【正文】 聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；校園欺凌事件的處理程序及措施 ⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施：①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；② 如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現(xiàn)場。利辛縣城北學區(qū)中心學校2018年 春第四篇：校園欺凌事件應急處置預案民生小學校園欺凌事件應急處置預案為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)《教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》的通知，結合我校實際情況，特制定民生小學校園欺凌事件應急處置實施預案?，F(xiàn)場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。二、校園欺凌事件報告、處理程序及措施，應立即上前制止，巧妙周旋，在保證學生安全的情況下，派人通知校園欺凌應急處置領導小組組長。、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。啟動應急處置預案。因此，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，加強學生心理健康教育，健全學生完善的人格，已刻不容緩。充分利用主題班會、黑板報、校園廣播等組織形式，進行相關法律法規(guī)學習，讓學生懂得相應的法律知識，學會用法律規(guī)范自己的言行。二、組織機構 組 長：xxx 副組長：xxx 成 員：xxx三、預警預防（一）分析可能引發(fā)事件的原因在輿論針對校園欺凌案件的原因分析中，誘發(fā)未成年人實施校園暴力行為的原因多元。學校組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。注重家校聯(lián)合，有效防范學生欺凌現(xiàn)象。報警。疏散引導組：組長：劉志國電話：*** 組員：周景艷張再存職責：欺凌事件發(fā)生后，組長按校園欺凌應急處置領導小組要求馬上帶領本組人員到現(xiàn)場，組織人員疏散未被欺凌的學生，并機智疏散到安全地帶。，安撫受害者家屬情緒等，做好事故調(diào)查和善后處理，追究責任，并進行相應處罰。三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：發(fā)現(xiàn)者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。（張艷秀、尚春剛）現(xiàn)場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。職責：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。（無能力阻止的情況下）現(xiàn)場緊急呼救，引起周圍人員注意教師面對欺凌暴力者，應在巧妙周旋、保證學生安全的情況下，暗自派人通報校長或離學校最近的教師，然后由報告校長。通訊聯(lián)絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯(lián)系相關人員到達現(xiàn)場