【正文】 走向了監(jiān)獄，從此各自灰暗的人生更加灰暗。當(dāng)她在非典前線冒著生命危險(xiǎn)采訪，在汶川地震中的楊柳坪村體驗(yàn)著死亡的傷痛時(shí)，我在干什么？我在上學(xué)。正如她所說(shuō)，她只是盡最大可能誠(chéng)實(shí)的描述每一個(gè)事件，每一個(gè)事件背后的人。早上會(huì)高興地跳著進(jìn)到課室，而不是哭鬧著跟著我們走。我希望兒子有良好的品行，是個(gè)積極樂(lè)觀的孩子。從小，父母就沒(méi)覺(jué)得自己很出色，即使那次驕傲得告訴父母考了班級(jí)第五名，爸媽卻一點(diǎn)都沒(méi)有喜色，依舊是一種不相信的口氣說(shuō)你能考到第五名？這種感覺(jué)和柴靜寫(xiě)藥家鑫的那一段是一樣的。在看完柴靜寫(xiě)的那些她的焦急之后，心里上的壓抑有所減輕。柴靜在寫(xiě)到初到央視的那段心理歷程，深有同感?！跋Ｍ褪步^不能是善，因?yàn)榭謶质且环N痛苦，希望”不能脫離恐懼而存在，所以希望和失望都表示知識(shí)的缺乏，和心靈的軟弱無(wú)力。紀(jì)律可以帶來(lái)秩序，但卻是被動(dòng)的，只有一個(gè)人歸屬于一件事，一群人，一個(gè)社會(huì)，才會(huì)有認(rèn)同和發(fā)自?xún)?nèi)心去照顧它的愿望。但環(huán)境，等不到那個(gè)時(shí)候了，空氣污染、沙塵天氣、植被減少、地殼下陷、地下水污染，若不及時(shí)補(bǔ)救，只怕以后只能在其他星球上建立新中國(guó)了，呵呵?？墒牵挥兴?，站了出來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)，利用她的所有來(lái)呼吁國(guó)民、呼吁國(guó)家、呼吁社會(huì)對(duì)我們生存環(huán)境的關(guān)注。中國(guó)有多少記者、媒體、高知份子、商人、甚至是百姓？我們每個(gè)人每天都有可能正在體驗(yàn)著霧霾天氣、地溝油、假的食品、污染了的河水。只有那個(gè)時(shí)候才能借著日光，將大部分病菌除去，還中國(guó)一個(gè)雨過(guò)天晴。當(dāng)下的中國(guó)處在一個(gè)快速變化的時(shí)期，傳統(tǒng)的家族、集體斷了，新的又沒(méi)有建立起來(lái)，空虛只會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)和破快，只有當(dāng)人們能感到創(chuàng)建自己世界的滿足，不會(huì)與別人去比較，不會(huì)因?yàn)殄X(qián)，因?yàn)橥饨绲膲毫Ω械奖粧仐?，這才是真正的歸屬。這些情緒，都與恨有關(guān)或者含有因恨而起的成分，不能成為善。每看完一個(gè)章節(jié)總是會(huì)對(duì)自己現(xiàn)有的生活態(tài)度有所影響，總是在自問(wèn)自己一直以來(lái)面對(duì)生活和工作所秉承的心態(tài)。一直耐心的做著一些事情。當(dāng)和鄰居小妹妹玩耍因?yàn)橥婢叩臓?zhēng)執(zhí)欺負(fù)了小妹妹，被小妹妹的媽媽關(guān)在一個(gè)廁所里用棍子打得到處是傷痕的時(shí)候，也只是一個(gè)人獨(dú)自流淚，也不敢回家告訴爸媽?zhuān)陆o爸媽惹麻煩。我一直在反思，自己對(duì)兒子的態(tài)度，對(duì)兒子的教養(yǎng)。之之上幼兒園了，短短的時(shí)間內(nèi)變化很大?！犊匆?jiàn)》確實(shí)向我們介紹了一些采訪背后的故事，但柴靜并沒(méi)有想去教育、改正、統(tǒng)一我們對(duì)新聞的看法。當(dāng)柴靜面對(duì)華南虎事件，面對(duì)學(xué)術(shù)造假，面對(duì)上海倒樓，以一名新聞?dòng)浾叩牧贾c正義，剝絲去繭，退去一層層偽飾的泡沫，向觀眾呈現(xiàn)事實(shí)真相的時(shí)候，我在干什么？或許在抱怨課堂的枯燥，或許在為一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)沾沾自喜。家庭是最小的社會(huì)單元，門(mén)吱呀一聲關(guān)上之后，在這里人們?nèi)绾蜗啻嗌贈(zèng)Q定了一個(gè)社會(huì)的基本面目。通過(guò)《看見(jiàn)》我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人終將在經(jīng)歷過(guò)各種各樣的事情之后，才會(huì)真正的成長(zhǎng)起來(lái)，而我們個(gè)人要做的就是不斷的反思和完善自己。十年前，柴靜說(shuō)：她關(guān)心新聞中的人；十年后，她做到了?！边@話里有些讓我不解。我們的教育看重的是學(xué)習(xí)的質(zhì)量，而質(zhì)量的衡量依靠的是數(shù)據(jù)。第二個(gè)原因是，我的父母和老師沒(méi)有把我當(dāng)成聰明人，沒(méi)有過(guò)早地開(kāi)發(fā)我的智力。在我們目前的教育體制下是太可能不存在盧安克這種人的，我們都會(huì)津津樂(lè)道曾經(jīng)錢(qián)鐘書(shū)以數(shù)學(xué)零分語(yǔ)文滿分的成績(jī)考入了北大，如今就算錢(qián)鐘書(shū)復(fù)生不知還有沒(méi)有可能再上北大，不僅僅是因?yàn)閿?shù)學(xué)零分的問(wèn)題，而是在現(xiàn)今的教育中，誰(shuí)還會(huì)允許數(shù)學(xué)零分的錢(qián)鐘書(shū)再去讀語(yǔ)文呢？恐怕到了高中時(shí)期，錢(qián)鐘書(shū)已經(jīng)不可能在語(yǔ)文方面得到滿分的成績(jī)了。好像生活中總有一個(gè)偉大莊嚴(yán)的目的，一切都為這個(gè)目的服務(wù)。也許有人以為那是超能，這個(gè)誤會(huì)就造成了我現(xiàn)在的結(jié)果。剛進(jìn)央視的時(shí)候，她還是個(gè)有楞有角的小姑娘，她“知道自己能到達(dá)的高度”。12汶川地震”專(zhuān)題，柴靜早已不是那個(gè)急功近利的