【正文】 級下冊共8個單元，單元主題分別為：樂趣、遺跡、珍惜、生命、沖突、英雄、科學的精神、告別童年。三、全冊教材簡析：12冊教材繼續(xù)了上一冊教材的知識體系，不再著眼于個別的能力點和知識點，而是致力于綜合性的學習活動，使學生在實踐中綜合運用學過的知識、形成的能力，提高解決實際問題的能力，基本上實現能夠自學語文，切實實現《課程標準》提出的“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的目標。能抓住特點寫景物，能運用過渡句。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。能借助工具書閱讀淺易文言文。能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文。加強教學研究工作，積極撰寫總結論文、教學論文，注重在教學之余進行反思，及時總結經驗和教訓。其他作品由學生針對學習重點文章的方法進行自主學習，并與本單元的寫作訓練相結合，做到以寫促讀，讀寫結合。五、教學措施：注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。每篇主體課文安排了小資料、課后問題、我的視角和日積月累四個欄目，每個欄目都有留白，利于學生自我學習。能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文。學習語文就是學習做人，因為學習語文的過程既是認識社會、認識自然、認識他人的過程，也是認識自我、發(fā)展自我、完善自我的過程。注意聽說讀寫的聯系。難點 中心明確，書寫規(guī)范、整潔。積累優(yōu)秀古詩文60篇（段）。能寫書信和其他常見應用文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。二、教學目標要求：在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話。教材特點單元選文兼顧學生身心特點、愛好興趣和對人生的思考。每篇主體課文安排了小資料、課后問題、我的視角和日積月累四個欄目，每個欄目都有留白，利于學生自我學習。二是幾乎課課練習中都要求對精美句、段進行賞析以及對錦言妙語進行摘抄、積累，意在讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度；三是每課后面的“日積月累”，加強了學生對字、詞等基礎知識的積累和鞏固。能背誦指定的課文。能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。學會傾聽，善于傾聽，敢于提出自己不同觀點。與綜合性活動結合，活動過程即習作醞釀過程。整體推進，全面發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。要特別重視引導學生在閱讀中去感悟作品的各方面，引導學生學習現實生活中大眾的語言、古人的活的語言，從古今中外文化精品中感受豐富多彩的文章樣式與創(chuàng)造力。培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。每個單元分主體課文，拓展閱讀，綜合活動和單元小結四個部分。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。每篇課例只選一篇師生共同確定的作品進行詳細研討，重在歸納閱讀的方法、作品的特點及自己的收獲。年級組教師應團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。二、學情簡析：本班大部分學生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。能根據中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質，能寫好人物的語言和行動。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養(yǎng)后進生良好的學習習慣，調動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。孩子情感世界更豐富起來，再文體上選擇了抒情散文、記敘文、說明文、議論文、戲劇、報告文學、古詩、寓言等?！熬C合活動”已完全打破了教師講、學生聽的接受模式，打破了課堂教學的時空模式，把學生推到各種情境、時空中，在活動中學習，在交流討論中學習。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。本學期課外閱讀不少于２０萬字。認真寫字、及時檢查作業(yè)中的錯別字。嘗試個性化閱讀，寫出“我的視角”。根據寫作表達的需要，進一步了解句號、逗號、冒號、引號、省略號等常用的標點符號的作用，并嘗試運用到閱讀寫作中。讓學生對語文課堂感興趣。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。七、教學進度安排： 8－12課時 8－10課時 7－8課時 6－8課時 7－8課時 7－9課時 7課時 8課時 總復習： 18課時 總計： 92課時計劃人：吳利強第四篇：北師大版小學語文六年級下冊教學計劃新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師教得輕松，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結合實際的制定出如下的教學劃：一、班級情況簡析：本班大部分學生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。能根據中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質，能寫好人物的語言和行動。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養(yǎng)后進生良好的學習習慣，調動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。能背誦指定的課文。８、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。整體推進，全面發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。要特別重視引導學生在閱讀中去感悟作品的各方面，引導學生學習現實生活中大眾的語言、古人的活的語言，從古今中外文化精品中感受豐富多彩的文章樣式與創(chuàng)造力。關心當代文化生活，尊重多樣文 化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內容，正確領會課文的中心思想，認識過渡句和過渡段，分辨文章的詳略。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲、嚴格遵守紀律的崇高品質感。思維上，重視兒童思維發(fā)展的規(guī)律，著眼于兒童情感世界發(fā)展需求，不斷深化單元主題的思想內涵。注重選文內容的豐富性、形式的多樣性、教學的層次性。培養(yǎng)獨立識字的能力。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。難點 學會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。根據寫作表達的需要，進一步了解句號、逗號、冒號、引號、省略號等常用的標點符號的作用，并嘗試運用到閱讀寫作中。形式多樣、靈活多邊的課堂教學有利于學生的學習興趣，全面提高教學質量，因此，認真?zhèn)湔n就現得尤為重要。強調積累，感悟豐富的文化內