【正文】 按原則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)。無產(chǎn)隊級政黨與其他政黨的本質(zhì)區(qū)別在于誰真正代表了最廣大人民的利益。時刻記?。骸捌D苦奮斗，事業(yè)必成；貪圖享受，自毀前程”，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到吃苦在前、享受在后，做到勤奮工作、廉潔奉公。通過對《論群眾路線——重要論述摘編》的學(xué)習(xí)我也認(rèn)識到我們共產(chǎn)黨員要做好本職，服務(wù)群眾。我們的建設(shè)開在開始，我們更應(yīng)當(dāng)積累每一元的建設(shè)資金并且加以最有效的使用而奮斗。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財富，也是我們這個民族百折不饒、生生不息的力量源泉。愿十八大后的“厲行節(jié)約，反對浪費”之風(fēng)，在中華大地蔚然成風(fēng)，給全國人民帶來福音。一切來之不易，消費者浪費的是錢財，可“被浪費物”中包含的是辛苦、勞動、價值。席間末了，本來都吃不下了，主人還要吩咐家人、隨從再做上或點上幾個菜，高度顯示自己的盛情款待。道德教育目標(biāo)——禮貌待人、文明守紀(jì)、樸素大方、孝親敬長、愛護(hù)公物、熱愛學(xué)校。三、學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見教師[2005]1號（一）、充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。（三）公平公正地對待學(xué)生。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。3，個性急躁，在處理事情的時候喜歡夾帶個人情緒4，對待工作勤勤懇懇，有較高的激情和主動性，但工作經(jīng)驗不足，平時不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多；在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)實踐活動還有待于進(jìn)一步深入。(二)降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。教書育人。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。第五章 考核和培訓(xùn)年度考核的結(jié)果可以分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格等檔次，聘期考核的結(jié)果可以分為合格和不合格等檔次。第三章 公開招聘和競聘上崗第十條 事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進(jìn)行：（一）制定競聘上崗方案；（二）在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息；（三）審查競聘人員資格條件；（四）考評；（五）在本單位公示擬聘人員名單；（六）辦理聘任手續(xù)。時間：7月2日地點：會議室與會：全體教工主持：黃小珊內(nèi)容：學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”民主生活會和組織生活會黃小珊：3月17日至18日，總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握教育實踐活動實踐載體，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，教育引導(dǎo)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。學(xué)習(xí)要求：網(wǎng)上收集，自學(xué)為主，適當(dāng)做點學(xué)習(xí)筆記。第二章 崗位設(shè)置第五條 國家建立事業(yè)單位崗位管理制度，明確崗位類別和等級。但是，雙方對解除聘用合同另有約定的除外。第二章 權(quán)利和義務(wù)（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；第三章 資格和任用第十一條 取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是：（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué) 3歷；（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（三）取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；（四）取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定；第四章 培養(yǎng)和培訓(xùn)第五章 考核第六章 待遇第二十五條 教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。熱愛學(xué)生。民辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定，報主管教育部門備案。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。2，學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦，但成績有待提高。熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，也不要任自己的批評侮辱之語泛濫。三、為人師表，率先垂范。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。終身學(xué)習(xí)。主要任務(wù)確定目標(biāo)初一工作重點是搞好銜接、立規(guī)成習(xí)?？腿俗吆螅骷抑挥袧M桌的剩菜、剩飯、剩酒，才能充分表達(dá)主人那顆虛榮的待客之心。據(jù)報道：全國一年僅餐桌上浪費的食物可以供兩億人吃一年，數(shù)字相當(dāng)驚人。人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必敗，國無儉必亡。培養(yǎng)我們勤儉節(jié)約良好習(xí)慣，有利于培養(yǎng)我們艱苦奮斗的高尚品德。浪費在任何時候都是妨礙生產(chǎn)的發(fā)展和社會的改善的。這就要求我們要堅定信念、求真務(wù)實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。作為共產(chǎn)黨員的我，更應(yīng)該用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，更應(yīng)該用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，更應(yīng)該形成艱苦奮斗的良好風(fēng)氣，起到先鋒模范作用。相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。要求：寫學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實“體會（寫在本上）到網(wǎng)上看“第一書記“寫觀后體會（寫在本上）本周內(nèi)完成！