【正文】 橫中線。剛才同學(xué)們觀察很仔細(xì)，這叫眼到；一筆一畫地寫叫手到；在寫時專心致志，這叫心到。學(xué)寫“印”字（左右等寬）師：我們再來看看“印”字。伸出你的小手，我們來書空。來，我們仔細(xì)觀察，看看這些字，你發(fā)現(xiàn)它們的秘密了嗎？學(xué)生交流： 它們都是左右結(jié)構(gòu)的字。你們找到寫好字的小秘訣了嗎？學(xué)生交流寫好字的秘訣，教師相機板書：仔細(xì)觀察、持之以恒。師：大家看一看，你們覺得他哪一個字寫得好，說說自己的理由。我們一起來比比誰得到的智慧葉最多，有信心嗎？二、交流學(xué)習(xí)微課后的收獲，總結(jié)寫字秘訣。窄、左右等寬的字，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。展示學(xué)生作品，集體評價、自我評價。課件鏈接： 無教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入把字寫好主要是靠什么？是聰明，還是勤奮？溫習(xí)田字格各個部分的名稱，請看序幕。七、總結(jié)老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。（三）同桌互評。)四、間休我為你們的進(jìn)步而高興，獎勵大家休息一下，共同來欣賞一個故事。觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，并指出書寫要領(lǐng)：“書寫包圍的部分應(yīng)寫得很有氣勢，要蓋的住，被包圍部分應(yīng)寫得緊縮并向左上靠攏，伸的出”。)（三）復(fù)習(xí)書寫“上緊下松”的字：“永、文、字、憲”等。先橫后豎，先撇后捺。教學(xué)重難點教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫半包圍結(jié)構(gòu)“上蓋下出”姿態(tài)的字。這樣的指導(dǎo)不利于學(xué)生較為系統(tǒng)地領(lǐng)悟習(xí)字的規(guī)律，也不利于學(xué)生掌握正確的寫字方法，形成良好的寫字習(xí)慣?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段（56年級）對寫字提出的要求是：1．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。如：字的大小勻稱，不要象棋子不分大小一律排列，特別是字的結(jié)構(gòu)尤為重要，六年級學(xué)生對基本筆畫的書寫已有一定的基礎(chǔ)，對他們應(yīng)要求書寫的規(guī)范、端正、整潔；行款整齊，有一定的速度。教學(xué)手段和技術(shù)準(zhǔn)備課件、《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字的故事》等。重心平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)均勻。（一）請同學(xué)們翻開《寫字》書，看第1課的范字，觀察這些字，看看這些字的結(jié)構(gòu)有什么特點？ 生：“上蓋下出”的半包圍結(jié)構(gòu)的字。（二）學(xué)生書空、描紅、練習(xí)寫一個，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。一分耕耘，一分收獲。（通過多種評價方式，提升學(xué)生對字的鑒賞審美能力。運用這一規(guī)律指導(dǎo)書寫，把字寫得更勻稱。出示問題字，讓學(xué)生觀察并交流。五、總結(jié)認(rèn)真寫字，把字寫好。激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和欣賞字的審美◆教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫左右結(jié)構(gòu)的字。師：你們真是會學(xué)習(xí)的好孩子，回憶一下，木字在不同位置上有 什么變化呢？學(xué)生交流“木字旁在左”、“木字旁在上和在下”、“木字旁在右” 時“木”的變化。師：取人之長，補己之短，我們才能有所提高。做到“提筆就是練字時”。師：火眼金睛！它們雖然都是左右結(jié)構(gòu)，但左右兩邊的比重又有所不同。米字旁的橫要寫短些，稍稍往上傾斜 , 撇要寫舒展。）師：我把“印”字的左右兩部分分解開了，請個小朋友上臺來擺 一擺。學(xué)生觀察“到”字。我們來練寫一下吧。來，咱們大家都像他這樣做到頭正、身直、肩平、足安，“三個一”也不要忘記哦。）一起讀讀這句話吧！希望大家從小認(rèn)真學(xué)寫字，將來 做堂堂正正的中國人！◆ 板 書 設(shè) 計 左右結(jié)構(gòu)仔細(xì)觀察持之以恒左窄右寬 左右等寬 左寬右窄第四篇：小學(xué)語文寫字課《左右結(jié)構(gòu)》寫字教學(xué)設(shè)計《左右結(jié)構(gòu)》寫字教學(xué)設(shè)計◆教學(xué)目標(biāo)鞏固學(xué)生觀看微課后的學(xué)習(xí)成果。（智慧樹）是的，智慧樹爺爺今天來到了我們的課堂，他還讓我告訴大家：這節(jié)課表現(xiàn)好的小朋友可以獲得他身上的一片智慧葉。送你一片 “智慧葉”。師：看到同學(xué)們的字越寫越端正，老師真為你們高興。拿到一個字，不急著寫，要細(xì)細(xì)地看，細(xì)細(xì)地觀察它有什么特點。老師都想寫了。學(xué)生學(xué)寫“精”字，寫完同桌點評。學(xué)寫“到”字（左寬右窄）師：寫出漂亮的字就要做到眼到、手到、心到?！巴痢币⒁?，橫要變成提。（課件：桂、即、別）師：大家把精、印、到三個字寶寶寫得這么好，其他左右結(jié)構(gòu)的字寶寶們也迫不及待地想讓同學(xué)們給它們打扮打扮。五、總結(jié)。師：同學(xué)們請看，這兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，看一看它們有什么不同之處？（看一看上下寬度比例有什么不同？用手勢提醒學(xué)生）（1）“肯”是上寬下窄。（在上下結(jié)構(gòu)的字中，有些筆畫要寫得舒展些，整個字才不顯得太瘦，這樣的筆畫就叫“主筆”，這個橫就是“肯”字的主筆。學(xué)寫“蓋”字學(xué)完了上寬下窄的字的寫法，下面讓我們來學(xué)寫上窄下寬的字的寫法，課件出示：蓋（1）你認(rèn)為要寫好這個字，哪個筆畫比較關(guān)鍵呢？這個橫就是“蓋”的主筆。羊字頭的三橫間距要相等，中間的豎要寫在豎中線上，皿字底的第一筆豎要內(nèi)收，橫上揚，折也內(nèi)收，皿字底里面的兩豎要均勻分布，主筆橫要寫得舒展一些。生：我們寫字時要注意間距。延伸：如何寫好橫線的字帖六、總結(jié)