七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章有理數(shù)25有理數(shù)的加法與減法第4課時(shí)教案新版蘇科版(更新版)
【正文】 學(xué)方法研究實(shí)際問題． 答：此時(shí)巡道員在住地的西邊，離住地 km． 四、交流反思 1．小組交流上面練習(xí)完成情況，評(píng)判正誤； 2．通過上面探索有理數(shù)加減法統(tǒng) 一成加法及應(yīng)用過程的數(shù)學(xué)活動(dòng)，你有 什么體會(huì)嗎？請(qǐng)哪一位同學(xué)來交流一下． 一個(gè)含有加減混合運(yùn)算的式子，通常先把加減運(yùn)算統(tǒng)一成 加法，然后寫成省略括號(hào)的和的形式，可以按“和”的意義或“運(yùn)算”的意義來讀，并且能按“和”的意義來求出結(jié)果． 五、鞏固練習(xí) 課本 P38練一練． 六、布置作業(yè) 課本 P3940習(xí)題 7題 . 本課教育評(píng)注（課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想）： 由加法到減法，是學(xué)生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以用了數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化思想”來解決這個(gè)問題：由減法自然地變成了加法，知識(shí)有了連貫性，學(xué)生的思維也有了 連貫意識(shí)，這對(duì)逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化思想”起了一定的作用．
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1