【正文】 個(gè)人素質(zhì)參差不齊。在這一年的控輟保學(xué)工作過(guò)程中也存在不足之處，希望在以后的工作中力爭(zhēng)盡善盡美。三、對(duì)后進(jìn)生委以重任，充分信任。了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí)，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒(méi)有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒(méi)有能力讓孩子升入高一級(jí)的學(xué)校深造，于是提前放棄了對(duì)子女的培養(yǎng)。我沒(méi)有等他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去找他，而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣，并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們來(lái)到中學(xué)讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。（二）班會(huì)課延伸，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。每次都按要求認(rèn)真布置。甚至，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)找他回來(lái)上課。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住。今年以來(lái)，鄉(xiāng)人民政府重新調(diào)整充實(shí)鄉(xiāng)“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)工作職責(zé)；學(xué)校成立了以校長(zhǎng)牽頭、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和班主任為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)學(xué)期期初和期末“兩基”工作小組定期召開會(huì)議研究總結(jié)全校“兩基”工作。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。每次都按要求認(rèn)真布置。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的貧困生和學(xué)困生情況，并建立了檔案。從而使我對(duì)?？剌z學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。因此，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭(zhēng)取得到圓滿成功，特定如下的控輟工作計(jì)劃。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。１、雙困生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥ΑＣ總€(gè)人都希望被別人關(guān)注，雙困生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些雙困生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。針對(duì)這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。為加大對(duì)教育法律法規(guī)宣傳教育力度。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制，并使之形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保了“兩基”鞏固提高工作順利進(jìn)行。元旦前夕，舉行全校性的隊(duì)列和廣播體操比賽，極大的豐富學(xué)校文化生活，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。針對(duì)這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。篇二：班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)朱常林本學(xué)期，我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級(jí)的班主任工作。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺(jué)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，部分家長(zhǎng)看到一些個(gè)體戶，雖然沒(méi)有文憑，甚至有些沒(méi)有什么文化知識(shí)，卻能賺大錢。由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。總結(jié)如下：一學(xué)年下來(lái)我班輟學(xué)率為0，班級(jí)穩(wěn)定，在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)（冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中取得年組第一名；獻(xiàn)愛(ài)心捐廢品活動(dòng)中全班同學(xué)熱情高漲等），中考也取得了圓滿的成功。建立特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。本學(xué)期，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。由于有了政府的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。每次都按要求認(rèn)真布置。第四篇：班主任控輟工作總結(jié)班主任控輟工作總結(jié)第四小學(xué)胡金輝一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系網(wǎng)，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)