【正文】 習。()5．上課時，在筆記本上亂寫亂畫。46～70分為中，說明學習習慣一般，需要改進。養(yǎng)成良好的學習習慣很多家長總把眼光盯在孩子的學習成績上,事實上好的學習習慣遠比分數(shù)更重要,就要從小做起,，本次指導菜單我們給您推薦一套檢測孩子學習習慣的題目，請您指導孩子完成題目的填寫，然后根據(jù)說明打分，對孩子的學習習慣做一個評估。（）你會將學過的內(nèi)容經(jīng)常復習。（）對所閱讀的讀物，你會努力嘗試對它發(fā)生興趣。（3）成績公布試卷下發(fā)后，要認真分析失分及其原因，認真聽老師講評。碰到難題時，不能退縮，要積極動腦思考，在確實不能完成時，再請教他人或者家長。（三）課間下課鈴響，教師說“下課”時，全班起立，等老師走出教室或經(jīng)老師允許后，才能離開座位走出教室，齊聲同老師說“再見！”，坐好后再收拾課本、文具，做好下節(jié)課的準備工作后，再走出教室休息，離開教室時，請老師先走。做到提高效率，加強學習的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。（3）學生上課遲到，必須先向老師報告，如實回答老師的詢問，待老師允許后方可走進教室，注意不妨礙其他同學上課。毎段文字開頭要空兩格，每行字寫到格線最后要轉(zhuǎn)行頂格書寫，格線后面不寫字。不用或少用自動鉛筆、圓珠筆和中性筆，不用玩具類的學習用品。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。（2）讀書姿勢：看書時兩手同時拿書，書與桌面夾角60度。及時把當堂要用的課本文具等學習用品按固定位置擺放，書本放在課桌角上，文具盒擺中間，其他無關(guān)的東西收進課桌或書包內(nèi)。第二篇：蘭陵縣小學生學習習慣基本要求(討論稿)（最終版）蘭陵縣小學生學習習慣基本要求(討論稿)為了細化學生常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì)，提高學習效率，最終提高教學質(zhì)量，特制定蘭陵縣小學生學習習慣常規(guī)要求。自我評價方法：（1）、可以分項、分時間段自我評價。閱讀內(nèi)容。四、課外閱讀閱讀要求：利用固定時間進行閱讀。正確記錄作業(yè)內(nèi)容，三年級學習使用鋼筆，高年級用鋼筆書寫。（4）、寫：書寫時要做到“三個一”。上課專心聽講，運用普通話與老師和同學交流，別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨意打斷別人的發(fā)言，不做與學習無關(guān)的事情；勇于提問，大膽發(fā)表自己的見解；積極回答老師的提問，聲音響亮；提倡備有課堂筆記本，隨時記錄老師講解中的重點知識，以備課后復習。積極參加學校和班級組織開展的各項語文活動，在活動中學習語文知識，提高語文素養(yǎng)。學會自我檢測和互評?？梢宰x童話寓言故事、讀學過的課文、也可以讀背古詩詞等。（4）、課外作業(yè)按時完成，不到學校來補（一般是讀的作業(yè)，包括復習和預習）。三、完成作業(yè)先復習當天學習內(nèi)容，仍未弄懂的疑點要及時解決。1讀書：（1）、指讀時，右手指指在字的下方，用左臂壓住課本，眼睛和手指要跟上讀的節(jié)奏。聽講要專心，仔細，不擺弄小動作。由易到難、循序漸進。二年級要逐步培養(yǎng)問題意識，提出自己的問題。認真書寫，逐步提高整理使用學習用品和讀書翻書的速度。1書寫：（1）、書寫時要做到“三個一”：即手離筆尖一寸，胸離桌沿一拳，眼離本面一尺。作業(yè)要做到內(nèi)容正確，用鉛筆書寫，完成后仔細檢查。（2）、閱讀時，要出聲讀，不認識的字問家長。從一年級下學期開始，低年級每年級每學期閱讀量不少于兩萬字。（2）、可以在老師指導下采取口試、筆試等一些自我評價方式。（2）、了解課文的主要內(nèi)容并能用簡短的語言進行復述。舉手時肘放桌面，五指并攏伸直，掌心向內(nèi)；別人回答時應(yīng)自動把手放下。要專心、自覺、迅速地完成自學任務(wù)。完成后仔細檢查，錯誤之處要及時修改和訂正。（3）、有摘錄、品味好詞佳句的能力和習慣，每學期課外閱讀總量不少于10萬字。閱讀形式。六、課外活動在生活實踐中學習語文。（1）課前預習課程。班長喊“請坐”后，全體學生一齊坐下。做到“頭正、身直、足安、臂開”（特別強調(diào)腳自然垂放，不蹬桌子腿，不劈叉）。平時作業(yè)先想后寫，盡量減少涂改，保持作業(yè)本面整潔。一行字看起來應(yīng)成一排，不出現(xiàn)上下、高低、偏斜 現(xiàn)象。（5）養(yǎng)成動手操作的習慣，能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗和綜合實踐活動，要求操作步驟正確，實踐活動收獲明確。（2）與人合作的習慣。（1）按時認真完成作業(yè)。要善于將學過的知識進行前后聯(lián)系，構(gòu)建知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要愛惜學習用品，不毀壞、浪費學習用品，對已經(jīng)不能再使用的學習工具要分類處理，不亂扔亂放。（）在詳細閱讀課文之前，你會先將該文粗略地看一遍。（）對于剛學到的東西，你盡快復習。（）你的筆記有很大的靈活性，以便隨時加插、修改或重新編排次序。先看題前有 * 標記的題，凡題前有 * 標記的題打“√”號的，就在括號旁邊寫2分，打“”的給0分。希望學習習慣較差的同學認真對照檢查，盡快改進，養(yǎng)成良好的學習習慣。()8．總是在規(guī)定的時間和地方學習。()16．每天按規(guī)定好的時間學習。()24．有時會講“我做了可怕的夢”這樣的話。()32．在背后說老師的壞話。()40．能合理安排寒暑假生活，并認真執(zhí)行計劃。()48．時常感到睡眠不足。結(jié)果：總分012分：你的學習習慣不好。為了順應(yīng)新課程的基本要求，著力養(yǎng)成小學生良好的學習習慣，對此，我們對不良現(xiàn)狀進行了調(diào)查，并分析其原因，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為本課題的研究提供客觀依據(jù)。沒有良好課前預習習慣和課后復習習慣。有的學生認為作業(yè)出現(xiàn)錯誤的原因是粗心大意、不專心所致。在課堂中，不能自始至終自覺地參與到學習活動中，一旦脫離了教師的視野范圍，就容易做與學習無關(guān)的事。符合的打√，不符合的打*1．上課時，必要的學習用品都帶齊了。（）9．學習時有小朋友來找我就跟他去玩。（）*17．對自己不明白的問題有查字典或參考書的習慣。（）*25．喜歡開玩笑引人發(fā)笑。（）*33．受到哪位老師表揚，感到學習有樂趣，就喜歡聽他的的課。（）*41．對自己擅長的功課能更加努力去學。（）49．允許別的孩子隨便動用自己的學習用具。