【正文】 起和音樂(lè)玩?zhèn)€丟手絹游戲吧。引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)作。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真，快樂(lè)。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校和老師，和小伙伴一起玩。教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)開始師：老師請(qǐng)小朋友和我做一個(gè)游戲：一起和我拍手 山山水水，我們都是木頭人，誰(shuí)也不許動(dòng)。㈢、游戲開始師：我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。 游戲玩法 1．選一個(gè)幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，撒開手蹲下。游戲玩法1．選一個(gè)幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，撒開手蹲下。孩子熟悉規(guī)則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)無(wú)手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地。待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。若在唱的過(guò)程中被丟手絹的幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹，快速追遙丟手絹的幼兒，丟手絹的幼兒則要迅速占據(jù)被丟手絹的幼兒原來(lái)蹲的位置，以免被追上，若丟手絹的幼兒被追上就要請(qǐng)丟手絹的幼兒表演節(jié)目，若丟手絹的幼兒沒(méi)被追上，兩人交換角色，游戲重新開始?；顒?dòng)結(jié)束。（2）能否遵守規(guī)則（雙腳跳）。指導(dǎo)重點(diǎn)：在游戲過(guò)程中告訴孩子規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。手絹3條。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。二、交代游戲名稱和玩法。教學(xué)反思本教案的亮點(diǎn)：1．根據(jù)學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)制定游戲活動(dòng)。）三、分組游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣，體會(huì)意義1．男女生分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。若被丟的同學(xué)未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟手絹的人捉住，要表演節(jié)目。游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，教師適時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)有什么意義，從中獲得了什么。教學(xué)準(zhǔn)備：，收集有關(guān)丟手絹的資料。（放松活動(dòng)結(jié)束）丟手絹教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生遵守游戲規(guī)則，鍛煉學(xué)生的自我控制能力。我們出去玩游戲是請(qǐng)所有小朋友拉起大圈圈，然后放下手蹲下。（1）觀看《丟手絹》視頻，講解游戲玩法。（2）引導(dǎo)幼兒注意休止符的節(jié)奏，并根據(jù)歌詞有感情地歌唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：物資準(zhǔn)備：《丟手絹》視頻、《摘果果》音樂(lè)、放松音樂(lè)、播放器、手絹若干、室外空地。如果當(dāng)時(shí)在課上我能根據(jù)圈的大小適當(dāng)增加1~2圈數(shù)，可能結(jié)果更令人滿意。小朋友沒(méi)有都玩到游戲小朋友都想成為丟手絹者或被丟手絹者，不愿當(dāng)游戲圍圈的“道具”。錄音機(jī)《丟手絹》的播放較好地配合了整個(gè)教學(xué)方案的完成。）當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或沒(méi)有追上的人在圈中表演一個(gè)節(jié)目。（2）幼兒念一次歌詞（學(xué)習(xí)方式：幼兒隨著教師念歌詞時(shí)帶丟手帕動(dòng)作），對(duì)表現(xiàn)好的小朋友要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)。四、結(jié)束部分宣布游戲結(jié)束，集合學(xué)生；總結(jié)：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都不錯(cuò)，對(duì)游戲規(guī)則也理解了。教學(xué)準(zhǔn)備：空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條。提示：游戲開始時(shí)間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。請(qǐng)小朋友們主動(dòng)大膽地參加游戲，在游戲中享受快樂(lè)吧。材料：小手絹一塊，寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。游戲反思：“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲，兒歌“丟手絹”篇幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規(guī)則簡(jiǎn)單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心，非常適合孩子玩。⑵、如果身后有手絹的小朋友沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。提高幼兒的反應(yīng)能力，分辨能力以及表現(xiàn)力。四、音樂(lè)游戲講述游戲規(guī)則，有教師先示范。根據(jù)幼兒活動(dòng)情況定游戲次數(shù)。當(dāng)然在活動(dòng)的開展匯總我也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，如下：唱歌部分雖然這首歌在游戲中幼兒看起來(lái)都會(huì)唱，但是在實(shí)際演唱中以及課后反映情況看來(lái)，有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位。如果把小朋友進(jìn)行同質(zhì)分組，把水平相當(dāng)?shù)男∨笥逊殖梢唤M，并且降低懲罰力度，使用鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)強(qiáng)者等方法，也會(huì)收獲很大。在今后的教學(xué)中，我會(huì)遵循《綱要》的要求，根據(jù)各年齡段特點(diǎn)投入教學(xué)，使自己的體育教學(xué)水平更上新臺(tái)階。若被丟的同學(xué)未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟手絹的人捉住，要表演節(jié)目。）提問(wèn)：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)老師是怎么唱的。引導(dǎo)語(yǔ)：游戲結(jié)束了，請(qǐng)下面的小觀眾說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谟螒蛑心男┳龅煤玫牡胤?，哪些做得不夠好的。?）帶幼兒到操場(chǎng)空地進(jìn)行游戲。，鍛煉學(xué)生的自我表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。但是，他們的認(rèn)識(shí)具有一定的局限性。2．在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生獨(dú)立思考與小組討論相結(jié)合。若被丟的同學(xué)發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟的同學(xué)立即起身去追丟手絹的人，丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下，若丟者被抓捉，則繼續(xù)做丟者或者表演一個(gè)節(jié)目。，學(xué)生分組討論交流游戲的意義，每組選一名代表講述本小組的交流結(jié)果。設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都源于學(xué)生生活、貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體會(huì)學(xué)習(xí)其實(shí)可以很有樂(lè)趣。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆。四、游戲結(jié)束，組織幼兒回活動(dòng)室。玩法：圍成一個(gè)圓圈，面向圓心蹲下。當(dāng)持手帕者被追者捉住時(shí)，追者便不能再追。當(dāng)持手帕者追到還沒(méi)單腳跳到小圈圈時(shí)，持手絹者便不能再追。游戲規(guī)則1．丟手絹時(shí)，要在他（她）不注意時(shí)丟給他（她）手絹，圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌，增加游戲的樂(lè)趣和難度。注意事項(xiàng)1．游戲前，要檢查場(chǎng)地是否滑或是否有其他不安全因素。手絹3條。指導(dǎo)重點(diǎn)：在游戲過(guò)程中告訴孩子規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。（2）能否遵守規(guī)則（雙腳跳）?；顒?dòng)結(jié)束。丟手絹教案 篇2游戲準(zhǔn)備1．小手絹或類似替代物。2．丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑，看誰(shuí)先回到空位上。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．錄音機(jī)、音樂(lè)《丟手絹》、手絹。嘗試游戲在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友用小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》①集體游戲②分組游戲四、活動(dòng)結(jié)束：師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。(學(xué)習(xí)方式：看老師的動(dòng)作，加深對(duì)歌詞的記憶)完整的聆聽樂(lè)曲，感受歌曲的旋律學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段：聆聽 對(duì)琴加深認(rèn)識(shí))用動(dòng)作表演歌曲播放視頻:《丟手絹》游戲三、音樂(lè)游戲講述游戲的規(guī)則，由老師先示范。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友在愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)教學(xué)反思音樂(lè)游戲《丟手絹》活動(dòng)中，我以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢?接下來(lái)我播放音樂(lè)，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。孩子的世界是游戲的世界，音樂(lè)游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂(lè)王國(guó)。二、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)性質(zhì)的變化。選出一名小朋友站在大圓圈的外面。也可通過(guò)欣賞手絹來(lái)引起幼兒興趣。，鍛煉幼兒的自我表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。2．在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒獨(dú)立思考與小組討論相結(jié)合。若未被捉，則交換角色繼續(xù)游戲。在活動(dòng)過(guò)程中，以幼兒為主題，鼓勵(lì)他們大膽交流討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)看法，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。(3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追。