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正文內(nèi)容

教師個(gè)人研修年度工作總結(jié)(更新版)

  

【正文】 案、要求。(1)根據(jù)學(xué)校的總體工作計(jì)劃,制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃,同時(shí)各教研組及教師個(gè)人制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。有一種山重水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村的感覺(jué)。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹(shù)立以人為本,以校為本的理念,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。這使我受益匪淺。(七)狠抓基本功練習(xí)我覺(jué)得我的理論知識(shí)還是欠缺,有時(shí)候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來(lái)指導(dǎo),所以還要向?qū)<艺?qǐng)教、向同行學(xué)習(xí),才能夠完成好個(gè)人校本研修這項(xiàng)任務(wù)。這一年中我上了2次公開(kāi)課,即:漢濱區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)、評(píng)課的是我教學(xué)的四年級(jí)下冊(cè)《三角形內(nèi)角和》、漢濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀摩指導(dǎo)我教學(xué)的是四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《植樹(shù)問(wèn)題》都得到了好評(píng),也有不足之處,我再以后的教學(xué)中一定注意。一、思想方面在個(gè)人校本研修期間,本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí),收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用于自己的教學(xué),在教學(xué)中樂(lè)于進(jìn)取,積極總結(jié)和積累,把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫(xiě)下來(lái),或新的體會(huì),學(xué)習(xí)感受等,多年來(lái),積極聽(tīng)課、參加評(píng)課,根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記,積極立足于個(gè)人小本研修,以這個(gè)平臺(tái)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)水平??傊?,在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中,學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標(biāo),教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色構(gòu)成是結(jié)果。三、在評(píng)價(jià)中成長(zhǎng),創(chuàng)立校本課程特色根據(jù)校本課程的特點(diǎn),明確了評(píng)價(jià)的目的不僅僅是為了考察學(xué)生到達(dá)目標(biāo)程度,更是為了對(duì)我們的教學(xué)情景進(jìn)行反饋和分析,以利于改善教學(xué),有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。其中編寫(xiě)理念是:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)取的學(xué)習(xí)心態(tài),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),有利學(xué)校課程建設(shè)發(fā)展,構(gòu)成學(xué)校課程體系。我們的具體做法是:①建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究團(tuán)體。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。雖然時(shí)間短,但對(duì)研修卻有不少的認(rèn)識(shí)。在一年一度的化學(xué)競(jìng)賽和物理競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng),省市個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng),以及優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。其次、在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。通過(guò)閱讀教師的備課反思,我明白了反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的個(gè)體不同,所以他們自身的能力也就不同,就要我們?cè)诮虒W(xué)中因人而異,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,通過(guò)家校相結(jié)合讓他們健康的成長(zhǎng)。在他的引領(lǐng)下才明白自己的課堂和他說(shuō)的竟沒(méi)有相似的地方,原來(lái)都是自己講的多,現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了,這樣課堂才能精彩。時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。趙博士的一句話對(duì)我感觸很深,自己感覺(jué)到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績(jī),還珍視并保護(hù)學(xué)生的個(gè)體差異,每個(gè)學(xué)生都是不一樣的很多方面,有的具有一生都難以改變,也不需要改變,珍視個(gè)體差異是因材施教的基礎(chǔ),在他們表現(xiàn)出與眾不同的時(shí)候,一定需要教師的寬容,理解乃至欣賞。對(duì)于學(xué)科知識(shí)要具備豐富,懂得學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系與整合。我相信只要我們用心,中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解。積極參與班級(jí)資源管理,上傳資源226條,得到廣大老師的應(yīng)用和好評(píng)。教師研修個(gè)人工作總結(jié)3遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。”師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。而學(xué)生是有血有肉有情感的人,是發(fā)展中的人,他們需要平等、關(guān)愛(ài)和尊重,不同的學(xué)生有不同的需要,不同學(xué)生的發(fā)展有差異。設(shè)計(jì)班旗、班徽、班歌、班級(jí)格言等營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅的、能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的文化環(huán)境。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶博愛(ài)之心,用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。教書(shū)育人是教師的天職。在教育過(guò)程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)此,班主任應(yīng)該給予研究和探討,這要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí),在教育教學(xué)實(shí)踐中,我要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究,在研究中得出正確的結(jié)論,進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)圍繞一定的主題,開(kāi)展以課例為載體的一系列的校本研修活動(dòng)。第一篇:教師個(gè)人研修年度工作總結(jié)教師個(gè)人研修年度工作總結(jié)孤山子明德小學(xué) 朱懷順本年度我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。:定期參加教學(xué)觀摩并上好公開(kāi)課。只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮,當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),腰纏萬(wàn)貫者大有人在,但我們無(wú)法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。因權(quán)勢(shì)而愛(ài),因門(mén)第而愛(ài),因金錢(qián)而愛(ài),這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。同時(shí),在英語(yǔ)課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲,這樣既充實(shí)豐富了課堂,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界??梢酝ㄟ^(guò)對(duì)教室環(huán)境的布置來(lái)加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè),如布置教室、辦好板報(bào)、建好圖書(shū)室、設(shè)計(jì)墻飾。班主任的工作對(duì)象是學(xué)生,班主任做的是人的工作。對(duì)學(xué)生一視同仁馬卡連柯說(shuō)過(guò):“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!笨梢?jiàn),養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。我們要用心育德、用情育德、用行育德,盡職盡責(zé)地做好我的班主任工作。積極建立個(gè)人工作室,并積極參與英語(yǔ)九班協(xié)作組的建設(shè),被評(píng)為小組之星。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。并且知道教師即使工作者,又是學(xué)習(xí)者,也是研究者。擁有一個(gè)陽(yáng)光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。隨著年級(jí)的升高問(wèn)題越少越好。教育輔要是的知識(shí)積累、技能訓(xùn)練。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)總結(jié)如下:一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。積極聽(tīng)課觀課視頻、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益??傊谘行拗?,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。兩位教師獲得骨干教師稱(chēng)號(hào)。一路走來(lái),收獲了成長(zhǎng),收獲了友誼,也收獲了快樂(lè)。尤其在閱讀教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題?!耙环荽喝A,一份秋實(shí)”,在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。由此可見(jiàn),把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、培訓(xùn)有機(jī)地融為一體,能促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,不斷提升教師素質(zhì)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)課教材的編寫(xiě)是一個(gè)全新的資料,除了組織教師學(xué)習(xí)外,學(xué)校下發(fā)了校本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課程教材的編寫(xiě)提綱。所以我們要求教師根據(jù)教材資料精心創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境和編寫(xiě)的教材資料,采用生活化的教學(xué)方法,到達(dá)形真、情切、理寓其中。嘗試“寄語(yǔ)型評(píng)語(yǔ)”、“心理健康提議”等具有人性色彩和時(shí)代特色的新型評(píng)價(jià)方式,以實(shí)現(xiàn)新課程評(píng)價(jià)的最大效益。本學(xué)年,我通過(guò)自主學(xué)習(xí),本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),上好每節(jié)課,做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法,經(jīng)過(guò)一年的不斷進(jìn)取,我覺(jué)得我的個(gè)人研修有點(diǎn)收獲,愿意和同仁分享,希望大家給提出寶貴意見(jiàn)和建議。新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,教學(xué)課堂是民主、和諧、自由,尊重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂,公開(kāi)可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái),只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,我們才能在教學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)。(六)研修論文成果方面我一年來(lái)結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思,結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國(guó)培的理論知識(shí),撰寫(xiě)了一篇《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境》的論文,也獲得安康市中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。認(rèn)真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,會(huì)大家共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見(jiàn)解。自主學(xué)習(xí)模式。隨著新課程改革的實(shí)施,校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺(tái),本學(xué)期,我從實(shí)際出發(fā),把堅(jiān)持校本研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修,從實(shí)踐困惑出發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)們精辟的闡述,從挖掘教材入手,激發(fā)學(xué)生興趣起點(diǎn),不僅從理論上進(jìn)行了講解,同時(shí)結(jié)合更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精心的剖析,使我如獲至寶,茅塞頓開(kāi)。一、三月份工作回顧三月份完成的主要工作三月份在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,在廣大教師的大力支持下,教科研方面做了以下幾個(gè)方面的工作。各教研組組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),組員積極參與,形成了一種團(tuán)結(jié)緊張、積極向上的新氣象;(6)號(hào)召同志們積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),并每月上交一份讀書(shū)報(bào)告,在八中中進(jìn)行交流;(7)經(jīng)班子集體研究決定,并廣泛征求各教研組、學(xué)年組的意見(jiàn),制定了《學(xué)生學(xué)業(yè)考評(píng)辦法》(試用),并從本月開(kāi)始試行;(8)積極配合教導(dǎo)處開(kāi)展新課堂教學(xué)改革的研討活動(dòng),在交流中不斷改進(jìn)我們的工作。(3(20xx年 手術(shù)室護(hù)理年終工作總結(jié)))研究課堂教學(xué),交流教學(xué)體會(huì),已經(jīng)開(kāi)始逐漸的形成風(fēng)氣。二、四月份工作設(shè)想今后一個(gè)時(shí)期,學(xué)校的教科研的基本形式仍然是立足于本校的實(shí)際,大力開(kāi)展課堂教學(xué)方式的改革,基本模式是“以互助自修反思為主,觀摩專(zhuān)家引領(lǐng)為輔”,我們的目標(biāo)是“發(fā)揮集體的力量,以集體備課為主要手段,提高課堂教學(xué)效率,爭(zhēng)取探索出一套有特色的課堂教育教學(xué)模式。聽(tīng)課、研討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,如此循環(huán)往復(fù),使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來(lái),給我們的課堂注入的活力,取得更大的效益;(7)建議老師們多瀏覽一下我們的,多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考。在教學(xué)中,我努力探索教育教學(xué)新規(guī)律,鉆研教材,課前,寫(xiě)好每一個(gè)教案,力爭(zhēng)上好每一堂課,虛心向同事學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。好的學(xué)習(xí)方法,如魚(yú)得水,游刃有余,學(xué)習(xí)中,我每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會(huì),可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題,然后找出好的方法解決它。教師個(gè)人研修工作總結(jié)8我是一名普通的39。經(jīng)過(guò)多年的探索和學(xué)習(xí),自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié)。周局長(zhǎng)的報(bào)告長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí),會(huì)場(chǎng)里卻時(shí)不時(shí)傳出老師們的笑聲。我想,好好工作,對(duì)的起單位,家人,朋友就可。一、樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀作為一名工作了多年的教師,自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,所用的教學(xué)方法有些過(guò)于陳舊,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較缺乏,還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn),作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,它給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了傲氣,使我煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。只有不斷改善心智模式,才能不斷地自覺(jué)實(shí)現(xiàn)自我超越,不斷發(fā)揮創(chuàng)造性。關(guān)鍵的地方,一般也是產(chǎn)生機(jī)遇,獲得成功的地方。新課程強(qiáng)調(diào)“教師與學(xué)生一起成長(zhǎng)”,特別注重教師的教育科研能力。平時(shí)的工作中我一直以為只有苦干就能成功,雖然苦干的精神令人感動(dòng),但苦干經(jīng)常會(huì)帶有盲目性。數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》非常明確地把“合作交流”作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)學(xué)生的重要目標(biāo)。要讓孩子們學(xué)好數(shù)學(xué),首先得培養(yǎng)孩子們的興趣,俗話說(shuō):興趣是最好的老師,有了興趣,就會(huì)形成一種獲取知識(shí)的強(qiáng)烈愿望,還會(huì)輕松克服學(xué)習(xí)中的很多困難,把學(xué)習(xí)看作是一種快樂(lè)的享受。深入課堂,綜合運(yùn)用。學(xué)生與教材之間。不僅如此,后進(jìn)生、調(diào)皮鬼更需要給予他們關(guān)愛(ài)。闊了眼界,拓寬了教學(xué)視野,而且增長(zhǎng)了知識(shí),提高了自身素質(zhì),在今后的工作中,我還會(huì)繼續(xù)主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò)研修中,不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作,同時(shí)也會(huì)向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),以促進(jìn)教學(xué)的不斷提高而努力。這樣,我們才能與學(xué)生零距離,才能在其樂(lè)融融中真實(shí)地感受到生命的多姿多彩,才能發(fā)現(xiàn)到其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有閃光之處,從而為他們的成功及時(shí)的助一臂之力。以后我要堅(jiān)持把校本研修的重心落在新課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)上,參加多種培訓(xùn)和課堂教學(xué)改革的研究工作。,利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)瀏覽研修論壇中新發(fā)表的博文,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。專(zhuān)題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,利用遠(yuǎn)程教育等資源聽(tīng)
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