【正文】 。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞?？磳W生可否會利用。課件出示：“我最認真，看后我會演練。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。“河水結冰了，我們可以在上面行走嗎？” 板書：嚴禁在結冰的水面上踩踏行走。大家一起讀一遍，加深識記。教師加以引導。每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育二、強調守則 ：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：（一）、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。要求每一個幼兒都要提高安全意識。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。不要在急流和漩渦處游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好?？蓪⒕壬Α⒅窀?、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。(二)、游泳前要做好準備活動。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。發(fā)洪水時應注意往高處逃。祝愿大家今天好，明天會更好!第二篇：防溺水安全教案防溺水安全教案（一）現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。教學過程：一、激情導入大家看一看這幅照片，你認識他嗎？聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育二、我遵守在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。揮動鮮艷衣物呼救。傳染病患者易把病傳染給別人。如何準備：通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至24分鐘。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。如何開展岸上急救(四步)(1)當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物?；驍r車送醫(yī)院。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大。二、新授游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。” 學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。教學過程:一、談話引入同學們，現在是什么季節(jié)？對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有的同學因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，他們這樣做對嗎？二、防溺水教育同學們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：（一）、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。要求每一個學生都要提高安全意識。（3）我們是未成年人，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。三、探討原因？ 。三、教學重點：讓學生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險的圖片，讓他們敢說、敢演、敢練。（1）、出示第一幅圖片及問題。（齊讀）（4）、出示圖片及問題。你想對他們說些什么？”板書：上學放學路上不得下水游泳。（齊讀）（11）、出示圖片及問題。“當你游泳時腳抽筋了，上岸后你會怎么做？”（請一位同學上臺表演，其他同學仔細觀察，作出評判。全班齊讀鞏固：《溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。老師把兒歌制成“愛心卡”，發(fā)給同學們。同學們積極配合，課堂氣氛活躍。聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。讓我們珍愛生命，防止溺水。五、活動形式：通過短片，視頻，圖片，文字資料，個人思考，老師總結六、活動過程： ：篇三：防溺水安全教育教學設計防溺水安全教育教學設計城南小學 徐遠芳教學目標：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。溺水的急救（1）發(fā)現溺水者如何將其救上岸。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。教學過程：一、談話引入課題現在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。今天我們要學習的主題是防溺水教育?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。四、課堂總結同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的整個畫面。以便互相照顧。四、教育學生掌握遇險后基本的自救處理常識及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。六、課堂總結同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。2006年全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，%發(fā)生在校外，主要以溺水和交通事故為主，%，造成的學生死亡人數超過了全年事故死亡總人數的60%。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。三、闖關游戲四、防溺水拍手兒歌五、總結生命，只有一次，所以我們要對自己負責，對家人負責，樹立安全意識，加強自我保護。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救