【正文】 ）強(qiáng)化檢評(píng)，使已出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到位。經(jīng)常召開(kāi)班子民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，剖析思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班子的凝聚力，真正做到在其位，謀其政、行其事。五、不注重和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，缺乏構(gòu)建和諧、有機(jī)的家校環(huán)境的思想意識(shí)，造成了部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育不重視，對(duì)學(xué)校的工作不支持的情況。這些現(xiàn)象在我校雖不普遍但都有所表現(xiàn)，既不利于個(gè)人的進(jìn)步，更不利于集體的團(tuán)結(jié)和學(xué)校的發(fā)展。八、配餐間的整頓A、要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的預(yù)進(jìn)間，要有洗手消毒的設(shè)施，所有食堂員工要在預(yù)進(jìn)間換好穿戴，所有進(jìn)入配餐間的員工必須佩戴口罩，戴專(zhuān)用手套。要貼上標(biāo)識(shí)標(biāo)明。各級(jí)衛(wèi)生行政機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)中心學(xué)校要辦理溝通和協(xié)調(diào)，要組成督導(dǎo)組，對(duì)本轄區(qū)學(xué)校食品衛(wèi)生安全進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要提出具體的整改意見(jiàn)，并督促落實(shí)。（二）督促整改階段。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神，采取有力的措施，加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理，加大食品衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法力度，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全防范意識(shí)，保障廣大師生員工的身心健康，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)及生活秩序。食堂的庫(kù)存食品加工原料的使用能夠確保在保質(zhì)期內(nèi)使用，校內(nèi)小賣(mài)部按照相關(guān)規(guī)定是嚴(yán)禁銷(xiāo)售的，對(duì)于現(xiàn)有的小賣(mài)部，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理。本次自查結(jié)果基本合格，自查結(jié)束后，針對(duì)自查結(jié)果中的小問(wèn)題。第一篇：學(xué)校食品衛(wèi)生整改方案食堂食 品整 改 方 案衛(wèi)生小學(xué)食堂食品衛(wèi)生整改方案根據(jù)上級(jí)關(guān)于對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查的通知精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，防止學(xué)校發(fā)生集體食物中毒事件，保障師生員工身心健康，維護(hù)正常教學(xué)秩序，我校對(duì)食品衛(wèi)生安全工作進(jìn)行了全面的排查，消除了食品衛(wèi)生隱患，現(xiàn)將我校食品衛(wèi)生安全自查情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真部署。學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐各環(huán)節(jié)都是按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行的。這樣確保了師生的食品衛(wèi)生安全。石門(mén)中心小學(xué)2013年4月1日第三篇：舍得鄉(xiāng)中心學(xué)校食品衛(wèi)生整改方案舍得鄉(xiāng)中心學(xué)校食品衛(wèi)生整改方案為切實(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生整改工作，根據(jù)中華人民共和國(guó)《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。自2009年3月1日至4月1日，各級(jí)學(xué)校及時(shí)對(duì)學(xué)校食堂、生活飲用水衛(wèi)生和傳染病防治情況進(jìn)行全面細(xì)致的自查，查找管理中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，提出整改的措施和辦法，責(zé)任到人，落實(shí)到位。（三）密切配合，強(qiáng)化監(jiān)管。用完要洗凈消毒處理，要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的存放區(qū)。要專(zhuān)門(mén)設(shè)立拖把等清潔工具清洗池，以免污染食品及其加工制作過(guò)程。這些現(xiàn)象和問(wèn)題主要表現(xiàn)為：一、享樂(lè)主義、自我中心主義侵蝕學(xué)校教師群體的思想陣地，對(duì)本職工作的要求不高但對(duì)待遇的期望很高；遇事講條件講報(bào)酬的現(xiàn)象；年紀(jì)不大卻對(duì)自己的工作業(yè)績(jī)看得很淡，對(duì)安逸享樂(lè)看得很重的現(xiàn)象；個(gè)人問(wèn)題至上，紀(jì)律原則意識(shí)淡化的現(xiàn)象；只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，看不到工作大局不注意維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)，工作情緒化的現(xiàn)象。不準(zhǔn)違規(guī)推銷(xiāo)資料，不準(zhǔn)違規(guī)招收寄讀學(xué)生，這些禁令學(xué)校三令五申，但總還是有少部分教師令不行、禁不止。加強(qiáng)班子成員的政治理論學(xué)習(xí)，提高班子成員整體的政治覺(jué)悟和思想素質(zhì)。（1）要以“與時(shí)俱進(jìn)”的精神，對(duì)學(xué)校原制定的教學(xué)常規(guī)管理制度進(jìn)行修訂，對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的要求給予細(xì)化，以利于推進(jìn)課改的實(shí)施。（以上各項(xiàng)要求均有量化表格）。班主任每人一本“家、校一本通”，及時(shí)把學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)科南特曾說(shuō)：一所學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代教師的質(zhì)量。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)對(duì)自身素質(zhì)提高的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；組織教師觀看優(yōu)秀教師課，寫(xiě)課后評(píng)析，分析該課成功的地方；通過(guò)學(xué)習(xí)、研究，找到自身差距。組織老師積極參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)題研討與交流，集思廣益，兼容并蓄，互相啟發(fā)切磋，倡導(dǎo)開(kāi)放開(kāi)明教學(xué)風(fēng)氣，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。②把所教教材的練習(xí)題全部