20xx年校本培訓個人總結范文(更新版)
【正文】 教師們順利實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。這樣才能當好一名成功的班主任。
經常鼓勵學生閱讀一些有關的課外書刊。這樣才能搞好師生關系。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。
大文化，提升新人格。組織各種活動，使學校學生雙滿意。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1