20xx人教新目標(biāo)版英語七上unit7howmucharethesesocksperiod1sectiona1a-2d(更新版)
【正文】 of your sweater? 你的毛衣多少錢？ — It39。 — How much is the coat？＝ What39。s seven 。s seven dollars. — How much are these socks? — They39。這是一個(gè)開放 性的作業(yè)，能夠照顧到所有學(xué)生。 Step 8： Pair work (2d/2e) 將書本上的對(duì)話模式運(yùn)用到更廣泛的物品上去，提高口語表達(dá)能力。s... Step 5： Present the new sentences 呈現(xiàn)目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)： How much is it/are they？出示 a pair of socks。s red. T： My sweater is red.(To a student who is wearing a red sweater)What color is your sweater? S： It39。re...” ② 進(jìn)行小組對(duì)話練習(xí)。s this? S： It39。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過各種水果名稱，也在預(yù)備單元中接觸過各種顏色詞匯，因此，教師邊畫各種形 狀的水果，邊讓學(xué)生猜 “What39。 Ⅴ. 教學(xué)步驟 Step 1： Warm173。 3．培養(yǎng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；樹立正確的金錢觀；學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。 2．設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。 Ⅲ. 教學(xué)重點(diǎn) 1．掌握一些服裝、顏色、形狀、大小的詞匯以及有關(guān)數(shù)字的表達(dá)。當(dāng)老師說 “Stand up ！ ” 時(shí)，學(xué)生坐下；反之，當(dāng)老師說 “Sit down ！ ” 時(shí)，學(xué)生起立。shirt， sweater， bag， hat， skirt，同時(shí)附帶教學(xué) big/small，long/short。 Step 3： Present the new words How much is...? How much are...? 建議 1： 1)先教學(xué)一些服裝名詞，教師拿出一個(gè)包或放映幻燈片或出示圖片 (貼有價(jià)格標(biāo)簽 )進(jìn)行演示： “I have a like it very much.”( 指著標(biāo)簽 )自己回答： “ It39。shirt.” 。s yellow. T： ， what color is your pen? S： It39。re...dollars. Step 6： Guessing game 運(yùn)用目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)，活躍課堂氣氛。變換合作伙伴，可以增加新鮮感，在合作與交流中營造更和諧的英語課堂。 這兩份作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力自由選擇，體現(xiàn)分層次教學(xué)要求。 You take too much interest in what you wear. 你過于關(guān)心穿著了。s the price of...? 在回答時(shí)，常用 “It39。
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