【摘要】1 五年級語文教案——《龍的傳人》教學(xué) 一、教材分析: 這是一篇凝聚著強烈民族自豪感和愛國情感的文章,教材通過 對龍的傳說、龍在中國人心中的地位以及龍的象征意義的描述,贊 頌了勤勞智慧的...
2025-08-06 16:04
【摘要】1 五年級語文教案——《龍的傳人》2 [教材簡析]: 我國有8000年的龍文化,龍在中國文化中,幾乎無處無之。數(shù) 不清的民風與民俗及民族節(jié)日與龍有關(guān),在中國的各個省區(qū),都有 與龍相關(guān)的名...
2025-08-06 16:05
【摘要】中國是新重商主義國家2021/6/15???2021/6/15重商主義?重商主義(mercantilism,也稱作“商業(yè)本位”,16至18世紀)。重商主義是十八世紀在歐洲受歡迎的政治經(jīng)濟體制。它建立在這樣的信念上:即一國的國力基于通
2025-05-13 07:25
【摘要】第一篇:演講稿----祖國是什么 祖國是什么? 5歲的弟弟最喜歡《我們的祖國是花園》這首歌。他曾好奇地問:祖國是什么? 祖國是什么?媽媽告訴他:祖國是曾經(jīng)的衰敗沉淪。 電影《南京大屠殺》中:濃...
2024-10-29 02:47
【摘要】第一篇:劉金國為什么感動中國 劉金國,“感動中國”年度人物評選活動舉辦10年來首位入選的黨政機關(guān)在職副部級領(lǐng)導(dǎo)干部。他的事跡,為什么讓我們感動? 我們感動于劉金國對理想信念的矢志不渝。理想信念決定...
2024-10-14 00:59
【摘要】《龍的傳人》北山中學(xué)梁燕微看到什么?舞龍表演你還會聯(lián)想到其他有關(guān)于龍的文化習(xí)俗嗎?一、導(dǎo)入民俗活動一:舞火龍民俗活動二:賽龍舟民俗活動三:舞龍燈有沒有同學(xué)能把龍跟我們的音樂聯(lián)系起來呢?《龍的傳人》二、教授新課(一)學(xué)唱歌曲
2024-11-19 06:02
【摘要】八年級下冊桂東二中方敏為什么中國人被稱為龍的傳人:龍是中國神話中的一種善變化、能興云雨、利萬物的神異動物,傳說能隱能顯,春分時登天,秋分時潛淵。又能興云致雨,為眾鱗蟲之長,四靈(龍、鳳、白虎、玄武【龜】)之首,后成為皇權(quán)象征,歷代帝王都自命為龍,使用器物也以龍為
【摘要】。,使同學(xué)們了解龍的傳說故事和形象。“龍的傳人”的原因,增強民族自豪感。學(xué)習(xí)目標中國龍龍,是中華民族的象征,每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”,龍成為了一種文化。在中華兒女的心中,占有不可取代的地位。龍這一虛幻的神物,盤旋人們心中已有幾千年之久。中國龍起源于距今
2024-12-12 20:19
【摘要】?欣賞龍,了解、認識“龍”。?一、聽賞歌曲,思考以下問題1、歌曲的拍子、速度、調(diào)號如何?2、歌曲表達什么情感?三、節(jié)奏輔助練習(xí):4/4××××××|×