【正文】 選都不得分，共18分)中餐禮儀時要注意：茶要()滿，()奉茶。()A、西裝掛牌標(biāo)簽要拆除才可以著穿，但是袖口處的商標(biāo)是不能拆除 B、西裝的外袋可以存放一些細(xì)小的物品，比如紙巾，名片等 C、不管在任何時候，襯衫的袖子一定要比西裝的袖子長一些 D、西裝穿的時間長了可以有些小折痕，但是一定要平整2就坐時占椅面的()左右，于禮最為適當(dāng)。()A、第一與第二B、第二和第三C、第三和第四D、第四和第五1與人商務(wù)交談時，應(yīng)注視對方哪個位置最合適？()A、眼睛跟額頭構(gòu)成的正三角區(qū)域B、雙眉到鼻尖構(gòu)成的倒三角區(qū)域 C、額頭到鼻尖構(gòu)成的倒三角區(qū)域D、兩頰到額頭構(gòu)成的正三角區(qū)域1下圖所示西餐用餐中刀叉的擺放樣式，所表達(dá)的涵義是。()A、55%B、65%C、75%D、85%在正式場合下握手錯誤的一項是。正失望時，遠(yuǎn)處走來一位老者，年輕人大喜，張口就問，“喂，離青海湖還有多遠(yuǎn)呀？”老者目不斜視的回了兩個字：“五里”。（），要走在客人右前方數(shù)步遠(yuǎn)的位置。（）2．在觀看演出時不要隨意撥打或者接聽電話。C、無所謂，誰先伸手都可以。：由經(jīng)貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會成員的3名人員在總決賽中計出總分 ：(1)橫幅、海報用于宣傳作用(2)鮮花等用于布置場地（五）比賽時間、形式：形式：各系自行選拔一個3人隊伍決賽：2010年11月旬（六）活動過程：第三篇：禮儀知識競賽文明禮儀知識競賽姓名 得分一、單選題（每小題2分，共36分）1.（）是人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時代潮流等因素的影響而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守的。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會生活中人們生活、交往、商務(wù)等不可缺少的藝術(shù)。（四）資源需要：：模范作用，展示文明禮儀的魅力。A、寬容 B、敬人 C、自律“第一禮儀”是（）A、女士優(yōu)先 B、尊重原則 C、寬容的原則，在正式場合站立時，應(yīng)如何扣？（）A、只扣上邊一個B、只扣下邊一個 C、兩個都扣上D、兩個都不扣 （），并應(yīng)提前打招乎。A、禮貌 B、舉止 C、衛(wèi)生：上身挺直，兩手自然放在兩腿或扶手上，雙膝并攏，小腿垂直落于地面，兩腳自然分開成（）度。（），就需要延長握手時間。后來喬?吉拉德才明白，客戶在付款時，談起了自己家兒子考上大學(xué)一事，而自己卻和同伴談的是球賽。請問：老者為什么沒告訴年輕人到青海湖真實的距離？第四篇：社交禮儀知識競賽試題社交禮儀知識競賽試題一、選擇題：(本大題共25小題，每小題2分，共50分)第24題，選對其中一個答案都得分。()A、在走廊上，接待人員在客人之前兩三步，讓客人走在內(nèi)側(cè) B、引導(dǎo)客人上樓時，接待人員應(yīng)走在后面，下樓時反之C、乘坐電梯時，接待人員應(yīng)先進(jìn)入電梯，走出電梯時，接待人員應(yīng)請客人先行D、客人進(jìn)入會客室如果坐在了靠近門的座位，接待人員不可以請其改坐，否則不禮貌公眾場合，人際交往的距離應(yīng)以多少米為宜。A、禮貌B、舉止C、衛(wèi)生D、行為1從職場交往禮儀上來說，首次拜訪的適合時間是。邀請方發(fā)出邀約應(yīng)至少提前天。同事之間應(yīng)保持一種平等禮貌合作關(guān)系，盡量做到相互包容和體諒，防止心照不宣 B、自己出現(xiàn)失誤應(yīng)主動向?qū)Ψ降狼?，雙方出現(xiàn)誤會在對方?jīng)]有捅破的情況下不應(yīng)主動說明 C、經(jīng)濟(jì)往來上，向同事借錢應(yīng)迅速歸還，為顯示友好，可以不打借條 D、不在背后議論同事，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不損害他人的名譽(yù)正確的走姿是：()兩眼要平視，面要微笑。()當(dāng)你介紹別人的時候，突然想不起來對方的名字的話，最好實事求是地告訴對方。（教師和學(xué)生是平等的位置，而不是我讓你干什么，我管你，我教你。教師的最重要的職責(zé)是什么？答：教書育人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，提高中華民族的民族素質(zhì)。1塑造教師形象應(yīng)注意些什么？答：首輪效應(yīng)、近因效應(yīng)（末輪）效應(yīng)、定型效應(yīng)、親和效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)。教師要重視裝飾的原因是。2教師的使命是。2在圖書室、閱覽室、實驗室等室內(nèi)公共場合，教師要注意哪些禮儀？ 答：愛惜公物；講究秩序；保持安靜。3辦公室人際關(guān)系指是哪些關(guān)系？答、與同事的關(guān)系、上下級關(guān)系、與學(xué)生和家長的關(guān)系、社會關(guān)系。如果離開了學(xué)生對老師的認(rèn)可、接受、支持、合作，教師也不能進(jìn)步。學(xué)生心目中的理想教師形象是什么？答：教師和學(xué)生平等相待、教師和學(xué)生是朋友關(guān)系。1著裝的國際規(guī)則是：TPO，T——time,P——place,O——ocation。2教師美發(fā)注意點。3老師與學(xué)生談心的方式有哪些？（講出六種以上）答：自由式、擴(kuò)展式、評判式、傾瀉式、傾聽式、啟發(fā)式、跳躍式、交互式3辦公室中自處和共處中最重要的是什么？答：從自己開始、從現(xiàn)在開始、從小事做起3處理辦公室中人際關(guān)系的基本點是哪一條？答：尊重為本3人際交往中如何實現(xiàn)溝通？答：首先溝通是雙向的，既要了解、尊重對方，也要讓對方了解你；其次要認(rèn)可；再次要互動，形成良性的反饋。教師要有一技之長，要業(yè)精于勤，要有自己的人格魅力。江澤民主席在跨世紀(jì)之際講到中國外交的時候，提出了一個概念：“君子和而不同”，怎樣理解這個概念？答：這句話就是講待人接物以和為貴，要講國家之間和平相處，同時要強(qiáng)調(diào)不同，國家與國家，民族與民族，行業(yè)與行業(yè)，人與人有不同。塑造良好的教師形象應(yīng)注意什么？（怎樣塑造良好的教師形象？）答：從首輪效應(yīng)、近因效應(yīng)、定型效應(yīng)、親和效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)等幾個方面闡述。答：⑴不打斷對方。教師在崗位上著裝的六注意：答：要點為區(qū)分性別，注意年齡，形體特點，出入場合，考慮時尚，講究規(guī)則等6個方面。1教師在課堂提問時，為什么要以主流受教育對象為準(zhǔn)？答：教師選擇的問題，必須以學(xué)生為主。答：要點為尊重上級、服從上級、支持上級、愛護(hù)下級、體諒理解上下級。