【正文】 實(shí)踐中檢驗(yàn)理論知識(shí)，另一方面在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。例如在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們共進(jìn)行了三次活動(dòng)，一次是軍訓(xùn)期間低碳生活的簽名征集活動(dòng)，一次是有關(guān)低碳生活的手工制作和展示活動(dòng)以及書(shū)簽制作，還有一次是關(guān)于青年的義務(wù)與責(zé)任討論。世界正在向21世紀(jì)邁進(jìn)。用這三條作為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)照自己，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們黨不光在理論上表明了自己的先進(jìn)性，更在行動(dòng)上證明了自己的先進(jìn)性。自四月十一號(hào)起，我們共進(jìn)行了六次黨課，能夠參加園林黨校第四十四期初級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸，同時(shí)也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，不斷提高自己的思想水平和認(rèn)識(shí)能力。他提到，入黨動(dòng)機(jī)，就是為什么要入黨，這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問(wèn)題。這幾次為我們上黨課的老師都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課時(shí)生動(dòng)而深刻，與同組組員討論與交流時(shí)，大家都表現(xiàn)得十分積極。，論述構(gòu)建社會(huì)主義和諧 社會(huì)、和諧校園中，應(yīng)如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。格式要求：按照學(xué)習(xí)總結(jié)的格式，寫(xiě)在交大信箋紙上，黑色簽字筆，字?jǐn)?shù)不得少于1500字。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，又是中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。因此，樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)是十分重要的問(wèn)題。同時(shí)主動(dòng)接受黨組織的培養(yǎng)教育，主動(dòng)向黨匯報(bào)思想，自覺(jué)接受黨組織的考察，積極參加黨組織的有關(guān)活動(dòng)和培訓(xùn)。這幾次為我們上黨課的老師都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課時(shí)生動(dòng)而深刻，與同組組員討論與交流時(shí)，大家都表現(xiàn)得十分積極。這一規(guī)定要求黨員要比一般工人群眾具有更高的共產(chǎn)主義覺(jué)悟；第二，“中國(guó)共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。而作為一名想積極向黨組織靠攏的大學(xué)生，就應(yīng)該從身邊力所能及的小事做起，舉例來(lái)講，在學(xué)生會(huì)工作，就要以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力完成工作，精益求精，力求完整；在班級(jí)中要積極關(guān)心同學(xué)，得知同學(xué)有困難應(yīng)該毫不猶豫地伸出援助之手，幫其渡過(guò)難關(guān)；在平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)，要盡量與每個(gè)同學(xué)溝通交流，努力搞好同學(xué)關(guān)系；也可以積極參與一些討論活動(dòng)，與同學(xué)們討論學(xué)習(xí)黨的思想，起到先鋒帶頭作用。我認(rèn)為我們還應(yīng)該在平時(shí)的生活中應(yīng)該積極關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)有深度地思考問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象關(guān)注本質(zhì)，并且要積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，起到先鋒帶頭作用。同時(shí)我也明確地意識(shí)到作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)如何做去盡到自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任與義務(wù)，如何有意義地度過(guò)這大學(xué)生活。調(diào)研方法：相關(guān)文獻(xiàn)查閱；現(xiàn)場(chǎng)觀察和記錄（借助相機(jī)、速寫(xiě)、草測(cè)、計(jì)數(shù)、筆記等方式）；現(xiàn)場(chǎng)訪談。期中，我認(rèn)真地聽(tīng)了各位教授的精彩講課，并仔細(xì)地做好了相關(guān)的筆記。為此，我在學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，也更堅(jiān)定了自己加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了為黨的偉大事業(yè)去奮斗的信念，也更加堅(jiān)信共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義的社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。顯而易見(jiàn)，工人階級(jí)政黨的先進(jìn)性必須隨著時(shí)代的發(fā)展不斷具有新的內(nèi)涵、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的特征，做到與時(shí)俱進(jìn)。我們的黨來(lái)源于人民、植根于人民、服務(wù)于人民，是在人民群眾中成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大起來(lái)的。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。”艱苦奮斗的精神是和輝煌成就緊密聯(lián)系在一起的。作為一名入黨積極分子，重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，我深深地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如：意志力和穩(wěn)定性方面還有些欠缺，對(duì)于開(kāi)展工作的方式、方法還有一定的不盡之處，考慮問(wèn)題有時(shí)還不夠周全，政治理論水平還有待進(jìn)一步提高等等。組織管理（Organizational Management）就是通過(guò)建立組織結(jié)構(gòu)，規(guī)定職務(wù)或職位，明確責(zé)權(quán)關(guān)系，以使組織中的成員互相協(xié)作配合、共同勞動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。激勵(lì)理論在 組織管理上的應(yīng)用理解：強(qiáng)化理論、歸因理論、挫折理論、管理者的心理挫折的來(lái)源應(yīng)用：需要層次論、雙因素理論、期望理論、公平理論、強(qiáng)化理論和歸因理論在管理上的應(yīng)用和與之相應(yīng)的激勵(lì)方法群體行為理論在 組織管理上的應(yīng)用 理解：群體結(jié)構(gòu)、群體決策方式、影響群體工作績(jī)效的因素、管理者的人際關(guān)系、師生關(guān)系 應(yīng)用：社會(huì)助長(zhǎng)作用、社會(huì)抑制作用、群體規(guī)范的功能、人際關(guān)系的原則，管理者的人際關(guān)系、師生關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)理論在 組織管理上的應(yīng)用理解：領(lǐng)導(dǎo)方式理論、四分圖、管理方格理論、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論、菲德勒的權(quán)變理論、權(quán)力模式應(yīng)用：權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的心理品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)理論在 組織里的應(yīng)用