【正文】 進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書(shū)活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書(shū)活動(dòng)作為德育教育的有效載體。為引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，學(xué)做人，我校十分重視在讀書(shū)活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立道德風(fēng)范。現(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：一、發(fā)揮“三個(gè)作用”，使讀書(shū)活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。綜合評(píng)價(jià)（1分）（1）節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。（3）小品、相聲：語(yǔ)言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動(dòng)，動(dòng)作配合恰到好處，多人配合默契。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，取得了明顯的效果。⑵每天早晚必須洗臉，洗手，勤剪指甲，一周最少洗一次澡，換一次內(nèi)衣。第一篇：[模版]抓讀書(shū)活動(dòng)，促養(yǎng)成教育中華魂讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體材料通過(guò)開(kāi)展“中華魂”系列主題教育讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，特別是學(xué)習(xí)《崇尚真善美 學(xué)做誠(chéng)信人》這本書(shū)以后，結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的落實(shí)，我校把主題讀書(shū)活動(dòng)與道德規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，做到教師教書(shū)育人，學(xué)生讀書(shū)育人，使學(xué)校的德育工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。即要求學(xué)生做到：腳步輕，口無(wú)聲，右側(cè)行。5．部署整體化：行為規(guī)范訓(xùn)練必須依靠各科教學(xué)，校級(jí)教育，班級(jí)教育，少先隊(duì)組織教育，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，課外教育，家庭教育和校外教育等各種途徑的密切配合，統(tǒng)一部署，突出做好課堂教學(xué)德育滲透工作。（2）舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，與表演的題材相協(xié)調(diào)。（3）出、退場(chǎng)從容大方，干凈利索。我校繼續(xù)貫徹落實(shí)“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，回顧我校的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個(gè)”作用，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，在活動(dòng)中尋找差距，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書(shū)活動(dòng)的根本保證。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識(shí)面。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞今年的“中華魂”主題教育主題，提出了許多有益的活動(dòng)意見(jiàn)，很受同學(xué)們的歡迎。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。通過(guò)活動(dòng)，要讓每一位師生親近書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣；在實(shí)踐中與大師對(duì)話，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、生活的快樂(lè)。結(jié)合不同時(shí)期召開(kāi)全校師生大會(huì)、班主任會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)等。學(xué)生中相罵打架的少了，互助友愛(ài)的多了；曠課遲到的少了，遵守紀(jì)律的多了；沉溺網(wǎng)吧的少了，勤奮學(xué)習(xí)的多了，校園里一片溫馨和諧。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校（至少達(dá)到了一人一書(shū)），交換品讀，共享資源，暢游書(shū)海，形成了好書(shū)我先讀的愉悅讀書(shū)氛圍，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，學(xué)校評(píng)選出讀書(shū)標(biāo)兵。港集中學(xué)邀請(qǐng)老教師作專題講座，利用身邊的人與事等活教材從正反兩面來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生珍視青春年華，把精力投入到學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)上。同時(shí)，我們要更好地學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神，把“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加廣泛、更加深入、更加扎實(shí)、更加卓有成效。第二階段：通讀，輔導(dǎo)，掌握知識(shí)，加深理解階段，集體學(xué)，掌