【正文】 把棒棒糖放在水里。【活動準(zhǔn)備】圖片、玻璃杯一個(gè)，PPT展示圖棒棒糖一個(gè)。2．蝦、蟹、鴨、烏龜、金魚的胸飾若干。生動有趣的動畫把孩子們帶進(jìn)了有風(fēng)聲、海浪聲、馬蹄聲的美麗的大自然中，孩子們在活動中有身臨其境的感覺?！毙∷墒罄⒌媚樁技t了，趕緊說：“你，你累壞了吧？”烏龜說：“不，這下我們倆可以做伴了。這下小松鼠可樂了，高興地大叫起來“我的房子會動。出示圖片播放風(fēng)聲。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案15活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受故事的新奇有趣。作品欣賞。（1）出示橡皮泥。認(rèn)識彩虹的七種顏色，初步學(xué)習(xí)構(gòu)圖。教師：誰是餃子，誰是大廚師？教師：大廚師是怎么包餃子的？餃子包好后，要干些什么呢？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)餃子翻騰的狀態(tài)）四、幼兒完整合作玩游戲，感受合作交流的樂趣。遷移對包餃子的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠用身體動作表現(xiàn)餃子翻騰的`狀態(tài)。幼兒的任何動作都會表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。過程帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。（1）繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)情緒、感受樂曲歡快的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。①老師以“你們想到‘兒童樂園’去玩嗎？你們最喜歡玩些什么呢？”引出幼兒對活動的興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽地提出玩些什么游戲，幼兒講到玩什么，老師就和大家一起跟音樂做動作，邊做邊說。說明①老師以平等身份和孩子一起玩，幼兒提出什么游戲就可能在樂曲的伴奏下玩起來，如幼兒提出玩“小飛機(jī)”，大家就可以隨著音樂節(jié)奏拍二下手，再作“小飛機(jī)”動作（兩臂側(cè)平，身體左右側(cè)擺）各一次，同時(shí)大聲地說出“小飛機(jī)”。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。有了房，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。教師或幼兒先后抽出照片，請其他幼兒仔細(xì)觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。照片：全家福、紙盒一個(gè)?！袄纾何梗切▲B嗎?我是你的好朋友小田鼠，小鳥我教你念兒歌‘大尾巴長大尾巴大’，你唱歌給我聽吧‘滴答、滴答、滴滴答’，小鳥等你長大了飛到樹下我們一起玩，……”)在這個(gè)過程中，孩子們既領(lǐng)略了故事中簡單的對話，又進(jìn)入了情感世界，在美好的情境中體驗(yàn)了小動物間純真美好的情感，不知不覺地獲得了關(guān)心他人和友愛同伴的熏陶。小鳥為什么不會飛上去和小田鼠說話（因?yàn)樾▲B太小太小了，還沒長羽毛，不會飛……）猜想一下小鳥會用什么方法和小田鼠說話呢？小田鼠又會用什么方法和小鳥說話呢？（幼兒大膽猜想，同時(shí)對幼兒的回答不做任何評價(jià)。懂得朋友間相互打電話交流、溝通是件快樂的事。（1）提出要求?；顒訙?zhǔn)備：聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事，欣賞ppt，水墨畫所需工具，范畫活動過程：遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動，播放ppt圖片。小結(jié)：鵪鶉蛋在白醋里有冒泡、脫皮的現(xiàn)象。(3)集中幼兒進(jìn)行討論提問1：哪個(gè)碗里的洗澡水能把蛋洗干凈?提問2：三個(gè)碗里分別裝的是什么水?教師可以用看看，聞聞的方法，請幼兒分辨三種水的不同。樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)探究樂趣?！净顒咏Y(jié)束】活動過程中幼兒能夠積極地參與活動，能力強(qiáng)的幼兒會用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過程中完成得很好，但大部分幼兒不會穿線。裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。（二）完整欣賞配樂圖畫故事《每一次》提問：聽了這個(gè)故事，你有什么樣的感覺？故事里發(fā)生了什么事呢？（三）分段重點(diǎn)欣賞在這個(gè)故事里，你覺得什么地方感覺高興，很快樂呢？媽媽和小熊是怎樣捉迷藏的？（欣賞捉迷藏的片段）討論：每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？什么地方讓你感覺有些害怕、很擔(dān)心呢？（欣賞并講述故事中小熊跑丟后的情景）討論：故事里原來小熊想把每一次說幾遍的，后來說了幾遍？為什么？（三）播放課件畫面故事：這個(gè)故事真感人，有的地方讓人不由得很快樂，有的地方讓人感覺有些擔(dān)心也有些害怕，有的地方又讓人感覺非常感動也很幸福。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案6活動目標(biāo)：了解故事主要情節(jié)，能大膽講述故事中的內(nèi)容。教案過程：1出示一朵小花，引出主題。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。(2)有的幼兒可能只從表面理解問題，如只從表面的特性，如顏色、圖案等來區(qū)別布和其他材質(zhì)。師：布還可以做什么呢?師：如果請你用布做東西，你想用它做什么呢?三、觸覺游戲。，嘗試講清簡單的事情。教師：“我這有標(biāo)有7數(shù)字的三個(gè)籃子，我想請小朋友幫個(gè)忙，幫我把展示臺上的禮品放在籃子里。”（請部分幼兒輪流手口一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)完以后說出總數(shù)）二、玩“趣味禮品店”的，練習(xí)按數(shù)取物。請你做一做，我們一起來學(xué)著切一切，A聽音樂做切菜動作B圍著砧板切一切學(xué)炒菜洗好菜，切好菜，該做什么了呢？（炒菜）誰來做炒菜的動作，都會做的，真是能干，那我們先炒個(gè)什么菜呢？（師帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)炒——炒——炒青菜）嘗嘗味道看，恩，淡的，怎么辦？（灑點(diǎn)鹽、味精）誰來做撒鹽的動作呢？（個(gè)別幼兒做好，再集體做——放點(diǎn)鹽，撒一撒放點(diǎn)味精撒一撒）嘗一嘗味道好極了！我們一起聽著音樂來炒菜吧?。▏纱箦?zhàn)樱┥喜肆耍埬阕龊妥蠲赖淖藙輥砩喜耍ㄓ變簲[出各種造型）穿上服裝，整體表演今天本領(lǐng)學(xué)得真好，讓我們打扮一下，穿上圍裙，戴好廚師帽，一起來做飯吧?。ǘ椋┙Y(jié)束：媽媽回來了，我們把菜端到餐廳讓媽媽品嘗吧！幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案3趣味禮品店（按數(shù)取物和點(diǎn)數(shù)）活動目標(biāo)：認(rèn)知：能用多種方法感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。它是按從大到小的順序。第5個(gè)號碼是小貓身上的正方形的口袋：。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好!是小雞嗎?(是的)今天森林里要開一個(gè)動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎?(好的，一會就來)我們猜對了。啟發(fā)幼兒能根據(jù)圖形的標(biāo)記變化進(jìn)行數(shù)數(shù)。小貓的電話號碼是在它的這照片里。第八個(gè)號碼是小貓耳朵上的三角形。聽老師的口令：比3少1的數(shù)，幼兒兩個(gè)手拉手一起跳舞。人格：會安靜聆聽同伴的說話?！苯淮?guī)則，幼兒分組操作。④討論：展示臺上為什么有一些禮品沒有放在籃子里？（禮品上的．點(diǎn)卡或數(shù)卡和籃子里的數(shù)字不一樣多）活動反思:只有一兩個(gè)幼兒還是不能按7以內(nèi)指定的數(shù)取出相等數(shù)量的物體?；顒舆^程一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒比較與討論。確定后，其他幼兒喊”一、二、三“，拿出來看一看。(4)在本活動結(jié)束后，將幼兒帶來的各種布制品展示出來，布置”布的世界主題墻和展臺。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案5教案目標(biāo)：1初步感知理解的主要內(nèi)容，豐富詞匯：愛護(hù)。2教師完整的講述，并等待幼兒跟著講述。讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案7【活動目標(biāo)】教幼兒學(xué)用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣及愛護(hù)作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。第二：范畫時(shí)，示范性完彩蝶的撕法后，應(yīng)當(dāng)把示范性的彩蝶拿以往，不應(yīng)該展現(xiàn)在后面的情況上，那樣，小孩實(shí)際操作時(shí)，可讓他們自己充足想像，還能夠如何做，進(jìn)而充分運(yùn)用她們的想像力。提出問題師：鵪鶉媽媽今天有些不開心，它看到雞蛋又白又亮，自己的蛋卻有好多黑色斑點(diǎn)，它想把自己的蛋寶寶變得和雞蛋一樣，又白又亮，你們有沒有什么好辦法呀?討論一：怎樣讓鵪鶉蛋變“干凈”?(教師適當(dāng)引導(dǎo)，可以給蛋寶寶洗洗澡。認(rèn)識白醋介紹白醋：3號洗澡水其實(shí)是白醋，白醋是透明的，有點(diǎn)發(fā)黃，聞起來酸酸的。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案9活動目標(biāo)：了解水墨畫的工具，學(xué)習(xí)使用毛筆畫水墨畫。教師：荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的？哪里用濃墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？小結(jié)：荷葉的中心有一個(gè)小圈，旁邊還有細(xì)細(xì)的葉脈；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細(xì)細(xì)的尾巴。（2）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。【活動準(zhǔn)備】配樂故事《喇叭花電話機(jī)》磁帶一盒、錄音機(jī)一臺、自制故事圖片三幅、小田鼠、小鳥頭飾各三個(gè)、《打電話》音樂磁帶一盒。你們聽了這個(gè)故事覺得哪里最有趣？故事中的小動物你更喜歡哪一個(gè)？（說說理由）如果你是小田鼠你會想什么辦法和小鳥說話呢？你平時(shí)在生活中喜歡用什么方法和好朋友說話、交流、溝通呀？活動延伸：在表演區(qū)投放小田鼠和小鳥的頭飾及相關(guān)道具、引導(dǎo)幼兒大膽表演故事《喇叭花電話機(jī)》。感受家庭的溫暖，增進(jìn)對家庭成員的了解和熱愛之情。二、展開出示全家福照片，互相介紹自己的家人。激發(fā)愛父母、愛家的情感。家是什么?家是一輪太陽。五、教育流程表演角活動，自由欣賞樂曲、感受樂曲——集體活動，感受樂曲、表現(xiàn)樂曲、體會和同伴相玩樂趣——表演角活動，進(jìn)一步感受樂曲、體會樂曲（1）表現(xiàn)角活動：自由欣賞樂曲、感受樂曲告訴幼兒有一首很好聽的歌，要想跟著音樂拍手、跳舞都可以，激發(fā)幼兒興趣。（1）觀看老師的演出。老師以“你們講了這么多好玩的游戲，我也想去玩一玩，我要帶一個(gè)小朋友一起玩，誰愿意和我去‘兒童樂園’呢？”請出一名幼兒跟老師一起舞蹈；第二遍由老師和這個(gè)小朋友去請另外二名幼兒，以此類推直至請出全班幼兒。說明可以通過表演角講評設(shè)制一個(gè)小舞臺，讓幼兒有表演機(jī)會。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行?！断惭笱蟆芬魳芬槐P熟餃子活動過程：一、引導(dǎo)幼兒回憶關(guān)于吃餃子的體驗(yàn)并和將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系。A段：下餃子，幼兒乙表現(xiàn)餃子在鍋中沉，浮，翻騰，煮熟?；顒訙?zhǔn)備七色的太空泥、A4紙。取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，并輕輕的按一下。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：故事《會動的房子》的電腦課件；風(fēng)聲、海浪聲、馬蹄聲的錄音。可小松鼠又一想：沒關(guān)系，山腳下挺好的，有動聽的山歌做伴。播放馬蹄聲。我們可別學(xué)習(xí)小松鼠這么粗心呀！三、看動畫、聽故事。這節(jié)課整體來說比較成功，孩子們在輕松有趣的氛圍中完成了教學(xué)目標(biāo)，活動中通過逼真的大自然聲響、有趣的PPT畫面在加上我的正確引導(dǎo)充分發(fā)揮了孩子們的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。玩法：幼兒唱歌曲叫、蝌蚪》到結(jié)尾時(shí)，教師彈奏，幼兒根據(jù)最高的連續(xù)音，選擇自己的角色出來幫助小蝌蚪。師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？這根甜甜的棒棒糖是小熊的。）四、分角色表演老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。當(dāng)然給幼兒上的每節(jié)課我都會進(jìn)行課后反思，今天有什么地方做的不好，那些地方能做的更好。并且在課堂上向幼兒展示了棒棒糖在水中融化的現(xiàn)象，使幼兒了解和學(xué)習(xí)了生活的常識。懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。提問：故事一開始，剛開始膽小先生是個(gè)什么樣的人？膽小先生最后有什么變化？經(jīng)過這件事，以后膽小先生碰到老鼠還會害怕嗎？情感教育：鼓勵(lì)幼兒要做勇敢的人，遇到事情不害怕，不做膽小的人。如果你是匹克你會怎么做呢？（幼兒自由講）那我們來看看匹克是怎么做的？再講述匹克是怎么做的呀？（幼兒講）那位媽媽是怎么對匹克說的？講述……到最后。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力?！?）幼兒操作，教師指導(dǎo)：“你用什么辦法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動起來呢？”“除了老師給的這些用具，你還有什么辦法能使這些東西動起來？”啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果?？偨Y(jié)，結(jié)實(shí)活動?！净顒舆^程】幼兒提前兩天到種植園，拔出幾棵青菜和小草。★輕輕捏捏衛(wèi)生紙包的泥土。比一比，三種土壤（粘土、砂土、壤土）有什么不同？將三杯土放在三只盤子上，用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。幼兒向三杯土澆水時(shí)，水不宜多，以防水從杯口溢出流到盤中，影響觀察?；顒又?，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對于土壤的作用，了解的不是太多，這說明，在課前我還應(yīng)讓幼兒做好這方面的知識準(zhǔn)備，豐富幼兒的知識面，以利于幼兒在活動中展開熱烈討論，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中獲取知識，學(xué)會自己找答案，而不是教師的灌注式，以讓幼兒形成良好的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。讓孩子初步領(lǐng)會影子是隨著光線的移動而移動的。六、延伸活動：布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲，使孩子們能發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)影子的知識。小熊跳起來，對著太陽揮揮拳頭：“你真壞，你真壞！”教學(xué)反思：生活中處處有科學(xué)，浩瀚的大海撿拾起其中小小的浪花，都值得我們細(xì)細(xì)把玩，慢慢體味。介紹植樹節(jié)。在教學(xué)活動落實(shí)中，有很多孩子因?yàn)閷淠旧L沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導(dǎo)，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。二、重點(diǎn)指導(dǎo)：理解門牌號碼的實(shí)際意義三、活動準(zhǔn)備：(1)知識準(zhǔn)備：幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。他找得對不對，為什么?教師在此處可重新小結(jié)：門牌號碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。這些在備課時(shí)沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整?；顒又攸c(diǎn)：能夠大膽地用自己的話進(jìn)行講述故事內(nèi)容，并能扮演小熊和老師進(jìn)行對話。小朋友你覺 得小熊棒不棒？為什么？小結(jié)：故事中小熊能自己做很多事情，媽媽生病了，它能照顧媽媽。老師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒隨樂做“看”的動作，并注意在表情和眼神中表現(xiàn)出對意外發(fā)現(xiàn)一大片西瓜的驚喜之情，共做4次。嘗試根據(jù)線索圖理解、記憶游戲動作，在口令的提示下合樂做出游戲動作。（3）配班扮演“食蟻獸”，關(guān)注幼兒隨樂的完整性與教師口令的退出?；顒舆^程（一）開始部分：兔子舞（熱身）《小兔子種蘿卜》故事的形式播放PPT，讓幼兒完整感受音樂。小腳印表示什么動作？小兔子表示什么動作？（2）看圖譜，學(xué)習(xí)小兔子種蘿卜