20xx四年級期末班主任總結(更新版)
【正文】 真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是”包袱”。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。
三、對學生負責。
要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對。
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