【正文】 具體安排和相關(guān)要求，我校的師德師風教育年活動已經(jīng)拉開序幕。我們的同事中，有許多性格、品行、思想很優(yōu)秀和嚴謹?shù)娜?，同事們在一起，取長補短，彼此之間坦誠相待，互相幫助。今天重點談一談理解與寬容。對于留守生，生活上的問寒問暖，交往上的關(guān)心指導是最重要的。班主任是核心，任課教師要全力配合。做服務的，堅持崗位，熱情周到，發(fā)揮作用，體現(xiàn)價值，這就是完美。但是，我們?nèi)匀挥胁糠纸處煵焕斫?、不支持、不認同。我在過去多次講過“熱愛學校就是熱愛崗位”的觀點。教學人員，特別是考試學科的教學人員，絕大多數(shù)敬業(yè)負責，緊張有序，但少數(shù)教師速度慢，跟不上整體步調(diào)。當然，我們十分歡迎借用領(lǐng)導電腦包括我的電腦用于查資料、制課件和備課等，只要教師有需要，領(lǐng)導主動讓位和服務。過去，我們撤除網(wǎng)絡中心，就是因為管理問題。這里不僅吸引著教學人員，還上吸引著非教學人員前來湊熱鬧。這次市教科中心專家的視導，我以為，它還是一次讓人深受教育、反思問題的機會。這次市教科中心專家來校工作兩天，深入課堂和過程調(diào)研后，在集中交流會上對我們部分教師的課堂教學提出子諸多批評，在學校校務行政例會上，我仍然堅持并要班子每一名成員都要統(tǒng)一這樣一個觀點：不要用專家的眼光看我們的教師，不要用公開課的標準來評價我們的常態(tài)課。單就最近一個多月以來，學校教師的辦公作風和精神風貌，提出幾個值得注意和思考的問題。這次實踐活動所在的新開河村是我鎮(zhèn)的薄弱村，村里有很多的困難戶和困難學生，是我們鎮(zhèn)“三幫扶”工作的重點目標村。大學生暑期社會實踐是青年學生受教育、長才干、作貢獻的主要渠道。在體制和考核制度的鉗制之下不得不喊著素質(zhì)教育的口號而跳著應試教育的舞步。蘇小妹聽了直搖頭，說道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看萬物都是佛。概括起來就是一顆佛心。天有天道，人有人道，商有商道，師有師道。既然我們有這個先知先覺，為什么不眼光方遠一點：在體制和制度的框束之下我們不得不做一些不想做的，當同時我們也要盡量做一些自己想做的；我們注重高分學生的時候不要在感情上遺棄那些低分的孩子，這恐怕就是師德。你立刻就會體會到作為人類靈魂工程師的偉大和崇高?！狈鹩≌f：“我看你是一尊佛。我們不能用商道來經(jīng)營師道，不能用商人的心態(tài)來從事自己的教育事業(yè)。作為作者，感激之余我想這次活動最大的意義就在于拋磚引玉，舉小成大。萬物有道。愛心分解開來就是善心，耐心和包容心。于是蘇軾很得意的跑回家見到蘇小妹，向她吹噓自己今天如何一句話噎住了佛印禪師。這中間包括教育領(lǐng)導也包括大量一線的教育工作者。這是一本不成熟的作品，卻受到了各級領(lǐng)導高度的評價。其實教育說到底本是一項“心”的工作。有一天他登門拜訪佛印，問道：“你看我是什么。如果我們能夠從汲取一二，我們的教育行為立刻就會別開天地，心靈也會云開霧散?？梢詳嘌裕簬装倌?，或者幾十年以后，我們必定會像現(xiàn)在批判科舉制度一樣的批判現(xiàn)在的教育。今天我們實踐活動的主題是 “醫(yī)學科普與健康關(guān)愛”，所涉及的服務項目有暑期安全及緊急救援知識的宣傳、演示和培訓，血壓測量，血糖檢測，心電檢測等。同時希望實踐基地能在促進高校與地方和諧 發(fā)展中起到科技支撐作用，為我們開安鎮(zhèn)的發(fā)展提供智力支 持。自行動開展以來，每一名班子成員都投入到教學精細管理的督辦、檢查、落實上。為什么要這樣？因為，作為這所學校的校長，我熱愛這所學校，包括這所學校的每一名教職工、學生和一切事物。這就是早辦公的第一節(jié)課時的情景。閑話家常，聊天議論，未嘗不可，但不能過度熱鬧，高談闊論。過去，我們對于辦公電腦玩游戲的現(xiàn)象沒有明令禁止，保持寬容姿態(tài)，也是從情考慮。還有的擔負特殊崗位的老師，隨意離崗成為習慣。學生被盜或者學生之間無意的傷害現(xiàn)象，我們無法制止，有的時候也無法查證。這兩者的出發(fā)點或者說“動機”“居心”是截然不同的。我在這里一一羅列這五個方面的問題，是因為它們已經(jīng)在悄悄地影響學校的形象，在阻撓和干擾著學校的發(fā)展，在潛移默化地傷害著人與人之間的感情。把精講強練、高效課堂、有效訓練的每一個環(huán)節(jié)做實在，關(guān)注兩極，全面進步。涴市小學的老師們，特別是班主任，要像張安靜、杜長麗老師那樣細膩和柔情；要像高耀珍、蔡萬緒老師那樣嚴格和負責；要像易翠娥、張丹、付耀明老師那樣有思想和方法。教育需要智慧，教育教學過程中的問題肯定是層出不窮的。因此，良好的同事關(guān)系，和諧的師生團隊對于一所學校的發(fā)展至關(guān)重要。同事之間要做到：不打肚皮官司，遇事不伺機報復，不給同事穿小鞋；不會用各種手段阻撓同事的進步；不當面一套背后一套，不給同事潑冷水，一如既往地支持工作，更不能冷嘲熱諷，幸災樂禍。學校要求全體教師在平素的工作、學習和生活中，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論，認真學習黨和國家的各項方針政策，積極擁護黨的基本路線，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，更進一步地堅定自己的共產(chǎn)主義信念、堅守無產(chǎn)階級立場，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷豐富自己的理論知識、培養(yǎng)自己的政治素質(zhì)、提高自己的政論水平；在教育教學中，自覺地同黨中央和國家的方針政策保持高度的一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。4）教育和引導教師具有高度的責任感、強烈的事業(yè)心、敬業(yè)樂業(yè)和崇尚奉獻的工作精神。對學生嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康地發(fā)展。深厚的師生情誼，可以使你的班級管理工作和教學工作 1產(chǎn)生一種巨大的推動力，這不是教學自身所能做到的。付出你的愛，可以成就一位天才；對于學生而言，你相信他有多大的潛力他就會有多大的潛力，但是你如果放棄他，他可能就會產(chǎn)生不小的負面作用。我們必須轉(zhuǎn)變觀念，把居高臨下、指手畫腳、師道尊嚴、惟我獨尊、指責訓斥的高壓式管理轉(zhuǎn)變?yōu)槟托募氈?、知冷知熱、理解賞識、指導幫助式的熱情服務。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)