【正文】 ，看到哪些地方需要改進(jìn)或者加強(qiáng)。培養(yǎng)觀察能力和品嘗蘋果的能力。研究蘋果的內(nèi)部構(gòu)造教師先將蘋果用刀斜向果心切開(kāi)，讓幼兒逐一觀察、描寫蘋果內(nèi)部的構(gòu)造、顏色、質(zhì)地、果核，或?qū)⑵溆坝》旁跁校層變鹤孕杏^察討論，開(kāi)發(fā)激發(fā)幼兒的思維、想象、想象和表達(dá)能力。這樣的親身體驗(yàn)將為他們提供一個(gè)更直觀、更深刻的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四、教學(xué)延伸：家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生帶回家一顆蘋果，讓家長(zhǎng)與孩子一起品嘗、觀察蘋果的特點(diǎn)，并觀看相關(guān)視頻或閱讀相關(guān)書籍。小班認(rèn)識(shí)蘋果教案6一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蘋果的形態(tài)特征；認(rèn)識(shí)蘋果的顏色、味道、質(zhì)地；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)蘋果的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索蘋果的信息。引入新課：教師向?qū)W生展示制作蘋果沙拉的材料，并解釋制作的步驟。引入新課：教師給學(xué)生展示蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并解釋食物對(duì)身體的重要性。組織學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯：品種、味道。培養(yǎng)學(xué)生用形容詞進(jìn)行描述的能力：讓學(xué)生描述其他水果的外觀特點(diǎn)，如梨子、橙子等。小班認(rèn)識(shí)蘋果教案5第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)蘋果的外貌特征一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蘋果的外形特點(diǎn)。2）教師講解蘋果的健康價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生了解吃蘋果的益處。蘋果。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和寫作能力，使學(xué)生從多個(gè)方面了解和探索蘋果。游戲規(guī)則是學(xué)生分組，每組派出一名代表，賽跑將蘋果放進(jìn)盤子里。比如：蘋果是什么樣的水果？我們平時(shí)在哪里見(jiàn)過(guò)它？它有什么特點(diǎn)？（15分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察蘋果的外形特征和不同的顏色，并用顏色筆在白板上畫出不同顏色的蘋果。蘋果是孩子們喜歡的水果，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密，收獲甚豐。：你們喜歡吃蘋果嗎？蘋果是什么味道的？：今天老師也帶來(lái)了蘋果請(qǐng)小朋友嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)蘋果吃到嘴巴里是什么感覺(jué)？（甜甜的，脆脆的……）：蘋果營(yíng)養(yǎng)豐富，所以我們小朋友要多吃蘋果，這樣身體才會(huì)棒棒的。：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋果是什么樣子的？幼1：我的蘋果是圓圓的。、認(rèn)識(shí)蘋果。同時(shí)，通過(guò)了解蘋果的外觀特征、生長(zhǎng)環(huán)境和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，學(xué)生對(duì)蘋果有了全面的認(rèn)識(shí)。Step 4：了解蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值（15分鐘）老師給學(xué)生展示一份蘋果的營(yíng)養(yǎng)成分表，包括維生素C、纖維素等。老師提問(wèn)：你們知道這是什么水果嗎？你們家有吃過(guò)嗎？你們喜歡吃蘋果嗎？鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，讓他們感受到對(duì)知識(shí)的了解和參與的重要性。五、結(jié)束活動(dòng)：歌表演《摘蘋果》。師：小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？（喜歡）哦！小熊也喜歡吃蘋果，于是它在自己的里種了一棵蘋果樹(shù)，蘋果樹(shù)上結(jié)出紅紅的蘋果了嗎？（讓幼兒猜一猜，激發(fā)幼兒的好奇心?！迸姥脚?，爬到葡萄架上，毛毛蟲說(shuō)：“紫色的葡萄，我在吃。學(xué)會(huì)說(shuō)“xx的xx，我愛(ài)吃”。教師放慢速度講述，并鼓勵(lì)幼兒大膽講一講說(shuō)出故事中反復(fù)出現(xiàn)的話：“等蘋果熟了，我請(qǐng)你吃甜蘋果。第三篇：小班語(yǔ)言教案《紅紅的蘋果》小班語(yǔ)言教案《紅紅的蘋果》[日期：20120322] 來(lái)源：和橋幼兒園作者：莊英 [字體：小]一、活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)圖片的提示記憶和理解故事基本內(nèi)容。）二、教師一邊講故事一邊出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒了解故事情節(jié)。引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，仿編對(duì)話部分的內(nèi)容。（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長(zhǎng)條作青菜。小熊這樣做對(duì)嗎？你們喜歡小熊嗎？為什么？在平時(shí)的生活中，你把好吃或好玩的東西跟同伴一起分享了嗎？如果以后你有了好吃的或好玩的，你會(huì)怎么做？你愿意跟好朋友一起分享嗎？小結(jié)：原來(lái)分享是一件快樂(lè)的事情，不管你是把好吃的或好玩的給了同伴還是得到了同伴的東西，都是一件開(kāi)心的事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：小熊、小猴、小山羊、蘋果樹(shù)各一張，紅蘋果若干。）二、教師一邊講故事一邊出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒了解故事情節(jié)。師：后來(lái)呀，蘋果樹(shù)在小熊、小猴、小鹿、小山羊四個(gè)人的照料下，結(jié)出了許多紅紅的蘋果，小熊請(qǐng)我們一起來(lái)摘蘋果！小班語(yǔ)言逗螞蟻活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請(qǐng)誰(shuí)到班上來(lái)做客”。第二篇：小班故事教案：紅紅的蘋果活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)圖片的提示記憶和理解故事基本內(nèi)容，樂(lè)意與教師一起講述故事中的部分語(yǔ)句：“等蘋果熟了，我請(qǐng)你吃甜蘋果?！保ぐl(fā)幼兒的興趣，讓幼兒參與到講故事中去。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：小熊、小花鹿、小猴、小山羊、蘋果樹(shù)各一張，紅蘋果若干。提問(wèn)：（1）小熊把自己的秘密告訴了同伴，心里很開(kāi)心，臉上笑得象一個(gè)紅紅的蘋果。五、毛毛蟲吃水果指導(dǎo)語(yǔ)：蟲寶寶們，媽媽帶你們?nèi)ニ麌D!介紹果園——蟲寶寶吃水果——變成蝴蝶飛出活動(dòng)室故事：《愛(ài)吃水果的毛毛蟲》有一條毛毛蟲，愛(ài)吃水果。毛毛蟲睡醒了，變成了一只漂亮的花蝴蝶，真漂亮！第四篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)：紅紅的蘋果活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)圖片的提示記憶和理解故事基本內(nèi)容，樂(lè)意與教師一起講述故事中的部分語(yǔ)句：“等蘋果熟了，我請(qǐng)你吃甜蘋果。教師放慢速度講述，并鼓勵(lì)幼兒大膽講一講說(shuō)出故事中反復(fù)出現(xiàn)的話：“等蘋果熟了，我請(qǐng)你吃甜蘋果。知道蘋果的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生思考，蘋果生長(zhǎng)的環(huán)境和我們生活的39。Step 5：小結(jié)和評(píng)價(jià)（10分鐘）老師幫助學(xué)生歸納總結(jié)課堂上學(xué)到的蘋果知識(shí)。小班認(rèn)識(shí)蘋果教案2設(shè)計(jì)意圖：《認(rèn)識(shí)蘋果》是小班上學(xué)期的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從生活中最常見(jiàn)的水果之一蘋果著手，為幼兒進(jìn)行一個(gè)豐富多彩的認(rèn)識(shí)蘋果的過(guò)程。，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。還有跟他們不一樣顏色的蘋果嗎？（引出綠色、黃色）幼3：上面還有柄。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么？是什么形狀的？是什么顏色的？用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?？用手摸一摸蘋果有什么感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說(shuō)一說(shuō)，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細(xì)。、感知和品嘗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和判斷能力。教師可以提問(wèn)：蘋果的顏色有哪些？蘋果的形狀是什么樣的？蘋果是光滑的嗎？等等。，例如紅富士蘋果、青蘋果等，跟學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生了解蘋果的多樣性。掌握蘋果的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程。Step2：認(rèn)識(shí)蘋果1）教師呈現(xiàn)蘋果的外觀、顏色、形狀、大小等基本特征，并通過(guò)PPT展示蘋果在不同季節(jié)的`變化，讓學(xué)生了解不同季節(jié)蘋果的特點(diǎn)。2）在課堂上進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)過(guò)程：引入新課：老師向?qū)W生展示一個(gè)蘋果，問(wèn)學(xué)生認(rèn)不認(rèn)識(shí)這個(gè)水果。了解蘋果的不同外觀和味道。激發(fā)學(xué)生興趣：讓學(xué)生品嘗不同品種的蘋果，感受不同口感和味道。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：學(xué)生總結(jié)蘋果的好處，并與其他水果進(jìn)行比較。學(xué)生展示：學(xué)生完成制作后，每個(gè)小組展示他們制作的沙拉，并分享制作過(guò)程。認(rèn)識(shí)蘋果的形態(tài)特征（15分鐘）展示不同顏色的蘋果，鼓勵(lì)學(xué)生親自觸摸、聞一聞，并引導(dǎo)他們描述蘋果的形態(tài)特征，如顏色、大小、形狀等。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和態(tài)度，包括是否主動(dòng)回答問(wèn)題，積極與同學(xué)互動(dòng)等。小班認(rèn)識(shí)蘋果教案7一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蘋果，激發(fā)幼兒的自然熱情，培養(yǎng)幼兒觀察、比較、鑒別能力；初步了解蘋果的特征、基本構(gòu)成，了解蘋果對(duì)人體的好處；發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們感受成功的樂(lè)趣。比賽前一組的幼兒以蘋果相關(guān)的說(shuō)法鼓勵(lì)、支持后面的隊(duì)員，比賽后另一組的幼兒可以與勝方一組進(jìn)行“砸蘋果”比賽。認(rèn)識(shí)蘋果老師拿出蘋果，一遍遍地讓學(xué)生認(rèn)密碼認(rèn)識(shí)英文字母和漢字，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解蘋果的不同品種，生長(zhǎng)環(huán)境等等。在這個(gè)過(guò)程中，老師更應(yīng)該把孩子放在主導(dǎo)地位，讓他們積極參與，發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性。第五步：研究蘋果的種植環(huán)境和生長(zhǎng)環(huán)境通過(guò)觀察和介紹蘋果的生長(zhǎng)環(huán)境，讓學(xué)生了解蘋果的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神；讓學(xué)生制定并執(zhí)行觀察蘋果生長(zhǎng)的計(jì)劃，并記錄生長(zhǎng)過(guò)程和變化，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)蘋果生長(zhǎng)的興趣。知道吃蘋果的衛(wèi)生常識(shí)，懂得果皮和核不能亂扔。每組一個(gè)蘋果請(qǐng)你們看一看老師手里的蘋果是什么形狀的?什么顏色的?(感知圓圓的)用鼻子聞一聞，蘋果有什么味道?(香香的)用手摸摸、捏捏，蘋果有什么感覺(jué)?(很光滑的、硬硬的)三、觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。(提醒幼兒要將吃剩的果皮、果核丟到垃圾桶里)幼兒自由品嘗蘋果后，引導(dǎo)他們討論蘋果吃到嘴里的味道。將紙片翻過(guò)來(lái)，抹上漿糊，再貼在蘋果的`輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我提問(wèn)“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎?”大多數(shù)小朋友會(huì)重復(fù)同樣的回答。激發(fā)幼兒對(duì)蘋果的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力。五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)蘋果的外形、顏色和特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境：教師拿出一個(gè)蘋果給幼兒看，問(wèn)他們認(rèn)識(shí)它是什么，并觀察和描述蘋果的外形、顏色和特點(diǎn)。共享成果：每個(gè)小組選一名代表，將他們的繪畫成果貼到黑板上，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的解說(shuō)?？傊?，本節(jié)課以活動(dòng)為主線，通過(guò)觀察、描述、繪畫和分享等多種方式，讓幼兒全面認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)蘋果，取得了良好的教學(xué)效果。嘗嘗蘋果：老師準(zhǔn)備幾個(gè)不同品種的蘋果，讓幼兒品嘗，感受蘋果的口感和味道，并讓幼兒描述一下自己的感受。老師示范：老師向幼兒展示制作蘋果沙拉的過(guò)程，講解所需材料和步驟，并利用圖示進(jìn)行說(shuō)明。小班認(rèn)識(shí)蘋果教案13主題：認(rèn)識(shí)蘋果導(dǎo)入部分：引入教學(xué)主題，介紹蘋果是一種常見(jiàn)的水果，問(wèn)學(xué)生們是否喜歡吃蘋果。教師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)鞏固，讓學(xué)生通過(guò)游戲、問(wèn)答等方式回答問(wèn)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。二、教案內(nèi)容：導(dǎo)入（10分鐘）找一些蘋果的圖片貼在教室中，引導(dǎo)幼兒觀察并辨認(rèn)蘋果。幼兒扮演采摘工人，用提籃采摘蘋果，同時(shí)邊采摘邊說(shuō)出相關(guān)的字和顏色。同時(shí)，教案還融入了識(shí)字和顏色辨認(rèn)等知識(shí)，以提高幼兒的認(rèn)知能力。老師使用PPT或多媒體設(shè)備，播放有關(guān)蘋果的成長(zhǎng)過(guò)程的視頻，讓學(xué)生了解蘋果從種子到果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程。老師組織學(xué)生用手持?jǐn)z像設(shè)備或手機(jī)拍攝自己吃蘋果的照片或視頻，學(xué)生可以配上文字描述自己對(duì)蘋果的感受