【正文】 盡職盡責的完成每一項任務(wù)，我們快樂、團結(jié)、上進！！低年級教研組工作總結(jié)6本學期，我組在學校教導處的支持以及老師們的互相協(xié)作下，根據(jù)本學科的特點，按照安排的時間，順利地完成了學校領(lǐng)導交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了學期初制定的各項工作計劃。感覺學校好多事情都和我們有關(guān)。同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習慣。為此，我們不斷加強學習，汲取理論素養(yǎng)。攻關(guān)重點在作品的質(zhì)量上，堅持準時訓練，從不耽誤訓練時間，嚴格要求學生。在雜務(wù)工作中我們既有分工又有合作。工作中，我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，營造和諧、團結(jié)型團隊；打造學習、教研型集體；創(chuàng)建平凡、本色型團體。除了組織老師學習理論知識以外，我們還積極參加完成園里分配的各項任務(wù)。現(xiàn)在，我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的“主題”，一看見孩子對什么感興趣、一看見什么新鮮的事物，馬上就會聯(lián)想到是不是可以做下一個主題？如我們在進行主題“發(fā)展聾兒技能特長”過程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)學生們利用廢紙、掛歷等制作玩具時，很多小朋友在玩具上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時的游戲活動中也喜歡玩汽車。四、今后的努力方向：今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨具特色的藝術(shù)學校之一。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，美術(shù)組進行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設(shè)，力爭能根據(jù)學校自身的特點來美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：一、基本情況概述：開學初，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。——推門聽課，隨機常規(guī)項目集中抽查。⑵聽優(yōu)秀課例，學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗。教導處積極營造促進青年教師快速成長的良性競爭環(huán)境，教科室開展青年教師大比武活動，讓青年教師在競爭中更快的成長。這一活動的開展，進一步促進了我校教師不斷更新教育觀念，自覺學習教育理論，認真研究教育實踐問題，積極創(chuàng)新教育教學方法，為我校構(gòu)建“學習型”校園邁出了堅實的一步。二、以科研為平臺，創(chuàng)教學新思路科研興教、科研興校、科研興師已成為新時期教育的一道迷人的風景線?？傊?，在本學期里，我們組取得了一定的成績。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，本學期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高低段教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導備課，組織聽課，評課、總結(jié)。加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。第三篇：低年級教研組工作總結(jié)低年級教研組工作總結(jié)15篇總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。（4）一學期中全組教師每人聽課10節(jié)以上，并及時寫好聽課后的評價.（5）各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。計算能力的培養(yǎng)是小學低年級數(shù)學教學的重中之重。認真做好學習筆記，及時的體會反思，并在實踐于自己的教學中?；仡櫼粚W期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質(zhì)量。.。路漫漫其修遠兮，教研組工作任重而道遠。為了迎接比賽，二年級組的語文老師除了抓好語文課堂寫字教學指導外，還在賽前開展了預(yù)賽指導。三、積極組織豐富多彩的活動新課標強調(diào)語文學習的實踐性。課上、會上，潘老師的“如何培養(yǎng)學生的思辯力”給老師們留下了深深的思考，也給我們今后的語文閱讀教學指明了方向。同樣童話類的文本也遭遇了這樣的劫難——支離破碎的文本解讀，讓孩子看不見故事了；平淡理性的教學，讓孩子遠離了人物形象；成人化的說教解讀，讓孩子學會了說假話、說大話。有時，沒有及時地向本組老師傳達園里交代的事情。總之，主題活動開展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。開學伊始我們低年級組老師在制定目標、主題時，確實是費勁了腦汁，不知定什么目標主題合適，而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計教育內(nèi)容。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。六、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。七、下一步工作的四點措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平?，F(xiàn)將本學期本組工作總結(jié)如下：本學期，我們低年級組的各位老師通過學習，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學模式”束縛的第一步，初步在嘗試著這種開放式教學。最后一拍即合，下一個活動的主題“制作汽車”產(chǎn)生了。如沒有按時聽本年級老師的課，沒有檢查過老師的筆記、教案?，嵥榈姆治?，技巧的灌輸，湮滅了詩歌的文學性，使得詩歌不再為詩歌。為了不錯過身邊的這次盛宴，老師們都提前調(diào)課，安排好自己的課務(wù)，積極參加，認真聆聽，做好筆記。在這樣一個螺旋上升的動態(tài)過程中，骨干教師充分發(fā)揮傳幫帶的引領(lǐng)作用，為青年教師搭臺助推，使他們通過參與“診斷課——示范課——跟蹤課——匯報課”的“四課”聯(lián)動的研討，調(diào)動他們積極參與教研的內(nèi)在動力，加速成長，早日成為新的骨干教師。寫字比賽是語文學科的一項常規(guī)比賽，本學期繼續(xù)開展二年級整班性的寫字比賽。反思不足，我們更當勤勉。二，積極開展教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。，互相學習新理念，探討熱點問題。我組全體教師積極參加學校組織和教研組組織的各種學習，鉆研教學用書，對自己所任學科的教學目標能系統(tǒng)、全面、具體的了解掌握。在平時的教學工作中，同年級組的老師經(jīng)?；ハ嗵接?，鉆研教材，探索教學方法。（3）一學期教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。本組雖有著較積極的教研態(tài)度，但在討論交流時往往是停留在表面上，沒有更深厚的理論支持，如何在浮躁不安的塵世，沉心靜氣地讀些理論專著，深入鉆研教材，是我們組今后主要努力的方向。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，及時完成各項任務(wù)。盡力做好學困生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。從理論到實踐，又從實踐中加以反思，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。每雙周一次的集體備課時間成了教師們思想碰撞、觀點交匯的場所。是學校教育的希望所在。主要內(nèi)容有：⑴開展單元集體備課活動，深入鉆研教材，總結(jié)好的教法學法?！山M長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。半年來，美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績。綜合開發(fā)課程資源。定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。在后面的主題設(shè)計過程中，我們深知，應(yīng)從學生能看到、聽到、感興趣的東西為基礎(chǔ)，來設(shè)計主題、建構(gòu)主題，只有根據(jù)小學生的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效。學習《生活課程》，使我們懂得了如何有效地把課程與聾生的生活緊密地聯(lián)系起來，現(xiàn)實地、系統(tǒng)地反映聾生的生活的經(jīng)驗，使我們更進一步感受到課堂講評的重要性，對我們今后的教學有很大幫助。作為美術(shù)教師，我們不僅勤勤懇懇地做好自己的教學工作，而且還任勞任怨地承擔了很多雜務(wù)工作，認真地扮演著學校勤雜工的角色。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學效率。耐心指導。這樣，在教學中才能給學生以正確的引導，使教學工作更加得心應(yīng)手。進一步深化教研力度，在研討過程中，以教學中一些現(xiàn)實的問題，進行交流學習，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進了教學工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。大家都知道美術(shù)組除了教學工作外，還有很多的雜務(wù)工作。“不畏勞苦才能達到理想的頂峰”，為了給學校這個大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標，今后我們將以此為起點，努力工作，相信我們美術(shù)教研組會逐漸成熟起來。各位老師在學習新課程標準后，能以新課程標準的精神指導于教學實際，以一種開放的、學習的.、探索的、進取的姿態(tài)，不斷地更新自己的教育理念，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設(shè)學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為指導兩者之間的關(guān)系。四、積極參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行城關(guān)一小課堂教學常規(guī)管理考核細則，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。積極、穩(wěn)妥、有效地深化教學創(chuàng)新改革實驗、數(shù)學生活化教學，語文識字教學與閱讀教學的有機結(jié)合進行了嘗試。針對低年級學生的實際特點，我們認真研究了如何在數(shù)學教學中實施生活化教學，把學習和生活緊密結(jié)合起來，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。二、其他工作：加強理論學習，豐富教研活動。努力提高教學質(zhì)量。在學期結(jié)束時，也能召集全體教師為一學期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體，有落實計劃的實際做法。教師尊重學生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學效果上佳。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級的教師在一起討論交流。五、成果實績本組整體水平較高，能注重對青年教師的培養(yǎng)。在讀書活動中，袁長福老師指導的學生程曦獲省級二等獎、區(qū)級一等獎，馬江英老師指導的學生獲省級二等獎、市級一等獎、區(qū)級一等獎。班主任的工作繁重，但我們組的四位班主任對于學校布置的工作，總是走在最前面，每期的黑板報班主任都會根據(jù)學校提出的主題對班級的墻花和板報進行裝飾，以快速度、高質(zhì)量完成，以此來激勵學生對學習的興趣，并且開發(fā)學生的特長，其中一（2）班和二（2）曾榮獲校級特等獎，一（1）班和二（1）班榮獲校級一等獎等榮譽；本學期的第三套廣播操比賽活動，我們低教組的老師率先帶領(lǐng)學生在校進行學習，不為烈日炎炎，在操場上認真練習，老師細致分解動作，學生努力學習，功夫不負有心人，在我們低教組全體師生的齊心努力下，最后在廣播操比賽活動中都取得了可喜的成績，圓滿的完成此項活動；“我愛數(shù)學”手抄報活動學校剛布置下來，我們組的魏琳琳和劉桂芳老師就自愿加班，挑學生到學校進行個別的輔導，經(jīng)過幾天的努力，學生們都交上了自己最滿意的作品并在學校展出；學校開展的優(yōu)質(zhì)課和匯報課比賽中，我們組石意飛老師的語文課獲得區(qū)級二等獎，魏琳琳老師的品德課獲得區(qū)級二等獎，曹春香老師的健康課也榮獲區(qū)級二等獎，這是在我們組所有教師的努力下得到的優(yōu)異成績；六加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。班主任堅持每天以校訊通的形式將作業(yè)發(fā)送給學生家長，以便于家長對學生進一步輔導和了解。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。如果說取得了一點成績，也是我們共同努力的結(jié)果。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了低年級的教學目標和要求。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。本組老師積極參加各項培訓活動情況全組教師每次都認真記錄，及時把最先進的教學觀念、最適合我們的教學方法整理后上傳達給各位教師，供大家更好的吸取經(jīng)驗,共同進步共同提高。二、常規(guī)管理在每學期之初都能召開會議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標明確，符合課改要求，有較強可行性。教師尊重學生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學效果上佳。教研組堅持開展聽、評、說課活動。一年來，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在各個方面都有所提高。并且對本月的工作進行總結(jié)，寫一篇教學反思。知識競賽本學期，各年段進行了各種競賽：一年級開展了數(shù)學口算競賽，二年級進行了計算題比賽和算24點競賽；三年級24時記時法和普通記時法轉(zhuǎn)換的競賽，多名學生獲