【正文】 解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪等作用。教案過程：觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。教師請幼兒討論保護樹木的辦法。3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。請聽班委發(fā)出的倡議書。請聽“中國古代名人愛樹美談”。主持B：那么我們要如何正確地，科學(xué)地進行環(huán)保呢？ 主持A：我不知道?。ā┠隳兀恐鞒諦：我也不知道！要不我們請兩隊來比賽，看哪回答的多，勝的一隊就將加一分；輸?shù)膶⒔邮芟鄳?yīng)的懲罰。讓同學(xué)們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。栽后應(yīng)立即灌水，無雨天不要超過一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。因此，許多省市還規(guī)定了自己的植樹日、植樹周、植樹月。而國民政府行政院農(nóng)礦部長易培基遵照孫中山先生遺訓(xùn)，積極提倡造林，于民國19年（1930年）2月呈準行政院及國民政府，自3月9日至15日一周間為“造林運動宣傳周”，于12日孫中山先生逝世紀念日舉行植樹式。三、暢想——我們來植樹怎樣保護我們的家園？引出植樹節(jié)。特別是黃河流域，由于土質(zhì)松散，每到雨季，雨水沖刷，大量泥沙流入黃河，致使河水變渾，河床增高，給防洪防汛工作帶來了巨大的困難。我們知道人每天吸入氧氣，吸出二氧化碳，樹正好相反，它的葉子在陽光照耀下不斷進行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。鋸末水解可得葡萄糖、灑精等物質(zhì)。（課件展示）教學(xué)意圖通過課前的觀察、了解認識身邊的樹，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進行觀察習慣的培養(yǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。當?shù)彀氐闹l吸完了養(yǎng)料，就又展開飄動，再次布下天羅地網(wǎng)，準備捕捉下一個獵物。幾分鐘之后，葉子才會重新打開?！咝⑹钟捎谒仟氁粺o二的昆蟲陷阱，捕蠅草是世界上所有食肉植物中最有名的。添丁種樹，在非洲坦桑尼亞的許多地方，有一種“添丁植樹”的風俗，即誰家生了孩子，便把胎盤埋在門外的土地里，并在那里種上一棵樹，表示希望孩子像樹一樣茁壯成長。在孫中山先生的故居中，今天還生長著一棵百年以上樹齡的檀香山酸豆樹。這里的森林是如此茂密，以致于在自殺行為結(jié)束之后，尸體可能再也不會被任何人發(fā)現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計。此后的16年間，又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。五、活動反思：第二篇：植樹節(jié)教案植樹節(jié)教學(xué)目的：以植樹節(jié)為契機，對小學(xué)生進行植物保護的和有關(guān)植樹節(jié)知識的宣傳。觀看范畫（水粉）教師：昨天是植樹節(jié)，雖然我們沒有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀！首先你們要學(xué)會畫樹。第一篇：教案：植樹節(jié)植樹節(jié)一、活動目標：，通過活動提高愛護樹木的意識。你們會畫樹嗎?在老師還沒畫之前，請你們畫一畫心目中的樹。（三）引入新作畫方式：種樹，老師教你用最簡單的辦法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著畫出來，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據(jù)老師給的作品參考，設(shè)計出獨一無二的樹，你們設(shè)計好的樹把它們合到一起就成了森林啦！，提醒幼兒樹干要設(shè)計的粗一點。這一決定做出后，當年就植樹上百萬棵。每當植樹節(jié)到來，以學(xué)生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。青木原林海因兩點而在日本聞名遐邇：一是從那可以看到的富士山景色美得令人窒息；二就是自殺。廣東省中山市翠亨村，是我國新民主主義創(chuàng)始人、偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的家鄉(xiāng)。這是因為，每輛汽車每年要排出大量有毒的碳氫化合物，還要發(fā)出噪音，而樹木則是天然的“消毒員”和“除音器”，所以必須種樹。因此它也有了另外一個名字“onyanga”，意思是“沙漠洋蔥”。——有“情感”的植物含羞草也叫感應(yīng)草、喝呼草，它的葉子非常敏感，只要用手觸碰或者搖晃它，含羞草的葉子就會向內(nèi)卷起來或者下垂，即使一陣風吹過也會出現(xiàn)這種情形。如果動物粘上這種液體，就會慢慢被“消化”掉，成為它的美餐。（課件展示）樹的分類知識。木材加工產(chǎn)品更受到人們的喜愛。其次，植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護。再次，植樹造林能夠使水土得到保持，水土流失嚴重。）思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）教學(xué)意圖 樹是人類的朋友，使學(xué)生認識到樹以其特有的功能保護和改善著我們的環(huán)境……課堂上，師生通過各種方式的匯報展示，真正達到了資源共享的目的，極大的豐富了學(xué)生的知識以及視覺形象。民國17年（1928年）北伐完成后，4月7日由國民黨政府通令全國：“嗣后舊歷清明植樹節(jié)應(yīng)改為總理逝世紀念植樹式”，民國18年（1929年）2月9日農(nóng)礦部又以部令公布《總理逝世紀念植樹式各省植樹暫行條例》16條。我國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不相同。栽植時，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實一遍（若粘土不可重踩），直到填滿后再踩實一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。五、升華——保護樹木欣賞綠色的校園。通過一個個的實例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護刻不容緩。主持A：我們要保護這惟獨的綠色家園，不讓它受到破壞和污染。主持B：白色污染令人觸目驚心，但更多的卻是反思，現(xiàn)代人愛護綠化的觀念遠遠不及古人。主持B：環(huán)保植樹的習慣不是在一日養(yǎng)成的，更重要的同學(xué)們心中養(yǎng)成的道德習慣。（辯論開始）主持B：（總結(jié)辯論）環(huán)境保護與社會發(fā)展相互依存，相互促進。2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。制作植樹節(jié)版宣傳報（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料）制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距?！獛煟捍遄颖伙L吹垮了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒了嗎？（沒有）——師：剛剛的故事告訴我們，樹可以防風、防止水土流失，還可以防止土地沙化。——師：如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆得咳嗽、惡心，時間長了，還會生好多疾病呢?！獛煟簶溆泻芏嘧饔茫瑸榱耸刮覀兩畹沫h(huán)境更美好，人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日，來宣傳努力保護我們的環(huán)境，并鼓勵大家多種樹、愛護樹，這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”，就在每年3月12日這一天，以后有機會，希望小朋友能和家人多植樹，保護我們的環(huán)境。，知道其全稱、日期和意義。：如何來避免風沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災(zāi)害。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。活動準備電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。家園互動有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹，并給幼兒講解植樹的意義，引導(dǎo)幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。教案過程：觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。小朋友種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助小朋友掌握每棵樹枝的間距。讓幼兒通過聽講解、觀看 “風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。大班植樹節(jié)教案第8篇教學(xué)目標知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。二、基本部分觀看CD和多媒體課件播放沙塵暴侵襲的片段，畫面中人們頭裹紗巾在風沙中艱難地行走、司機因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場面，同齡兒童因此失學(xué)。大班植樹節(jié)教案第9篇一、活動目標：了解植樹節(jié)的意義，通過活動提高愛護樹木的意識。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪里植樹？植的是什么樣的樹？引導(dǎo)幼兒仔細觀察。教師小結(jié)：我們畫畫的時候，不要擔心畫錯，不要太拘謹，大膽作畫，不需要畫的完美逼真。蒜頭。教師：我們小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護小樹，愛護小樹。在父母幫助下去真正植樹。請幼兒搜集樹的資料或圖片。教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠