【摘要】微觀世界教學(xué)目標(biāo)：、了解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來省視、探究事物的另一構(gòu)造世界，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。，自由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界畫面，體驗(yàn)觀察與繪畫的樂趣。。教學(xué)重難點(diǎn)：。。教具學(xué)具：顯微鏡、放大鏡、可觀察的動植物圖片及實(shí)物教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：
2024-12-11 14:41
【摘要】喜怒哀樂教學(xué)目的：。，掌握基本的人物頭像造型。，發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用單線條表現(xiàn)人物頭像造型。教學(xué)難點(diǎn)：人物表情的刻畫。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：收集書本上介紹的藝術(shù)大師的人物頭像作品；范例圖片，學(xué)生表現(xiàn)人物表情的作品。模特2—4名。學(xué)生：準(zhǔn)備HB—2B繪圖鉛筆、畫筆、畫板、橡皮等寫
2024-12-13 20:11
【摘要】旅游節(jié)教學(xué)目標(biāo)：，增進(jìn)學(xué)生對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情和旅游資源的了解和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)。。，鍛煉自己的溝通合作能力，使同學(xué)之間的友誼得到加強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)：。，明確區(qū)分旅游節(jié)的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：概括出當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：----“旅游節(jié)”。。。生搜集本地區(qū)的旅游資源資料。
2024-12-13 20:10
【摘要】第12課會亮的玩具課時：3教學(xué)目標(biāo)。2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料加工成會亮的玩具。，鍛煉學(xué)生的動手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說，并引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識制作“會亮的玩具”的設(shè)計圖和實(shí)物模型。教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源，合理
2024-12-13 00:38
【摘要】第一篇：(人教新課標(biāo))五年級美術(shù)下冊教案微觀世界 微觀世界 教學(xué)目標(biāo)： 、了解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來省視、探究事物的另一構(gòu)造世界，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。 ，自由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界畫面，...
2024-10-03 10:37
【摘要】形的魅力教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手，運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會到樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：。。教具學(xué)具：彩紙、掛歷紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、導(dǎo)
【摘要】主體與背景人教新課標(biāo)美術(shù)四年級下冊仔細(xì)觀察，圖中有什么？他們的主次關(guān)系在哪里？同一主體，不同的背景下會產(chǎn)生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主體。一幅作品，總有主次之分，一般以人或物作為主體，而背景就成了陪襯。主體與背景
2024-12-11 06:52
【摘要】美麗的蝴蝶設(shè)計的步驟（1）觸須（向里或向外）設(shè)計的步驟?（2）翅膀的外輪廓（圓形、菱形、花邊形、樹葉形等）設(shè)計的步驟?（3）翅膀上的花紋（鋸齒紋、月牙紋、三角紋、水滴紋、花瓣紋等）剪刻的方法?請看老師直觀演示溫馨提示?折紙時候要對齊、壓平。?繪制紋樣時
2024-12-11 09:07
【摘要】欣賞吳冠中的作品春如線——疏、密通過欣賞你能不能找出吳冠中老師繪畫的特點(diǎn),體會其中的精髓？點(diǎn)線結(jié)合。在大師的筆下“點(diǎn)就是跳躍的音符,線就是舞動的長袖。”他運(yùn)用點(diǎn)和線歌頌了江南,歌頌了春天,表達(dá)了自己對祖國的無限眷戀。梵高作品波洛克作品生活中的聚與散
2024-12-11 09:13
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