【正文】 聽音樂邊玩游戲，教師參與領(lǐng)導(dǎo)。今天我們?nèi)ド滞嬗螒颍吲d嗎？ 調(diào)動幼兒生涯經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。 發(fā)展幼兒的音樂感受力及勇敢表現(xiàn)的能力。我反思這一環(huán)節(jié)的失敗，可能在我讓孩子熟悉這里的歌詞的時(shí)候只問了互相生氣了應(yīng)該怎樣再和好？沒有深入引導(dǎo)。(3)幼兒主動邀請同伴進(jìn)行角色表演23遍。二、基本部分，幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容，引起興趣。，吐字清晰。我們先不跟音樂來一次。重點(diǎn)：根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏的律動和樂器的演奏。幼兒按摩的過程中，教師提醒幼兒注意節(jié)奏和旋律。引導(dǎo)幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達(dá)出來三、聽辨樂曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動作?；顒与y點(diǎn)：感受樂曲速度快慢的變換。(二)B段。演唱歌曲播放歌曲錄音，幼兒跟音樂整體演唱這首歌。2．了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。3）大象邊說邊唱起來。孩子們傾聽后回答：音樂中節(jié)奏慢的地方就像是小烏龜、大狗熊……來了，節(jié)奏快的音樂就像小兔、小青蛙……蹦蹦跳跳地來了，我們來聽著音樂學(xué)一學(xué)這些小動物們吧。如何解決這一問題呢？我根據(jù)孩子們愛玩、好動的心理特征，一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和需求。目標(biāo)預(yù)設(shè)：，感受歌曲的幽默詼諧。幼兒學(xué)唱歌曲幼兒跟唱——輕唱——自然聲唱——分組唱創(chuàng)編動作。通過問答游戲活動，熟悉歌曲旋律，記憶、理解歌詞。音樂有益智的功能，能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象的作用，可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展；音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動。（胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟著節(jié)奏快樂的表演）（1）唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會做什么運(yùn)動呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象）（2）引導(dǎo)幼兒用自己的動作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。活動過程：開始：教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。（二）結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同?！皠游镞\(yùn)動會百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾?；顒又校⒆觽兎浅７e極地參與表演，活動中情緒高漲。剛才小朋友都在用力勞動幫忙搬桌子，老師這還有一首好聽的歌就是我們勞動時(shí)唱的歌。)我們來做做勞動的動作，(幼兒自由做勞動的動作)嗬嗨時(shí)候我們又可以做什么動作呢?(2)老師帶幼兒邊唱邊做動作。重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《大象澆花》，把上行音階的音高唱準(zhǔn)并且能用粗狂豪放的音色歌唱。孩子們對幼兒園開放的花朵特別感興趣，每天都去看看，有的孩子還提出要給花朵澆澆水……我及時(shí)抓住這個教育契機(jī)，我班的主題活動《我們在春天里》展開了，我們先從認(rèn)識春天里的花朵入手，漸漸激發(fā)孩子探索春天的秘密的興趣。（幼兒猜想）3）看看大家猜的對不對?。ㄕn件大象）。4）孩子試著演唱第一段。2．音樂錄音帶重點(diǎn)指導(dǎo)：了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。準(zhǔn)備：課件、圖譜過程：一、出示PPT，介紹打字機(jī)。(三)A’段想一想，在哪兒出現(xiàn)過?四、完整練習(xí)，全體幼兒表演。擴(kuò)展資料：大班音樂欣賞教案【精選】大班音樂欣賞教案4篇大班音樂欣賞教案 篇1活動目標(biāo)：感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。請幼兒初步欣賞音樂，討論并談?wù)剬σ魳返母惺芙處熜〗Y(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽了讓人想跟著音樂動起來。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動作，可換動作進(jìn)行按摩?；顒友由欤赫堄變夯丶液罂筛鶕?jù)音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)行一次有趣的按摩，和家人共同分享本首樂曲帶來的歡樂。幼兒已會隨音樂做模仿解放軍的動作（課前準(zhǔn)備）。S:鼓T:小朋友的眼睛真尖，鄧?yán)蠋煵氐眠@么好你們都看到了，我們就在這三個地方用鼓來進(jìn)行演奏好不好。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)課件，幼兒已會記歌詞的內(nèi)容。，直到幼兒唱會為止。為了讓孩子能盡快學(xué)會歌曲，我在活動當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)打歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏，再配以歌曲中的歌詞，一邊打節(jié)奏一邊唱。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。今天老師帶來了一首獅子王的音樂，音樂中告知我們一個故事，一起來聽聽吧。 教師小結(jié)：今天我們玩得真高興，回家休息一會吧。一聲吼叫起來。