【正文】 ，今后自己會朝著這個方向努力，為培養(yǎng)祖國的建設人才，貢獻自己的力量。我自己首先做到衣著樸素大方，見到學生主動問好等，對學生產生正面、積極的教育效果，另外，關于勞動，由于每次自己都身體力行，以身作則，所以本班學生養(yǎng)成互相幫助，不怕困難，勇挑重擔，團結協(xié)作的作風。①幫助干部學好功課；②培養(yǎng)干部良好品德；③提高干部的組織管理能力；④對干部進行有關技能的訓練；⑤實行崗位責任制。同伴互助，團結友愛，讓知識掌握較好的學生就近幫助遇到難題受阻的學生，孩子之間的溝通相處往往更簡單直接卻又行之有效，降低學困生畏難情緒的同時也提升“小老師”的成就感，可謂一舉兩得。同時有助于班主任將班級秩序管理好，以形成良好的班風班貌。本學期我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：，讓孩子們認領一些自己愿意并且力作能及的工作。新的一年，我要改掉之前跟家長聯(lián)系較少的問題，多跟學生家長聯(lián)系，邀請他們一起看展學生的教育工作！一年級班主任總結 篇10西北的寒風雕琢的是冷峻的巨石，潺潺的小溪雕琢的是溫潤的鵝卵石，他們都是自然界的藝術家。二、一年的班級管理措施（一）抓好學生的基本任務，打好學習的基礎雖然他們在幼兒園的時候就有開始學習了，但是從知識內容的層面來講，這一年才算是真正的開始讀書了。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。組織詞語接龍比賽。比如：每天的練習老師要按時檢查，并做好記號。我知道，我做的還遠遠不夠。在日常工作中，我堅持撰寫班級日志、教育博客，填寫班級管理手冊、創(chuàng)建并不斷完善學生成長記錄冊。我在學校領導和同事的支持幫助下努力地完成了各項任務。在教學過程中，面對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地采用“大鍋燴”的方法，而應根據不同學生的不同情況，實施因人而異，對癥下藥的做法。實：基礎知識扎實。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。，提高自身素質。家校結合：經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩地做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩極分化的現象。興趣教學是多年來倡導的，興趣是很好的老師，我力爭做到興趣教學，每課我利用多媒體教學，做成教學幻燈，充分利用先進的教學資源，做到直觀教學，生動有趣，猜字謎、做游戲，闖關，使學生在游戲中快樂地學會知識。一拳、一尺、一寸。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。(二)抓好讀書訓練：如何讓學生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關鍵。③讀書習慣：讓孩子們做到開始左手壓書，右手指讀。良好的習慣是好的開端，是走向成功的一半。第三，注重自己的示范性。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。三、抓好學生的基礎知識教學 一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。一年級班主任總結 篇5時間一點一滴地走過，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。4．繼續(xù)學習新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的語速、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。本學年，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。一年級班主任總結 篇3這一學期就要結束了，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子，面對期末這即將收獲累累碩果時的一絲喜悅，此時的我，感慨頗多。一年級班主任總結 篇2眨眼間，擔任二（5）班班主任工作又一個學期了，在工作開始時總覺得這份差使壓力很大，因為班務工作開展得成功與否，關鍵是能將學生的集體榮譽感聚集起來，現在回顧一下這個學期來的工作心德：一、加強思想教育，前途理想教育。并且經常用84消毒液拖地進行消毒。針對低級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。如利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“小小監(jiān)督員”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。做事要貴在堅持。一但發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：培養(yǎng)學生的良好習慣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。第一篇：一年級班主任總結2016—2017學年第一學期 一年級班主任工作總結平扒小學：吳勝軍一個班，關起門來就是一個大家庭。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲很強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。每周的流動紅旗評比等。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。為了使學生能夠更好的適應學校的生活，在日常生活中我經常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。利用班會結合重大節(jié)日和思想與生活課對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。注重課堂教學效果。每天上午到校學和下午到學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。3．部分學生學習的目的不夠明確。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息?，F總結自己的教學工作一、驕人的成績（一）、抓好學生的學習習慣為孩子們的終身發(fā)展奠定基礎作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。（三）、抓好學生的基礎知識教學：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。另外注重自己的示范性。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現的需要，也是社會發(fā)展的需要。3．多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高自己的業(yè)務水平。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。一．注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教給孩子正確的握筆姿勢。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣，如用卡片做讀拼音的練習或游戲、動手制作拼音小報在生活中自主復習鞏固音節(jié)。(三)抓好寫字訓練：寫字教學是一年級語文教學工作的難點。在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。讀書，容易讀破句子，我就讓孩子拍手讀書做到不拖腔，不讀破詞語。在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。③建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。活：教學方法活和學習方法活。但每個孩子生來各異，存在天然的差別。一年級班主任總結 篇7隨著學期的結束，本即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)。詳細了解每個學生的具體情況，在作好綜合評價的同時，根據學生特點和所教學科，積極開展個案研究，做好特殊學生的個別化教育。以上就是我對這一年工作的總結。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。組織班級慶元旦活動，進行愛國主義教育。在平時一旦發(fā)現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。xx班在一年級里面算是一個小班了只有三十五名學生，其中男生12人，女生23人。三、展望新的一年新的一年工作已經來臨了，我還是不敢因為過去的成績就驕傲自滿，反而更加警醒自己要吸取上一年的不足，在新的一年再接再厲。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生健康全面發(fā)展。各有針對性的獎勵貼紙，強化孩子們在德智體美勞各方面的優(yōu)秀表現，激勵他們在學習活動、行為規(guī)范方面取得更大的進步，向身邊的榜樣看齊，注重同伴力量，培養(yǎng)孩子們的上進心，形成班內學習氛圍的良性競爭。接著就從以下幾方面對班干進行培養(yǎng)。例如我要求學生養(yǎng)成勤儉樸素、大方得體、對人有禮，尊師守紀的思想品德。本人所擔任的一（1）班，班風、學風良好，沒有發(fā)生任何違法事件。二、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。這雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。3．堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。（二）調動學生的積極性新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。盡管有這樣那樣的感受，但說心里話，做班主任還是有快樂的，雖然繁忙雖然有時做那么多的工作未必有人能看見，但跟孩子在一起，簡單，不累心，而且自己每天所做的事都是實實在在有意義的的，現在越發(fā)的有這樣的感受。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我說“小眼睛”，學生馬上接著說“看老師”，有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。這就要班主任老師的指引和教育。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一、早自習、中午的讀書和背古詩。寫字落實在每一節(jié)語文課上，每節(jié)課都必須有一定時間寫字，先觀察，再書寫，認真，公正，表揚寫得好的，給同學們樹立榜樣！鼓勵寫得不好的，運用賞識教育，少批評，多鼓勵！每節(jié)課都要出聲朗讀，個人讀，小組讀，男女生比賽讀，我們還經常分角色朗讀，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇，不僅增加對課文的印象，還能體驗角色的內涵，調動學習積極性。自己負責的分擔區(qū)，自己打掃的很到位，整理書包和桌堂，擺放下一節(jié)課的書本。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下方幾點工作：。從他們的行動已經能夠看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。教育學生持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，除了每一天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，我總是耐心勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全。經過老師和家長的多次教育，此刻改變很大。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）抓好寫字訓練。（3）抓好讀書訓練。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力