韓莊小學(xué)法制教育活動(dòng)總結(jié)(更新版)
【正文】 習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使廣大教職工增強(qiáng)了依法治校，依法執(zhí)教的自覺(jué)性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。為了更好地開(kāi)展法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的教育效果，我校召開(kāi)全校師生動(dòng)員大會(huì)。總之，學(xué)校法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有不斷地把法制教育制度化、規(guī)范化，才能收到成效。三、召開(kāi)主題班會(huì)，出好法制板報(bào)，讓法制知識(shí)走進(jìn)每個(gè)孩子的心中。二、召開(kāi)法制教育動(dòng)員大會(huì)，舉行法制教育講座。通過(guò)開(kāi)展法制教育活動(dòng)，學(xué)生法制觀念得到加強(qiáng)。三、采取一系列措施在廣泛宣傳、認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成氛圍的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)本校實(shí)際情況，采取了一套切實(shí)可行的、行之有效的措施，進(jìn)行落實(shí)。一、組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：劉增平副組長(zhǎng)：郄海英成員：各班班主任二、開(kāi)展多方位宣傳教師方面，我們召開(kāi)教師會(huì)，宣傳普法的歷史意義。學(xué)生方面，我們一方面通過(guò)黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，并根據(jù)宣傳、學(xué)習(xí)的進(jìn)程，收集學(xué)生中學(xué)習(xí)的體會(huì)及涌現(xiàn)出的好人好事，刊載在黑板報(bào)上，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)校的法制教育推向前進(jìn)。升旗儀式以法治教育主題，進(jìn)行講話，并要求各班利用升旗儀式后的周會(huì)課，對(duì)法治教育主題開(kāi)展教育、自查、自糾活動(dòng)。第二篇：小學(xué)法制教育活動(dòng)總結(jié)城關(guān)小學(xué)法制教育活動(dòng)總結(jié)防未成年人犯罪是學(xué)校教育工作的重要組成部分。由曾金水副校長(zhǎng)為全體師生上一堂法制教育課。四、積極組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)組織教師學(xué)習(xí)《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《贛州市教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及處理辦法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)，并在學(xué)習(xí)后書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，進(jìn)一步提高了教師依法執(zhí)教的意識(shí)。為加強(qiáng)我校法制教育工作，確保法制教育經(jīng)?；⒁?guī)范化，根據(jù)區(qū)教育局開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)的要求，我們努力做到“四落實(shí)”，并開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的法制教育活動(dòng)，取得可喜成績(jī)。由法制副校長(zhǎng)為全體師生上一堂法制教育課。在工作中多給后進(jìn)生一份理解，一份關(guān)心，一份愛(ài)心，為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境。一年來(lái)，我校把學(xué)生行為規(guī)范教育作為一個(gè)重點(diǎn)，并制訂了一系列操作規(guī)程、進(jìn)行量化評(píng)分，將學(xué)生行為規(guī)范細(xì)化為國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的認(rèn)識(shí)教育及進(jìn)校、離校、對(duì)人有禮貌、走樓梯要求、保護(hù)校園環(huán)境、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、見(jiàn)垃圾就檢等行為，收到良好效果。我們將不斷努力、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，探索加強(qiáng)未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實(shí)效。教育局和鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)參加指導(dǎo)，得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和好評(píng)。（二）開(kāi)放
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