dá)70多個(gè)；二是與外國(guó)使節(jié)來(lái)往頻繁，日本、大食、天竺、新羅等紛紛遣使到唐朝，唐朝也派使節(jié)回訪；三是尊重外國(guó)的文化、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，積極吸收外國(guó)先進(jìn)文化；四是鼓勵(lì)外國(guó)商人、留學(xué)生和學(xué)問(wèn)僧來(lái)中國(guó)，給外國(guó)人以平等待遇。玄奘的佛經(jīng)譯本成為研究印度半島古代文化的重要資料。宋高宗趙構(gòu)由于害怕戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響求和，又害怕抗金將領(lǐng)權(quán)力太大威脅朝廷；投降派秦儈等誣陷岳飛唆使部下謀反，將他殺害。589年，隋朝滅掉陳朝統(tǒng)一南北。歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。1長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國(guó)際性的大都市。28世紀(jì)唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。2玄宗時(shí)，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)傳播佛教，東渡日本，至第六次才成功。3隋唐著名音樂(lè)家李龜年、萬(wàn)寶常，舞蹈主要有健舞《秦王破陣舞》，軟舞《霓裳羽衣舞》。唐朝時(shí)從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。4宋朝的海外貿(mào)易成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外僑胞貿(mào)易的重要國(guó)家，廣州、泉州是聞名世界的大商港。意大利旅行家馬克可﹒波羅的著作《》，描述了大都的繁華景象。5我國(guó)北宋時(shí)期的科學(xué)家沈括的科學(xué)成就有《夢(mèng)溪筆談》。60、明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派鄭成功七次下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸，他是我國(guó)也是世界歷史上的偉大航海家。遷都沈陽(yáng)，后改稱盛京。鄭成功是我國(guó)歷史上的民族英雄。71727年，清朝開(kāi)始設(shè)置駐藏大臣。清朝疆域成為亞洲最大的國(guó)家。外國(guó)學(xué)者稱它為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”、徐光啟關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論和科學(xué)方法還介紹歐洲的水利技術(shù)的著作《農(nóng)政全書(shū)》。歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。（1）《尼布楚條約》從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)領(lǐng)土；（2）使中俄兩國(guó)的東段邊境保持了150多年的和平。（4）、為此，在他執(zhí)政后，采取了哪些緩和君民關(guān)系的措施？重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)；提倡節(jié)儉，革除弊政；重用人才，虛心納諫。今**轉(zhuǎn)世業(yè)已法定，特依歷史定制，為第十一世**額爾德尼舉行坐床典禮，并授漢藏兩體文金印金冊(cè)，用示榮褒，以期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)教之歷史傳統(tǒng)，廣結(jié)善緣，以利西藏發(fā)展進(jìn)步，人民富裕幸福，國(guó)家繁榮昌盛。這為各行各業(yè)的發(fā)展和人民生活的提高，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析：本期繼續(xù)任教七年級(jí)歷史，七年級(jí)學(xué)生掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。四、教材分析《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)敘述了從隋朝建立到清朝前期的歷史，也是中國(guó)古代史部分。教學(xué)重點(diǎn)：繁榮與開(kāi)放的社會(huì)。②聯(lián)系隋以前中國(guó)古代的主要選官制度，說(shuō)明隋創(chuàng)立科舉制的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合說(shuō)明問(wèn)題的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過(guò)本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)家的統(tǒng)一、安定有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二、大運(yùn)河的開(kāi)鑿隋煬帝下令開(kāi)鑿大運(yùn)河大運(yùn)河是南北交通的大動(dòng)脈大運(yùn)河的作用三、科舉制的創(chuàng)立隋文帝通過(guò)分科考試選拔人才隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成科舉制的作用和影響 小結(jié)就隋的建立和統(tǒng)一南北的有關(guān)知識(shí)提問(wèn)，指出隋開(kāi)鑿的大運(yùn)河和創(chuàng)立的科舉制對(duì)后世影響巨大。二、過(guò)程與方法①通過(guò)貞觀之治內(nèi)容的教學(xué)和觀看圖片、錄像資料，讓學(xué)生感知唐太宗的治國(guó)思想，認(rèn)識(shí)盛世局面的出現(xiàn)是統(tǒng)治者為穩(wěn)定社會(huì)、鞏固統(tǒng)治而吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、合理調(diào)整統(tǒng)治政策的結(jié)果。一、玄武門(mén)之變唐朝的建立玄武門(mén)之變二、輕徭薄賦原因表現(xiàn)作用三、知人善任原因表現(xiàn)作用四、加強(qiáng)中央集權(quán)五、完善科舉制度六、“貞觀之治”的含義小結(jié)： 要求學(xué)生談?wù)剬?duì)唐太宗的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，以突破難點(diǎn)。她當(dāng)權(quán)期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)。①通過(guò)對(duì)唐太宗開(kāi)明的民族政策及其作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的思維能力。④突厥、吐蕃、回紇、南詔等民族都有悠久的歷史，都對(duì)祖國(guó)邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)和我國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展，做出了重大貢獻(xiàn)。④通過(guò)對(duì)《唐朝對(duì)外交通路線》圖的觀察，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀歷史地圖的能力。教學(xué)綱要一、遣唐使唐朝的對(duì)外交通唐朝開(kāi)放的對(duì)外政策日本遣唐朝使天竺、大食、新羅的遣唐使節(jié)二、鑒真東渡鑒真東渡的艱辛歷程鑒真的貢獻(xiàn)三、玄奘西游玄奘西游的艱苦經(jīng)歷玄奘西游的貢獻(xiàn) 課堂練習(xí)第6課隋唐的科學(xué)技術(shù) 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力李春設(shè)計(jì)和主持建造趙州橋；隋唐時(shí)期已發(fā)明雕版印刷術(shù)；《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存的最早標(biāo)有年代的雕版印刷品；僧一行實(shí)測(cè)子午線；藥王孫思邈。②學(xué)習(xí)隋唐科學(xué)家和發(fā)明者借鑒前人經(jīng)驗(yàn)、注重實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、服務(wù)百姓的精神。③通過(guò)想像李白詩(shī)的意境進(jìn)行作畫(huà)和臨摹顏?zhàn)峙c柳字，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動(dòng)手實(shí)踐以及臨帖練字的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：詩(shī)歌的黃金時(shí)代；隋唐的書(shū)法與繪畫(huà)成就。2僧人都有法號(hào)，“西天取經(jīng)”的陳祎，法號(hào)是（）A、三藏 B、玄奘 C、鑒真 D、一行24唐朝文學(xué)里，最光彩奪目的是() 2在唐代眾多的詩(shī)人中，最杰出的三位是（）A、李白、杜甫、白居易 B、王維、陳子昂、岑參C、李商隱、杜牧、賀知章 D、王昌齡、孟浩然、王之渙2“人以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡可知得失”中的第二個(gè)“人”指的是（）A、魏征 B、房玄齡 C、杜如晦 D、姚崇2唐朝的哪座城市，既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國(guó)際性的大都市？（）A．洛陽(yáng) B．長(zhǎng)安 C．揚(yáng)州 D．成都2現(xiàn)在各國(guó)人把中國(guó)人稱為“唐人”的原因是（）A．中國(guó)人是唐朝人的后代 B．唐朝在世界上享有較高的聲望 C．唐朝時(shí)中國(guó)才開(kāi)始對(duì)外交往 D．中國(guó)人具有很高的制糖技術(shù)2莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一，主要因?yàn)椋ǎ〢．有大量的碑刻書(shū)法 B．有大量精美的彩塑和壁畫(huà)C．大批寶物被劫掠到國(guó)外 D．建筑具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格 下列關(guān)于唐代歷史的敘述，不正確的是（） ，筒車灌溉 ，百姓掛年畫(huà)，貼“桃符”3自稱是唐朝皇帝外甥的少數(shù)民族首領(lǐng)是下列哪個(gè)民族的？（） 3唐代兩位最著名的散文家是（）A、韓愈和柳宗元 B、李白和杜甫 C、李商隱和杜牧 D、王維和岑參3在唐太宗、武則天和唐玄宗三朝治國(guó)措施的共同點(diǎn)是重視人才、任用賢能。后來(lái)，雕版印刷術(shù)傳到（）、（）等地。張旭創(chuàng)造了“”。隋朝時(shí)期的舞蹈有雄勁的（）和柔和婉轉(zhuǎn)的（）。”①這是唐朝哪位皇帝與魏征的對(duì)話？表明他們用人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？②他們的用人標(biāo)準(zhǔn)在今天有何借鑒意義？6閱讀材料回答問(wèn)題材料一：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。教學(xué)過(guò)程一、發(fā)放試卷二、講評(píng)試卷三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識(shí)點(diǎn)第9課遼夏與北宋的和戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力五代十國(guó)、耶律阿保機(jī)建立契丹國(guó)、耶律德光與契丹改國(guó)號(hào)為遼；陳橋兵變與北宋建立；北宋統(tǒng)一中原和南方；寇準(zhǔn)與澶淵之盟；元昊建立西夏；宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)、宋夏和議。④ 澶淵之盟和宋夏和議進(jìn)一步說(shuō)明，歷史上中華民族大家庭內(nèi)各民族和平共處、共同繁榮是民族關(guān)系的主流。二、過(guò)程與方法①比較岳飛、秦檜在歷史上的不同作為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)歷史人物應(yīng)看他的所作所為是否符合人民的利益和是否促進(jìn)了歷史的發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：岳飛抗金和宋金和議。二、過(guò)程與方法①組織學(xué)生以口頭或文字方式描繪宋代城市生活，培養(yǎng)學(xué)生豐富的歷史想象力。第12課元朝民族關(guān)系的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力成吉思汗統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)；1271年忽必烈建立元朝；1279年，元朝統(tǒng)一全國(guó)；行省制度、宣政院和澎湖巡檢司；元世祖重視農(nóng)業(yè)；黃道婆對(duì)棉紡織業(yè)的貢獻(xiàn)；元大都和泉州；元朝民族關(guān)系的發(fā)展。②通過(guò)了解成吉思汗的成長(zhǎng)與統(tǒng)一蒙古的過(guò)程，感知困苦與挫折對(duì)英雄人物成長(zhǎng)的磨礪，從而有意識(shí)培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力。元朝是怎樣建立和統(tǒng)一全國(guó)的？這一時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展的情況怎樣？導(dǎo)入新課一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古鐵木真統(tǒng)一蒙古各部蒙古汗國(guó)的建立二、元朝大統(tǒng)一忽必烈建立元朝文天祥抗元和元滅南宋行省制度與宣政院的設(shè)置元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展三、民族關(guān)系的發(fā)展 課堂練習(xí)第13課宋元的科學(xué)技術(shù)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力戰(zhàn)國(guó)時(shí)的司南是最早的定向工具；宋朝時(shí)制成了指南針，用于航海；唐朝已有火藥配方的記載，唐末開(kāi)始用于火紅制造武器，宋元時(shí)，火藥廣泛地應(yīng)用于軍事，出現(xiàn)了大量的火藥武器；11世紀(jì)中期，畢升發(fā)明活字印刷術(shù)；四大發(fā)明及其作用。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：指南針的發(fā)明和應(yīng)用；火藥發(fā)明及在軍事上的廣泛使用；活字印刷術(shù)的發(fā)明和使用；四大發(fā)明的傳播。二、過(guò)程與方法①通過(guò)學(xué)習(xí)本課的卡通問(wèn)答，將《資治通鑒》與《史記》對(duì)比，了解《資治通鑒》的編纂特點(diǎn)；通過(guò)補(bǔ)充一定數(shù)量的閱讀資料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《資治通鑒》是我國(guó)古代編年體通史的典范。導(dǎo)入新課一、《資治通鑒》二、宋詞宋詞的主要文學(xué)成就——詞豪放詞風(fēng)的開(kāi)創(chuàng)者蘇軾及其代表作女詞人李清照及其代表作發(fā)揚(yáng)蘇軾詞 風(fēng)的辛棄疾用其代表作三、元曲元朝文學(xué)創(chuàng)作的主流——元曲關(guān)漢卿和《竇娥冤》四、繪畫(huà)張擇端的《清明上河圖》趙孟府的《秋郊飲馬圖》 課堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。B、東京城內(nèi)的店鋪不僅白天營(yíng)業(yè)，還有夜市和早市