【正文】 案必須經(jīng)教代會(huì)審議通過，切實(shí)保障教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。如何當(dāng)好這個(gè)家，是每個(gè)工會(huì)班子要認(rèn)真考慮的大事。維護(hù)教職工的文化權(quán)益教職工日常承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)，學(xué)校管理、后勤保障復(fù)雜而繁重，渴望豐富多彩的文化生活。以“書香”促成長開展讀書活動(dòng)，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。要重視情感激勵(lì)，尊重和信任教師，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性，讓教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校的興衰榮辱都關(guān)系到自己的切身利益。一、強(qiáng)化以人為本的職能，促進(jìn)教職工品位素質(zhì)的和諧教師是構(gòu)建和諧校園的主體，能否充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性是構(gòu)建和諧校園最直接和決定性的因素。以“文化素養(yǎng)”建隊(duì)伍首先加強(qiáng)師德建設(shè)。讓教師成為構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐者和生力軍。維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益學(xué)校教職工大多數(shù)是腦力勞動(dòng)者，他們所從事的教學(xué)與科研工作是復(fù)雜勞動(dòng)和富有創(chuàng)新價(jià)值與創(chuàng)新潛能的勞動(dòng)，行政管理人員、后勤保障人員為學(xué)校安定有序運(yùn)作，為創(chuàng)建高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，勤勤懇懇、任勞任怨。同時(shí)工會(huì)組織還適應(yīng)新形勢，與時(shí)俱進(jìn)，將維護(hù)教職工的文化權(quán)益不斷引向深入，滿足教師終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需求，舉辦多種形式、多種學(xué)科的講座培訓(xùn)，利用一切可能的校內(nèi)校外的人才資源，采用“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”有效方式，不斷拓寬教職工隊(duì)伍的知識(shí)視野，充電補(bǔ)能，讓教職工有足夠知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)。工會(huì)一班人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。規(guī)范校務(wù)公開工作要把校務(wù)公開作為提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平、推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的必然要求，牢固樹立“以人為本、依法辦學(xué)、民主管理”的理念，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)，行政主抓，紀(jì)檢監(jiān)察、工會(huì)等協(xié)調(diào)監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門各負(fù)其責(zé)，師生職工積極參與的工作格局，把校務(wù)公開與學(xué)校的管理有機(jī)融合，校務(wù)公開要以教代會(huì)為主要載體，有針對(duì)性地解決廣大教職工所關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。圍繞全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在重點(diǎn)工程建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，著力組織開展以“提高職業(yè)技能，增強(qiáng)適應(yīng)能力”為主要內(nèi)容的群眾性職業(yè)技能競賽，以“降本增效、節(jié)約環(huán)保行動(dòng)”為主要內(nèi)容的技改技革競賽和以“解難題，增實(shí)力，打造核心競爭力”為主要內(nèi)容的自主創(chuàng)新競賽，以“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特色”為主要內(nèi)容的立功競賽活動(dòng)，以“我為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)”為主要內(nèi)容的建功立業(yè)競賽活動(dòng)。并對(duì)全縣基層工會(huì)組織進(jìn)行了普查統(tǒng)計(jì)和完善規(guī)范工作，按質(zhì)按量完成了組建工作，被市總工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)單位”。第三篇：發(fā)揮工會(huì)的職能作用(工會(huì)建設(shè))發(fā)揮工會(huì)的職能作用，為二小教育教學(xué)發(fā)展而服務(wù)。三、以人為本，豐富教職工的文化生活為了活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，增進(jìn)教職工友誼，在學(xué)校的重視和大力支持下和教職工的積極配合下，工會(huì)積極開展形式多樣的文娛和體育活動(dòng)，僅使其有更充足的精神、飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，而且有助于提高教職工的身體心理等綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力。2010—2011學(xué)第二學(xué)期3月：協(xié)助學(xué)校春季開學(xué)典禮活動(dòng)，健全學(xué)校工會(huì)各項(xiàng)制度，三八婦女節(jié)分年級(jí)組進(jìn)行文娛活動(dòng)，組織女教師身體檢查，4月：組織男女籃球羽毛球、乒乓球隊(duì)、學(xué)校合唱團(tuán)。半年來員工看到了公司實(shí)施內(nèi)部挖潛，降本增效的決心和舉措：公司不斷加大了臨時(shí)工裁減力度，管理人員深入施工現(xiàn)場自主創(chuàng)收創(chuàng)效，也為基層做出了表率樹立了信心。四是開展培訓(xùn)活動(dòng)，提高工會(huì)干部責(zé)任意識(shí)。女工組織嚴(yán)格按照女工委會(huì)議要求，定期組織召開季度女工會(huì)議，詳細(xì)總結(jié)季度工作完成情況，找出不足，共同研究改正辦法；布置下季度工作任務(wù)，責(zé)任明確，內(nèi)容清楚。下半年我們決心不辜負(fù)公司工會(huì)對(duì)華野工會(huì)的期望和厚愛，認(rèn)真思考，探索適合華野檢修公司工會(huì)工作的新思路，找好結(jié)合點(diǎn)，有效融入做好服務(wù)，二0一三年六月三日第五篇：關(guān)于發(fā)揮企業(yè)工會(huì)職能作用的思考關(guān)于發(fā)揮企業(yè)工會(huì)職能作用的思考工會(huì)作為企業(yè)職工的群眾組織，是企業(yè)黨委聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是職工群眾利益的代表和維護(hù)者，應(yīng)努力在構(gòu)建和諧企業(yè)中，切實(shí)履行工會(huì)的各項(xiàng)職能，為企業(yè)的改革發(fā)展、安全生產(chǎn)、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)，發(fā)揮應(yīng)有的作用。職工群眾把工會(huì)當(dāng)成自己的“家”，工會(huì)組織才有生命力、號(hào)召力，才能更好地發(fā)揮工會(huì)組織的組織、引導(dǎo)、服務(wù)職工和維護(hù)職工合法權(quán)益的作用。不同年齡、不同工齡、不同學(xué)歷、不同崗位、不同家境的職工對(duì)利益的訴求是不同的，就是同一個(gè)職工群體，具體到不同的職工個(gè)體也有各自不同的需求。開展“有困難找工會(huì)”活動(dòng)，關(guān)心職工衣食住行，關(guān)心職工喜怒哀樂，關(guān)心職工生老病死，把“探訪”職工工作做好，將“幫扶”職工工作做實(shí)，盡心盡力推動(dòng)解決職工群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的困難和問題，密切與職工的感情，讓職工感受到親情，感受到“安全”、“溫暖”的“家”