【正文】 立意上判為一類卷。【作文類型】和去年一樣，屬于從材料引出寫作范圍類型，由于把“你對??是怎么看的”這樣一句話換成了“不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍”，所以更加既突出了審題立意，否則，就會在二、三類判分，從而突出了高考選拔性的特點(diǎn)。?詩曰：?周雖舊邦，其命惟新。相對于眾多考生對于“常識”的平面理解，該考生的理解深刻程度是要高人一籌的。所以對于常識，要行之。所謂的對常識的知之，并非僅僅為熱則卻衣寒則添衣的自然反射，而是對自然存在的用心觀察。思之知之”采訪東張村的這一天，我內(nèi)心一直在感喟：這個(gè)地方，只是再普遍不過的一個(gè)鄉(xiāng)村，可是村民們沒有為了富裕而妄為，為了小康而不擇手段，沒有為了發(fā)展先破壞。陳書記客氣地要給一老漢散煙，老漢擺擺手說：“我不會。參謁邱氏之塑尊時(shí)你至今仍可見其臉上蒙有黑紗巾，以示存歿不見人之志。我注意到厝后有琢有花紋的水井，厝側(cè)有香火縈縈的鳳山廟，此宅應(yīng)盡得南洋人養(yǎng)老慰親之心意。聽現(xiàn)在正主持修復(fù)東張宮的陳老說，榕通人性，某年某晚一株老榕莫名其妙轟倒，樹下看戲百余人竟無一受傷。通過親情鄉(xiāng)情，通過姓氏血緣和海外地緣，東張村先后引進(jìn)準(zhǔn)上市的食品股份公司和全省知名的文化產(chǎn)業(yè)油畫制品公司等12家企業(yè)，一下子轉(zhuǎn)移了千余名富余的農(nóng)村勞動力，實(shí)實(shí)在在讓村民鼓起了腰包。”來東張村，必然也必先參觀一下大棚蔬菜基地。東張人家近桃源。全文圍繞著“每個(gè)時(shí)代每個(gè)地方都會有屬于自己的獨(dú)特文化”這一主題展開嚴(yán)謹(jǐn)周密的論證?！钡拇_，各個(gè)時(shí)期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個(gè)，卻不能脫離我們的時(shí)代（點(diǎn)題句），但文化責(zé)任感卻讓人甘愿在這時(shí)代開辟人類精神新天地。（最后一句過渡巧妙）近代中國飽受外國列強(qiáng)的侵略，知識分子的民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光，造就了新文化運(yùn)動中“新文學(xué)”的無比震撼。論據(jù)典型，有針對性。”（一步三回頭，考題材料豈能棄之不顧）生活在這個(gè)鋼筋水泥筑成的年代，我們也依舊尋得自我的1價(jià)值，同時(shí)也能在心靈清凈中聞宮商角徵羽，行仁義禮智信（如此句式之組合，是作文中的語用，評卷老師會讀出他的素養(yǎng)），我無法趕上李白的春夜桃李夜宴（課本內(nèi)容，點(diǎn)例即可），也不想到未來的土星上居住，我需要的是好好愛護(hù)腳下的土地，欣賞此岸的風(fēng)景，然后讓心靈攜取古今的有益的思想，細(xì)描未來的美妙，且歌且行，足矣!【評語】文章以比喻為題目，“此岸”，比喻當(dāng)代；“無岸”，比喻放飛心靈，“感受過去”，“揣摩未來”。（有些事例記誦時(shí)要取之精華，熟稔其細(xì)節(jié)）從此，讓更多人在佛經(jīng)中虔誠地洗滌盡自我的靈魂?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。注重文化底蘊(yùn)。③不得套作，不得抄襲。第二篇：2012廣東高考語文作文點(diǎn)評2012廣東高考語文作文點(diǎn)評：關(guān)注人生態(tài)度作者： 暫無 來源： 新浪教育點(diǎn)擊次數(shù)：55 次20120607新浪教育訊 2012年高考語文已經(jīng)結(jié)束，一下為廣東卷的真題及點(diǎn)評：真題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。題目具有思辨性?？v觀2012年的高考作文，有以下特點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生的想象能力。居里夫人寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前.......伊雷娜則對我說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。關(guān)注人生態(tài)度。伊雷娜則對我說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里?？v觀2012年的高考作文，有以下特點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生的想象能力。題目具有思辨性。第三篇：2012年廣東高考語文滿分作文點(diǎn)評2012年廣東高考作文點(diǎn)評及范文（ZXP整理），根據(jù)要求作文。我們生長的這片土地，有林立高樓，燈紅酒綠；我們?？康倪@個(gè)海岸，有冷漠喧囂，名利沖突??于是我們埋怨此岸的風(fēng)景，一心想跋涉到看似富饒的彼岸。所以面對生活節(jié)奏快的今天，我們要在日常工作后為自己沖一杯凈心之茶，世間本無事，庸人自擾之；面對道德缺失，人情冷漠的現(xiàn)狀，更要堅(jiān)守內(nèi)心本真，盡自己所能為世界點(diǎn)亮一絲光。文章側(cè)重從“怎么辦”的角度展開論述，把兩個(gè)方面的問題結(jié)合起來寫，體現(xiàn)了一種構(gòu)思的藝術(shù)。各有千秋“江山代有人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言，道出了每個(gè)時(shí)期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。中國如此，外國亦如此。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時(shí)代大放異彩。山邊的人家有打著大紅圓拱門寫上“歡度元宵”字樣的；路上也曾遇著頗具規(guī)模抬神舉行傳統(tǒng)“乞彩”儀式隊(duì)伍的；鼓鑼陣陣，放眼過去，放彩球披彩綢的不外乎游春佑境或舉辦團(tuán)體文娛活動——春天真是個(gè)令人耳聰目明的季節(jié)。陳姓先祖有“一門二宰相，九代八太師”的美譽(yù)，落戶于東張之后，位處莆仙語系和閩南語系的交匯處，鄉(xiāng)民既養(yǎng)靜抱樸，又開放包容。陳書記采摘了一個(gè)紅椒比劃著對我說：“多像紅燈籠，我們下一步打算開發(fā)瓜果盆景，讓人們享用菜品時(shí)既有口福，又有眼福。因?yàn)橐司优d了宜業(yè)，宜業(yè)旺了宜居，兩者相得益彰。數(shù)百年歷史的是“皇宮起”古大厝，五十年左右的是中西合璧的“南洋厝”。家廟分兩落，前落兩側(cè)墻面上，一邊是家族淵源簡介，一邊是7平方米的族譜——我平生第一次見到這么大的拷漆磁面族譜，也感受到維系民間“萬脈同宗”的巨大感召力所在?！伴T內(nèi)之治”尚恩義?！睂W(xué)抽一根煙竟用“貪”字表述，我頓時(shí)肅然起敬，也更理解了這個(gè)村莊為什么會有那么多的好樣榜、成材榜，為什么村路會修得那么平直開闊，為什么廁所會那么干凈無味，為什么已連續(xù)舉辦八屆的重陽節(jié)“百壽宴”會那么令人津津樂道。盡管精神永遠(yuǎn)不能賺到大錢，但是做到義利雙全真的是不容易。故莊子云：“道在便溺”。所以對于常識，要知之。故湯之盤銘曰：“茍日新、日日新、又日新”；《康詔》曰：“作新民”；曾子曰：“君子無所不用其極”；因?yàn)閷ΤＷR的思之，愛氏提出了相對論，玻爾提出了量子力學(xué)；之于歷史的，不正是由于對意識形態(tài)的思之與變革，再知而行之，才有三十年改革開放而至于今日之中華崛起？“易與天地準(zhǔn)”，也正是憑借常識，憑借與常識同行，我們維系了一個(gè)曠古的文明，然而無論是生活還是發(fā)展，不知常識無語進(jìn)步，不行常識無以趨利避患，不思常識卻也無以百尺竿頭更進(jìn)一步。文章語言流暢，且略帶古典氣息。第五篇：2014年廣東高考語文作文詳解及優(yōu)秀作文點(diǎn)評2014年廣東高考語文作文詳解廣大附中 宋喜盤【原題回放】黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，它能喚起許多永不褪色的記憶。原材料有兩段話，先看第一段：異（黑白照片）：黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，它能喚起許多永不褪色的記憶。黑白照片，模糊了記憶。然而,有人又重新拿起膠片相機(jī),不顧一卷三十六幅的膠卷幾十元的高昂成本,于暗房里費(fèi)心勞神的沖洗。然而, 回家再次瀏覽這些相片時(shí),卻再找不回當(dāng)時(shí)的那一份激動了。當(dāng)我回家翻看這兩張照片,我突然覺得自己仿佛又聞到腸粉的香味,又聽到打銅的悅耳聲音。其實(shí)何止是黑白膠片,生活中的一切一切,都在面臨著現(xiàn)代技術(shù)的入侵和侵蝕?？膳碌氖?這種喪失,我們還渾然不知。文章多處引用古詩詞，或提挈下文，或詮釋形象，或表明情感立場，不但使論證嚴(yán)密，而且增加了文章內(nèi)涵，使內(nèi)容更加豐厚。柴靜在其《看見》中抒發(fā)過這樣的感慨：“生命不是用來比較而是用來完成的?；蛟S由于數(shù)碼時(shí)代的技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的照片能夠快速瀏覽和頻繁更新，以致值得珍惜的點(diǎn)滴也被稀釋了，懷念起黑白膠片時(shí)代。不足之處在于倒數(shù)第二段論證不夠，全文中個(gè)別語言還欠推敲如第四段……“收獲情感的充盈……”。那個(gè)周末，阿錦如 愿拍下自己想要的全家福，她的笑靨如花，被定格在那個(gè)黑白歲月，即使日子艱苦，父母愿付出一切去愛她的歲月。奶奶跟往常一樣，搬著一張陪伴她多年的長躺椅，來到院中那棵古老蒼勁的大樹下，安靜地歇息著。爺爺也是一臉幸福的樣子。我躡手躡腳地走向奶奶，只是想進(jìn)一步感受那份溫情。重要的是，你在真誠地守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。（周元）