【摘要】作文指導(dǎo)——寫(xiě)一種小動(dòng)物?白毛浮綠水,紅掌撥清波。?春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。?泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。?小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。?兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。?天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。?兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。?無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。?春蠶到死絲方盡
2024-11-29 13:20
【摘要】秋天的圖畫(huà)秋天的圖畫(huà)習(xí)作準(zhǔn)備:1、選一幅或畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)。2、積累有關(guān)秋天的好詞佳句。選材:1、描寫(xiě)秋天的景物。2、人們?cè)谇锛纠锏幕顒?dòng)。-一、描寫(xiě)秋天的景物(一)觀察描寫(xiě)抓住景物特點(diǎn),而且要有順序。物,仔細(xì)觀察,展開(kāi)想象,通過(guò)顏色和樣子寫(xiě)出這處景物的特點(diǎn)。
2024-12-12 18:20
【摘要】cartoon在卡通王國(guó)里有一群快樂(lè)的小精靈,它們有的神通廣大,有的滑稽幽默,有的活潑機(jī)靈……這些卡通故事,通過(guò)豐富的想象和夸張來(lái)塑造形象反映生活,給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。他詭計(jì)多端,是個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的好丈夫,為了老婆他費(fèi)盡心機(jī)去捕羊,經(jīng)常說(shuō)“我還會(huì)回來(lái)的”?;姨撬幸粋€(gè)金剛不壞這身,有一雙
2024-12-11 09:47
【摘要】習(xí)作4歸納本次習(xí)作的要求:(1)仔細(xì)觀察,寫(xiě)出剪紙中人與物的動(dòng)作、深情。(2)內(nèi)容是編故事,故事中主角是剪紙中的人,數(shù)量為一至兩位。(3)習(xí)作過(guò)程中,一定要發(fā)揮自己的豐富想象,使得故事生動(dòng)有趣。片段?一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲中,一群身著大紅裙袍的維吾爾族姑娘,排著整齊的步伐,款款地、徐徐地魚(yú)貫
【摘要】習(xí)作主題:修改作文談話交流,回憶寫(xiě)好活動(dòng)的方法:從閱讀、寫(xiě)作中,你發(fā)現(xiàn)把一次比賽寫(xiě)得栩栩如生最重要的是什么?(要抓住活動(dòng)中的重點(diǎn)人物去寫(xiě),寫(xiě)的時(shí)候要抓住人物在活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)。)認(rèn)識(shí)眉批和總批:眉批:一般用以指出作文中字、詞、句、段方面的缺點(diǎn)。
2024-12-11 09:49
【摘要】樹(shù)林里田野里果園里花園里請(qǐng)你走進(jìn)樹(shù)林,走進(jìn)田野,走進(jìn)果園,走進(jìn)花園,去看一看,聽(tīng)一聽(tīng),聞一聞,想一想,然后說(shuō)一說(shuō)你看到了一幅怎樣的秋天的圖畫(huà)。找秋天秋來(lái)了,伴著秋風(fēng),帶著秋
2024-12-11 13:55
【摘要】寫(xiě)觀察日記一、說(shuō)新發(fā)現(xiàn)談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說(shuō)說(shuō)怎么發(fā)現(xiàn)的。觀察的“好幫手”:眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦二、練習(xí)觀察觀察水果先觀察什么,再觀察什么,最后觀察什么,并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí),調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物,可以聞,可以吃,可以發(fā)揮想象等。
2024-12-11 13:54
【摘要】觀察日記習(xí)作四:我是米奇,去奇妙森林參觀,有興趣嗎?如果細(xì)心觀察就會(huì)有新發(fā)現(xiàn),并將得到國(guó)王贈(zèng)送的百寶箱!第一關(guān):審題關(guān)這篇觀察日記有哪些要求?你把觀察到的事物寫(xiě)進(jìn)日記里了嗎?讓我們先交流一下各自的日記,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn),再寫(xiě)一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的,要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的。寫(xiě)好
【摘要】習(xí)作二我們身邊有許多熟悉的人,他們身上有許多值得寫(xiě)的故事。這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)熟悉的人的一件事。先想一想打算寫(xiě)誰(shuí),寫(xiě)他的哪件事,把這件事想清楚,在動(dòng)筆寫(xiě)。寫(xiě)完以后,可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng),請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫(xiě)得怎么樣。?審題熟悉的人?親人同學(xué)朋友老師?外貌特點(diǎn)(與眾不同
2024-11-18 23:28