【正文】 學習”系列活動 第四篇：小學2021—2022下學期教學教研工作計劃小學2021—2022下學期教學教研工作計劃我校教學工作全面貫徹落實省、市、區(qū)教育工作會議精神，秉持我?！皾櫽凉撡|(zhì)充分發(fā)揮骨干引領作用。積極探索，科學改革。XX年我們?nèi)詫⒅攸c通過云平臺來推進教學信息化。開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。本學期我校結(jié)合臨沭縣教研室教研工作計劃及玉山鎮(zhèn)教研室工作計劃，以深入推進素質(zhì)教育、發(fā)展學生綜合素質(zhì)為中心，以教學精致化管理為保障，改革創(chuàng)新，提升教研品質(zhì)，創(chuàng)建特色學校，全面提高教育教學質(zhì)量，促進全縣教學工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學教學工作而努力奮斗。它既包括研究性學習、社會實踐、勞動與技術教育、社區(qū)服務、自然社會、可愛的蒙陰等指定領域，也包括班隊活動、科技周、讀書節(jié)、藝術節(jié)等非指定領域。以課題研究為切入口，深入思考和研究教育現(xiàn)象、教育問題和教育規(guī)律，改革陳舊落后的教學行為，本學年重點加強已立項的各課題的研究和校本課題的研究，充分發(fā)揮我校在課題上的優(yōu)勢，各課題組要充分體現(xiàn)課題研究思想，制定切實可行的實施計劃并落實到實處，平時注重資料的搜集積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗，做到按時結(jié)題。行動：是指將已經(jīng)設計好方案付諸實踐。進一步規(guī)范校本教研制度，優(yōu)化教研組、年級組教研活動的開展，努力提高校本教研的水平和效益，真正做到自我反思、同伴互助，研究問題，解決問題，扎實有效地開展活動，中心教研組活動由教研組長組織，教研活動做到每月至少一次，并做到每次活動定時間，定地點，定內(nèi)容，定主講人，定記錄人，不走過場，做到主題明確，過程扎實，參與面大，突出實效。三、深化課堂教學改革，強力推進高效課堂構(gòu)建。積極改進學生學業(yè)成績評價模式，探索學業(yè)成績評價方法，促進學生全面發(fā)展。加大對音、體、美教師的培養(yǎng)力度，提高音、體、美等課程教學水平。（七）學籍工作。完善班級圖書角，積極開展有關的讀書實踐活動，同時學校將進行經(jīng)典誦讀的檢查工作，扎實的推進“20+20親近母語活動。（三）通過各種渠道，加強教師培訓學習本學期學校將有計劃、有組織的組織閱讀，要求認真做好讀書筆記。在年級組集體備課時間，由各教研組長具體負責夯實集體備課，教研組開展活動要聯(lián)系學校領導參加活動，要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。充分發(fā)揮多媒體對教學的輔助作用；充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡平臺作用，利用網(wǎng)絡進行學習交流、信息傳遞；開發(fā)網(wǎng)絡在教師培訓、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴大網(wǎng)絡資源的運用優(yōu)勢；圍繞智慧教學和翻轉(zhuǎn)課堂、輕負高效教學等問題開展研究，通過微課等方式，實現(xiàn)教育教學與信息技術的深度融合。），期中實行學生、家長評教評學活動，并將結(jié)果與教師的師德和各種教學評優(yōu)評先掛鉤。，不斷深化“怡情”課堂教學，科學規(guī)劃課程建設，以校本課程的開設促學校內(nèi)涵發(fā)展。二、主要工作《新課程標準》的要求開設課程，開足課時，開展好各學科的教學工作。、培訓與交流活動，特別是青年教師的培養(yǎng)。領導每人每學期聽課20節(jié)以上（含教研組長），要加強對新教師，年輕教師課堂教學的跟蹤指導。⑴新教師匯報課本學期，新教師通過本校師傅和神龍骨干教師的指導，將分批執(zhí)教匯報課。特別是加強新進教師與神龍小學的結(jié)對工作。⑴教材教法培訓：由各學科組長牽頭，組織本年級教師學習本冊的教材解讀，從教材編寫的指導思想和原則、教材的特點、教材體例和內(nèi)容安排、教材使用中應注意的問題和教學建議等方面組織學習。在開足開齊課程的基礎上，豐富活動課程，開展特色項目建設。（八）高度重視安全教育工作建立健全教學安全制度，營造領導、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。學校積極開發(fā)利用社會、家庭環(huán)境教育資源，努力構(gòu)建開放而有活力的課程。要注重對問題的發(fā)現(xiàn)及結(jié)果的反饋與通報，教導處嚴格落實對教學過程的雙周檢評和定期大檢評制度，對檢評情況及時進行通報，不斷提高教學過程管理的水平。高效課堂構(gòu)建不僅要創(chuàng)新教學模式，還應在學生自主預習、優(yōu)化課堂教學設計、轉(zhuǎn)變教學方式、示范課引領、聽評課引領等方面進行積極的研究和探索。從上學期開始我們在集體備課上做了改進，以年級組為單位進行單元集體備課，程序如下：主講先備，填寫主講稿→集體研究，討論質(zhì)疑→個別修改，形成定稿→課堂使用，教后反思。通過學、推、助、用、研等措施，培養(yǎng)和鍛煉教學能手骨干教師成長，要加強校本培訓，定期組織開展教師教學基本功、教案設計、講說評課、教學反思等方面的評比競賽，促進教師專業(yè)成長。（3）低年級學習習慣養(yǎng)成的研究。通過實踐活動，他們不斷加深了對教材內(nèi)容的理解能力，拓展了對問題的分析能力，鞏固了對知識的運用能力，增強了與同伴合作的交往能力，培養(yǎng)了學生的實踐能力，從而提高了學生的綜合素質(zhì)。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。但是一些原有的痼疾還沒有從根本上解決，推進的整體規(guī)劃和具體措施的科學性、可操作性還要進一步研究。鼓勵各位教師大膽創(chuàng)新，突破常規(guī)，在課堂研究上做有效的嘗試，通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量。要及時創(chuàng)造條件為其提供學習機會，要壓擔子為其提供鍛煉機會，要善于搭臺為其提供展示才華的機會，使其盡早成才。二、工作目標。落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質(zhì)量檢測，及時進行質(zhì)量分析，并定期進行教學調(diào)度。積極開展生本課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好課題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師。(四)強化四項工作確保教學質(zhì)量的全面提升加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求突破。（1）嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。第五篇：小學2011下學期英語教研工作計劃小學2011下學期英語教研工作計劃本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。小學2011下學期英語教研工作計劃相關文章:20102011第二學期小學六年級品德與社會教學計劃2011年小學數(shù)學教研工作計劃20102011學第二學期教育教學工作計劃2010—2011學第二學期教學工作計劃2010—2011學六年級上學期語文教學工作計劃20102011第二學期教學工作計劃20102011第二學期小學英語教學工作計劃2011年數(shù)學教研組工作計劃查看更多教學工作計劃