八年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃(更新版)
【正文】 與社會(huì)實(shí)踐的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。白金梅2007年3月第四篇：八年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。六、教學(xué)進(jìn)度安排：二月份:第一單元 三月份:第二、三單元 四月份:第四、五單元 五月份:第六、七單元 六月以后：復(fù)習(xí)迎考2011214第三篇：八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：學(xué)生成績(jī)相差不大，但學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不是很濃，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若個(gè)單元。過(guò)程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生記憶、分析、綜合、比較、概括知識(shí)的能力，掌握歷史的學(xué)習(xí)方法，能復(fù)述歷史知識(shí)，進(jìn)一步邏輯思維能力。初步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想和社會(huì)價(jià)值觀。教科書(shū)有單元和課組成。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中華人民共和國(guó)建國(guó)以來(lái)的重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。，還認(rèn)真落實(shí)練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，定期進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取讓學(xué)生輕松愉快地掌握中國(guó)歷史發(fā)展的知識(shí)。差生要求：完成基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)正確的愛(ài)國(guó)主義情操 措施：上課認(rèn)真督促、作業(yè)以面批為主；課后多補(bǔ)差；經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決，了解思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。八年級(jí)歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí)，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總
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