【正文】 生較難理解。擺１個正方形要４根小棒，用23根小棒能擺（5）個正方形，還剩（3）根小棒。16/7=2.......2 160里面有多少個6？148的3倍是多少？145是9的多少倍？179除以9的商是多少？14除34的商是多少？1248是4的多少倍？16除48得多少？17除71商是多少？1一個數(shù)的7倍是38，改42 這個數(shù)是多少？一個數(shù)是5的2倍還多3，這個數(shù)是多少？132在一條長32米的公路一側(cè)插彩旗，從起點到終點一共栽插了5棵，已知相鄰兩面彩旗之間的距離都相等，問相鄰兩面彩旗之間的距離有多少米？51=432/4=8米2在公園一條長25米的小路兩側(cè)放椅子，從起點到終點等距離放了12把椅子，問相鄰兩把椅子之間相距有多少米？ 12/2=661=525/5=5米2在一條20米長的繩子上掛氣球，從一端起，每隔5米掛一個氣球?！?8……6，○最小是（7）；□247?！?47。2=（1）…（1）（120）247。（6）=（2）……525247。（5）=4……4（129）247。10=7……（9）（29）247。孩子們在這堂課中表現(xiàn)出的數(shù)學的探研精神，讓我也為之驚訝和感動。師：那我們今天就來學習第4種?，F(xiàn)在我覺得不對了。隨后，我規(guī)定，8表示8根小棒，用來搭正方形，怎么解釋？學生爭先恐后，個個都想回答。在學習的過程中大家都很積極開動腦筋，積極動手參與到學習中來，真正成為學習的主人。然后讓學生列出算式，余下的4個人怎么辦，學生就說還要再租一條船，所以要租7條船。最后得出算式的寫法。匯報，讓學生去觀察，辨認哪種算式最能表示清楚，使人對分的過程和結(jié)果能一目了然。在教學有余數(shù)的除法來解決實際問題的時候，先是舉例子我們班有40個人去秋游，在游樂園我們一起去坐船，每條船坐6人，我們班至少要幾條船？有的學生說要6條，有的說要7條，就這樣把這節(jié)課的課題引出來了。通過本節(jié)課的學習大家有什么收獲，學了有余數(shù)的除法有什么感想，還有那里不明百的地方嗎？通過今天大家擺一擺，知道了余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。同時我要教學的基礎是學生要會列除法豎式，而這一個環(huán)節(jié)正好可以了解一下。生：后面的1是多出來的1根小棒，我就在后面+1了。師：剛才同學們用了好多式子來表示了我們搭小棒的過程，上面4個式子你最喜歡哪一個？眾生說：第4個。[page] 余數(shù)對于孩子們來說是一個新的概念，而這節(jié)課上學生在自己動手搭小棒的基礎上，主動得自己去建立余數(shù)的概念，我想通過這樣的理解學生的印象應該是深刻的。9=1……（8）（79）247。（11）=4……10（24）247。（2）=（23）……1 17247。（11）=（11）……10下列算式中，商和余數(shù)相等，被除數(shù)可以是哪些數(shù)？（3）247。小紅幾歲時，媽媽的年齡正好是小紅的3倍？（357）/（31）=141爸爸今年42歲，女兒今年10歲，幾年前爸爸的年齡是女兒的5倍？（4210）/（51）=8108=21小亮有39顆彩球，再有幾顆就是9的5被？送出去幾顆就還剩4的8倍？9*539=63932=7第 1頁共 3頁有余數(shù)的除法練習題（二）被除數(shù)=（商）（除數(shù)）+（余數(shù)）；（余數(shù))必須比除數(shù)小。如果商是132,除數(shù)是7，余數(shù)是1,被除數(shù)是（925)□247。7=□……□余數(shù)與商相同，被除數(shù)是幾？16請寫出除法算式?！稹稹稹稹瘛瘛稹稹稹稹瘛瘛稹稹稹稹瘛瘛?那么第21顆棋子是（白）色的，第43顆棋子是（白）色，第61顆棋子是（白）色。從教材上看，內(nèi)容抽象，概念性強因而這部分知識具有承上啟下的作用。讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程,培養(yǎng)學生的學習興趣,和觀察能力,概括能力,并從中體會到探究的樂趣。計算后在橫式上要寫上商，有余數(shù)的還要寫上余數(shù)。（1）讓學生獨立觀察教材P49上的情境圖。（5）學生匯報交流。5=3（組）??商（要對著被除數(shù)的個位）除數(shù)??5/ˉˉ1ˉ 5ˉˉ ??被除數(shù) 5 ??5和3的乘積 ˉˉˉ0ˉˉ（5）明確寫法：（結(jié)合操作思考）每5盆擺一組，擺成了幾組？并結(jié)合具體的情境讓學生說一說豎式中每一步所表示的意思，同時了解豎式中各部分的名稱，豎式的寫法和讀法?！緦W情分析】從學生方面看：學生剛學過表內(nèi)除法，比較習慣用乘法口訣求商，而有余數(shù)除法不能直接從乘法口訣求商，要用豎式算。，掌握有余數(shù)的除法的計算方法，學會試商，使學生感受余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。（3）適時引入：想不想知道老師為什么能很快猜出來的？因為這里面隱藏著一個奧秘,想知道是什么嗎?等你們學會了今天的知識，就能破解這個奧秘了。跟讀兩遍)（3）指導列和讀算式,并說一說各部分表示什么?橫式結(jié)果的寫法17247。5=3（塊）??2（塊）18247。5=5（塊）發(fā)現(xiàn): 除數(shù)是5，余數(shù)是4,余數(shù)比除數(shù)小。