【正文】 和自身課堂效益提高的研究。在科研中進一步豐富自身的業(yè)務理論知識，提高自己的理論水平、實踐能力、撰寫能力”。力求做到每堂課有突破，學生有收獲、有進展?！瓣P山萬里從頭越，而今邁步更從容”。四、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。因勢利導，化消極因素為積極因素。(二)調動學生的積極性。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。課堂的形式多種多樣，讓學生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。如今，我們正面臨二期課改的挑戰(zhàn)，作為骨干教師的我走在課改前沿，必須學深、學透課改新理念，平時我認真翻閱各類幼教雜志，經常上網了解教育信息，做好摘抄，專心聆聽專家的講座，認真領悟“課改”和《課標》的精神，反復“消化”。教學能手個人工作總結5本人自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，做到既教書又育人，在平時工作中，我能做到嚴格要求自己，按《中小學教師職業(yè)道德》去做，堅持個人利益服從集體利益。利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。(1)了解音樂結構、音樂內容。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，并虛心向江蘇江浦高級中學的優(yōu)秀教師請教、學習。認真研究學生、研究課堂、研究教學，落實教學細節(jié)，提高課堂效益；恰當運用多種教學方法和多種教學手段使教學過程充滿活力。在孫**老師的精心組織下，這學年開展了多次有意義的活動。還同他們一起進行了多場考試，了解學生的掌握水平，提高學生的化學重視程度。接著就開始準備面試，我深知自己的教學理念有限，又很少參加賽課等活動，所以實戰(zhàn)經驗不足。其實這種做法有點緣木求魚的味道，事半而工倍，經過聽評課，研討課，我認識到提高課堂效率的關鍵在于抓課堂，課堂抓牢了，效率自然就上來了，所以后幾年我一直在想一個問題：如何提高課堂效率。當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問習題和學生身心特點，總結歸納規(guī)律，認真思考，不斷摸索，爭取使教學成績更上一層樓。⑷對學困生的轉化工作，只注重了教師的作用，卻無視了學生的作用，使轉化效果不夠明顯。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。⑶在聽力方面。，學生能夠運用英語進行交流或完成教學活動。多年來,我的語文成績一直在全鎮(zhèn)名列前茅。多年來,所教的學生作文從千篇一律逐漸走向個性化,作文成了他們記錄自己成長軌跡、舒發(fā)心靈的美好工具,學生的作文水平得到不同程度的提高,部分學生對作文的認識開竅了、頓悟了。任教以來,在教學教研方面與時俱進、探索創(chuàng)新、勇挑重擔,獲得學校師生的廣泛認可。通過參與公開課，使自己得到了很大的鍛煉，不僅在教學水平上得到了很大的提高，而且也發(fā)現(xiàn)了自己今后需要在教學以及業(yè)務上所做的努力。競賽的成績也的確測出了高分能力強的學生。根據(jù)教學內容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。3 在兩門課中根據(jù)教材內容適當選取“走向未來”、“跟我學”等教學錄象片輔助教學。每個學生講完簡短的20分鐘課，我還讓班級其他同學進行評課，通過進行這樣的教學實踐活動，使學生們彼此之間互相學習，讓他們了解英語基本功對于一名合格的英語老師有多么重要。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到各位專家的誠懇支持。三、作為一名教師，我深知自己在教育教學理論水平上欠缺較多，經驗不足，課余時間我認真鉆研教材體系、研究教學方法，經常閱讀各類教學書刊，如《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》、《給教師的一百個建議》等。二、“當教師，就要當名師，專家型、學者型名師”，教師的從教之日，正是重新學習之時。“學海無涯，教無境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力；生活中，關愛特殊家庭學生，多與家長、學生交流、溝通、共同為學生的健康成長努力，義務為學困生輔導功課。2014年11月，在德州市高中綜合實踐活動優(yōu)質課評選中，本人執(zhí)教的《中西方節(jié)日文化差異的研究》榮獲一等獎?！芭踔活w心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位教師的責任，成績屬于過去,未來才屬于自己，作為一名教師，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。從11月16日起我在班級進行了模擬教學這個課堂活動，讓每位學生都體會到了走上講臺的感覺，讓他們通過講課鍛煉了膽量，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。經過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯進步。二、在語言教學中注意文化知識的滲透。而且還涉及一些學生們進入大學以來在英語課堂上所學到的新知識，比如說倍數(shù)（twice as large as….）表達法是我們在上一個單元剛學過的一個句型，在本次試卷里以翻譯的形式出現(xiàn)想考查一下學生們能否熟練把漢語轉譯成地道的英語,再比如說作文的題目比較貼近學生們的生活，讓學生們描述一下對中秋節(jié)的理解以及今年的中秋節(jié)他們是怎樣度過的，這樣就可以把他們的真實生活用英語表達出來，使他們意識到英語不但是一種重要的語言，而且跟真實的生活也是息息相關的。公共英語課尤為明顯。在今后的工作中我一定會揚長避短，更上一層樓！公共教學部英語教研組劉佳莉2009．11．26第三篇：小學教師教學能手工作總結愛崗敬業(yè)求發(fā)展 嚴格要求求突破小學教師教學能手工作總結本人自任教至今已有三十余年。多年來,堅持寫下水文,以自身的實踐啟發(fā)學生對作文的認識,激發(fā)學生對作文的興趣,讓學生走上“我手寫我口,我口述我心”的作文康莊大道。三十余年來,本人始終站在教育教學的第一線。、語調基礎。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習習題，大大提高了教學質量。其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、躊躇、滿足、冷漠，錯誤的想法和責備等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。⑶在課堂教學中，對差生照顧較多，卻無視了優(yōu)等生的感受。⑹教師在課余時間也要對后進生進行輔導，以免一拖再拖，耽擱最佳輔導時機。我深知我只是剛剛站在了教學的門口上，還沒有深入精髓，所以接下來是自我提升階段，在這段時間，我努力向全區(qū)優(yōu)秀老師學習，多聽課，多磨練，多學習別人的長處，彌補自己的不足，以前的時候，若是課堂目標達成度不夠，把精力更多的放在課后輔導上。我相信功夫不負苦心人，在接下來的筆試中，我取得了全區(qū)第二的成績。比如在線上教學階段，教給了我們很多的線上教學的技巧，展示了復習的策略和方法，如強方法訓練，項目式學習等等。教學能手個人工作總結3參加“**漢語教學能手工作室”一年以來，我收獲頗多。將先進教學理念，滲透到教學中，讓學生樂學、好學，真正成為學習的主體。其次通過校內聽課、外出跟班學習等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。一、教學目標：音樂游戲。(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。二、積極參與各種學習，提升自身素養(yǎng)要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。讓學生的知識面更廣、更寬，盡力做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著嚴肅，而且教學質量要達標，讓學生從心底里喜歡上語文課，渴望上語文課。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。高三（19）班為復讀班，生源來自川內各個地區(qū)，化學基礎較差，學校任務重，為使學生迅速適應教學，提高教學效率我首先充分調查學情、分析學生、精心備課、努力突破教學難點、注重精講精練、因材施教、幫助學生分析問題、解決問題。二、教研方面對照我的成長規(guī)劃“向專家學習如何做好科研；積極參與課題研究等科研活動，強化科研能力；面對工作中的問題，善用科研去分析、解決；面對教育的未來，多用科研去發(fā)展、推動?！笔俏业囊?guī)劃之一，為此，我堅持抽時間閱讀一些教育教學論著，并做相應的閱讀筆記，提升自己的教育教學理論水平。我能始終堅持遵守社會公德、嚴格遵守校規(guī)、校紀，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求去做，關愛身邊的每一位學困生，不體罰或變相體罰任何學生，始終堅持以教書育人為己任，并在教學和教研等方面積極參與。x年6月，在山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果評比中，本人撰寫的《淺析高中英語口語教學》論文榮獲二等獎。但還有很多不足之處：新課標下新的教學思想學習不深入，對教材撐控上缺少深度，所以牽制課堂教學水平的提高。二、課堂提問應具有啟發(fā)性教師課堂提問一定要有啟發(fā)性，能使學生發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律，在內容上要和重難點結合，幫助學生加深印象，解決疑難，提到課堂效率。必須靈活處理教材，創(chuàng)新教材。第三，教師要會傾聽。適時捕捉學生身上的閃光點，并運用恰當?shù)恼Z言表揚他們，使他們產生積極而愉悅的心理。組內交流，鍛煉能力。大力培養(yǎng)學生的主動性，使其創(chuàng)新能力和探究能力得到大幅度的提高。第五篇：教學能手申報工作總結工作總結丁塢小學田曉玲我1998年9月參加教育工作，一直任小學語文教師。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主、和諧、平等的新型師生關系。注重課堂教學效果。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動。2008—2009學年全市小學五年級學情調研中兩次獲得全市語文成績第一名。