20xx初中英語教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)(更新版)
【正文】 定的提高。
有時遇事不冷靜，容易沖動。既要體現(xiàn)出完整的教學過程,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù).
2,課中備課,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式),充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好.
3,課后備課,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ).
三,認真上課,體現(xiàn)以人為本.
《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1,巧設(shè)導入,唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi).
2,圖文結(jié)合,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,還適時對他們進行思想教育.
3,游戲活動,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。使他們了 解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。為此，在早 讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成 績。
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