【正文】 初興建于北宋開寶三年（970年），歷代多次重修。在廣元路邊上的浩然科技大廈。原為學生木工、金工實習基地，建國初期為材料力學實驗室。該宿舍位于校園西側(cè)，又為紀念1920年在反對桂系軍閥戰(zhàn)爭中英勇就義的資產(chǎn)階級民主革命戰(zhàn)士、孫中山先生的忠實追隨者朱執(zhí)信先生，故定名為“執(zhí)信西齋”。1938級校友畢業(yè)五十周年返校時重建，今在上方放置有現(xiàn)代日晷儀。百年校慶里程碑位于大草坪中央，是為1996年上海交通大學一百周年校慶時所立的紀念碑。體育館由張鑄校長發(fā)起而建成于1925年，為全國高校建立最早的體育館之一。1947年 4月 8日，在學校 51周年校慶之際舉行了授鑰典禮。在分分合合的歷史變遷中，五所交大演繹成“天下交大是一家”。他長期位居交通要津，1917年7月任交通部總長，兼任鐵路督辦、郵政總局局長。1930年12月由當時的鐵道部批準建工程館并由馥記公司以23萬8千兩承辦全工程于,1932年1月竣工。底層中部原有一個可容500人的禮堂，1911年12月底孫中山在赴南京就任臨時大總統(tǒng)前夕蒞臨本校，就在這里向師生發(fā)表過重要講演。青磚墻面，紅磚腰線，外圍有貫通四周的走廊。何嗣焜先生是南洋公學創(chuàng)始人盛宣懷先生辦學思想的具體實施者和交通大學重要的籌建者。中院幾經(jīng)修繕，使用功能也歷經(jīng)多次變化。第三篇：上海交通大學上海交通大學校長宿舍此樓建于1899年，位于老圖書館北面?！渡虾＝煌ù髮W學生學習成績大表》。項目按優(yōu)秀、通過、不通過三檔評價。論文內(nèi)容不僅涵蓋學術(shù)論文所涉及的方方面面，而且還應(yīng)包括學生在項目自主實驗過程中，在能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高特別是在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的體驗和收獲。第十二條 延期與中止：在項目實施過程中，若項目組提出延期，須在合同規(guī)定的截止日前1個月向教務(wù)處提出書面延期申請報告，詳細闡明延期的緣由，經(jīng)指導(dǎo)教師同意、院（系）工作組批準后報領(lǐng)導(dǎo)組審核、教務(wù)處備案。學生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進行研究性學習，自主設(shè)計實驗方案、組織設(shè)備和材料、實施并管理實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報告等工作。第七條 申報項目需具備以下基本條件：，距畢業(yè)時間超過一年的本科學生。在興趣驅(qū)動、導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實驗過程；要自主設(shè)計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗；要注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程，強調(diào)項目實施過程中大學生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。浙江大學堅持本科教育與研究生教育并重的方針，具有完整的學士棗碩士棗博士棗博士后培養(yǎng)體系。同時全面實施校院兩級大學生科研訓練計劃，每年投入100萬元，立項數(shù)在1000項以上。??要進行自主化學習、高效化學習、研究 化學習和國際化學習。創(chuàng)新就是要以科學的態(tài)度，以現(xiàn)獻身的精神，奮發(fā)進取，鍥而不舍，開拓創(chuàng)新，探索新的科學真理，發(fā)展新的應(yīng)用領(lǐng)域，開拓新的科學與建設(shè)事業(yè)。這幾點是做領(lǐng)袖所不可缺乏的條件。把包括前沿內(nèi)容在內(nèi)的科學研究方法與成果引入教學活動，使教學活動具有科研性，同時將課堂討論中的新思想、好主意、妙技巧等“回饋”科學研究，是研究型大學教學過程最突出的特點?；谶@一認識，南京大學采取一系列有效措施加強基礎(chǔ)課改革，將最新的學科前沿知識融入教學內(nèi)容，將最新的教學理念融入教學過程中，激發(fā)學生強烈的興趣，激活他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。特色三：注重基礎(chǔ)，注重融通，注重共生，致力于培養(yǎng)具有國際視野的、高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才?！藶楸?，重視本科教育。南京大學力求將質(zhì)量和效益放在“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”八字原則的核心位置，將質(zhì)量和效益作為內(nèi)涵建設(shè)的首要衡鑒。同時在大陸高校最早將科學計量學方法引入學術(shù)評價，使得南大在最能反映科學研究水平的SCI等“學術(shù)榜”上脫穎而出，一馬當先，領(lǐng)跑大陸高校達7年之久，而且?guī)恿酥袊髮W科學研究的發(fā)展和研究生教育質(zhì)量的上升，為中國的SCI論文數(shù)排名從1985年的世界第24位躍居2005年的第5位作出了突出貢獻。——厚積薄發(fā)的治學風格。哲學系講師胡福明以求真求實的科學精神和理論勇氣撰寫了《實踐是檢驗真理的唯一標準》的最初四稿，后以“《光明日報》特約評論員”的名義發(fā)表，揭開了“真理標準大討論”的序幕。南京大學的另一源頭金陵大學則以“誠、真、勤、仁”為校訓，同樣要求師生誠心向?qū)W、誠心教學，崇真尚實，篤學為功。學校的美育工作得到了教育部的高度認可，在2012年2月在杭州召開的全國大學校長美育論壇上，校黨委副書記徐飛教授受邀作主題發(fā)言。他在交大刻苦攻讀，成績出眾，于1934年畢業(yè)于機械工程系鐵道機械工程專業(yè)。百余年來，與時代同呼吸，與民族共命運，謀國家之強盛，求科學之進步，以良好的學風校風和先進的辦學理念為核心，形成了南京大學深厚的文化底蘊和鮮明的辦學特色。經(jīng)過數(shù)代人的努力，“誠樸雄偉”的學風與“知行合一”的理念相輔相成，充實、升華，構(gòu)成了南京大學特有的文化底蘊。南京大學素以學風嚴謹、治學誠樸著稱。一文一理兩項重大成果的問世，充分體現(xiàn)了“南大學人”“大雄無畏”、“厚積薄發(fā)”的治學風格。學校黨政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生員工以臥薪嘗膽之心，立“再鑄輝煌”之志，窮則思變，勵精圖治。這是我校反復(fù)比照、深入論證后所作出的戰(zhàn)略抉擇。學校要求各院系必須真正落實好“教授進入本科教育的第一線”的問題，把教授、博導(dǎo)進入本科生課堂的比例作為評價各院系教學工作的重要指標，并將把這些指標作為年終院系領(lǐng)導(dǎo)考核的重要參考。進入21世紀，“培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新能力的未來領(lǐng)軍人才”，就成為學校人才培養(yǎng)的“主旋律”；而欲造就“偉器”和“精英”，則必須注重基礎(chǔ)，注重融通，注重共生。80年代中期，南大構(gòu)建了以“課堂教學、學術(shù)活動、科學實驗和社會實踐”為主體的“三元結(jié)構(gòu)”教學模式，使加強基礎(chǔ)知識、基本技能訓練與加強能力培養(yǎng)互相融通；使有形課程與潛在課程、校內(nèi)教學與社會實踐、業(yè)務(wù)培養(yǎng)與素質(zhì)提高有機結(jié)合。結(jié)合“211工程”和“985工程”的建設(shè)，促進師生以科研訓練為平臺進行教學互動，鼓勵本科生在高水平教師的指導(dǎo)下，早期進入專業(yè)科研實驗室以及國家重點實驗室等高水平的研究機構(gòu)，接受較為系統(tǒng)和規(guī)范的科研訓練。單是博學審問還不夠，必須審思熟慮，自出心裁，獨著只眼，來研辨是非得失。......還積極探 索并不斷完善了以“3M”（多規(guī)格、多通道、模塊化）人才培養(yǎng)框架為基礎(chǔ)的寬、專、交人才培養(yǎng)體系?！岸嗤ǖ?、多規(guī)格、模塊化”人才培養(yǎng)框架和寬、專、交人才培養(yǎng)模式，為學生自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)多種能力提供了發(fā)展空間。浙江大學的校園文化總攬科學、人文，著眼于未來，立足于青年，立意為浙大數(shù)萬學子搭文化之臺，揚成材之帆。研究生教育充分發(fā)揮我校作為研究型大學的特點，利用多學科、多門類的綜合優(yōu)勢，加強學科建設(shè)的全面布局，堅持“開放、網(wǎng)絡(luò)、動態(tài)、競爭”的方針，培養(yǎng)具有競爭意識和創(chuàng)新能力的高層次人才。教務(wù)處負責項目的具體組織工作，包括項目的申報、評審、日常管理、結(jié)題驗收，以及為學生配備導(dǎo)師，制定個性化培養(yǎng)方案等；學生處、團委負責營造創(chuàng)新文化氛圍，搭建學生交流平臺等；科研院協(xié)助組織項目評審、評價及導(dǎo)師配備等；實驗室與設(shè)備處負責實驗場地、實驗儀器設(shè)備的配備和管理；財務(wù)處負責項目經(jīng)費的籌措和管理。每位學生一般只能同時參與一項ITP項目。（系）工作組對申請立項項目進行預(yù)審，限額上報。導(dǎo)師與學生應(yīng)經(jīng)常保持聯(lián)系。檢查一般安排在期末或假期。對執(zhí)行不力的項目，領(lǐng)導(dǎo)組可視情況中止該項目。對失敗的項目，論文中應(yīng)就失敗的原因進行深刻總結(jié)，提出相應(yīng)的建議或意見。，包括設(shè)計圖紙、模型、樣品、裝置、軟件、高水平論文、專利、獲獎、成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化等，均應(yīng)注明“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃(ITP)資助”和項目編號。第十六條 獎勵：、或完成項目且產(chǎn)生重要知識產(chǎn)權(quán)（如發(fā)明專利、在重要學術(shù)期刊上發(fā)表高水平論文等）的學生，在申請參加國內(nèi)外競賽、直升研究生、獎學金評審、大學生創(chuàng)業(yè)基金資助等方面將享受一定優(yōu)惠。中院建成于清光緒二十五年（即公元1899年）夏，初建時為三層磚木結(jié)構(gòu)，西式建筑風格。在當時中國，建造一幢近5000平方米建筑，屬于“大手筆”一類的“作品”。如大名鼎鼎的教育家蔡元培先生于1901年受聘出任南洋公學特班總教習時，就住在中院三樓60號。新中院2003年改作董浩云航運博物館，展廳實際使用面積600平方米?，F(xiàn)為學校的主要教學樓之一，正面一、二層為實驗室，三層以上為教室，后部有多間階梯形大教室和一間大型活動室。工程院的底層設(shè)有鍋爐房、機械、水力、金工、材料、電氣、標本等試驗室,上層設(shè)有教室、繪圖室、演講廳、儀器室、模型室、教授休息室等。學校分設(shè)上海、唐山、北京三地，稱為交通大學上海學校、唐山學校、北京學校。經(jīng)校史博物館工作人員鑒定，這就是科學館建成時的樓銘，已湮沒多年，如今終于象冰山浮出水面?，F(xiàn)在又改回來了。學校歷來提倡智德體并重，籃球是優(yōu)秀傳統(tǒng)項目。碑北面有一噴水池，池中有由廣西白大理石底座托起了五個印度紅花崗巖石球，中間主球可以轉(zhuǎn)動，象征交通大學永恒的生命力。為兩層鋼砼結(jié)構(gòu)，總造價38萬元，建筑面積2913平方米?！拔母铩逼陂g我們足球隊曾經(jīng)住在二樓中間二間宿舍，還常常在陽臺上健身。除了那些歷史建筑外，解放以后又蓋了不少教學樓。門牌為華山路1800號。我們一年級時就在這里上課、住宿。中國近代著名實業(yè)家、教育家盛宣懷和一批有識之士秉持“自強首在儲才，儲才必先興學”的信念，于1896年在上海創(chuàng)辦了交通大學的前身——南洋公學。六七十年代，學校先后歸屬國防科工委和六機部領(lǐng)導(dǎo)，積極投身國防人才培養(yǎng)和國防科研，為“兩彈一星”和國防現(xiàn)代化做出了巨大貢獻。1985年開始閔行校區(qū)建設(shè)，歷經(jīng)20多年，已基本建設(shè)成設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學校園，并已完成了辦學重心向閔行校區(qū)的轉(zhuǎn)移。截至2011年12月31日，學校共有24個學院/直屬系（另有繼續(xù)教育學院、技術(shù)學院和國際教育學院），19個直屬單位，12家附屬醫(yī)院，全日制本科生16802人、研究生24495人（其中博士研究生5059人）；有專任教師2979名，其中教授835名；中國科學院院士15名，中國工程院院士20名，中組部“千人計劃”49名，“長江學者”95名，國家杰出青年基金獲得者80名，國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃（973計劃）首席科學家24名，國家重大科學研究計劃首席科學家9名，國家基金委創(chuàng)新研究群體6個，教育部創(chuàng)新團隊17個。上海交通大學深厚的文化底蘊,悠久的辦學傳統(tǒng)，奮發(fā)圖強的發(fā)展歷程，特別改革開放以來取得的巨大成就，為國內(nèi)外所矚目?？箲?zhàn)時期，廣大師生歷盡艱難，內(nèi)遷重慶，堅持辦學，不少學生投筆從戎，浴血沙場。1999年并入原上海農(nóng)學院，2005年與原上海第二醫(yī)科大學強強合并。一百多年來，學校為國家和社會培養(yǎng)了20余萬各類優(yōu)秀人才，包括一批杰出的政治家、科學家、社會活動家、實業(yè)家、工程技術(shù)專家和醫(yī)學專家，如江澤民、陸定一、丁關(guān)根、汪道涵、錢學森、吳文俊、張光斗、鄒韜奮、黃炎培、邵力子、蔡鍔、王安、陳敏章、陳竺等。論文總數(shù)、SCI論文數(shù)等連續(xù)多年名列國內(nèi)高