【正文】 一步規(guī)范和完善專(zhuān)業(yè)調(diào)劑工作，切實(shí)把服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)作為根本目標(biāo)，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目重復(fù)率要求不合理，課程設(shè)計(jì)也要求一人一題，很難操作。，不講工作成本。、職稱(chēng)評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、年終分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等問(wèn)題上與師生爭(zhēng)利益，不公開(kāi)、不透明，將個(gè)人權(quán)利凌駕于民主權(quán)力至上，造成不良影響。、輕落實(shí)。“一學(xué)”，即將學(xué)習(xí)教育貫穿始終，深化“五學(xué)”促“三改”，突出學(xué)習(xí)焦裕祿精神。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是為了確保征求意見(jiàn)的深刻性，采取“領(lǐng)導(dǎo)+團(tuán)隊(duì)+專(zhuān)題”的方式，深入開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)。我深知群眾路線永遠(yuǎn)在路上，不會(huì)有盡頭。加強(qiáng)行政審批、信訪投訴、檢查治療等群眾辦證辦事的“窗口”建設(shè)，積極推行人性化服務(wù)方式，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量，建立健全服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，有效地根治享樂(lè)主義。在調(diào)查中，對(duì)應(yīng)該享受計(jì)劃生育利益導(dǎo)向的對(duì)象戶(hù)進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，確保今年全部申報(bào)。我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，在工作中不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，踐行黨的群眾路線，彰顯“從群眾中來(lái)到群眾中去”的干部本色。缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；在工作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與計(jì)生工作人員和村室管理員談心交流少，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面，對(duì)計(jì)生工作人員思想狀況和生活情況了解不全面，幫助村室管理員解決實(shí)際困難不多。在官僚主義方面。召開(kāi)座談會(huì)。第二篇：教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告[模版]XX同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告根據(jù)我鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)”活動(dòng)有關(guān)程序要求。與廣大師生談心交流少，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，對(duì)師生想什么、盼什 么、急什么、要什么關(guān)心不夠，沒(méi)有真正和師生打成一片。有時(shí)局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。我處通過(guò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)向全校19個(gè)院系（部）發(fā)函，請(qǐng)各院系領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)廣大教師，為學(xué)校研究生及學(xué)科建設(shè)工作建言獻(xiàn)策，對(duì)研究生處（學(xué)科辦）“四風(fēng)”問(wèn)題提供意見(jiàn)和建議。第一篇：研究生處領(lǐng)導(dǎo)班子教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告研究生處領(lǐng)導(dǎo)班子教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告自我校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，研究生處（學(xué)科辦）按照上級(jí)要求和安排，認(rèn)真地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)工作。三是向各院系發(fā)函，全面征集意見(jiàn)。（一）在一定程度上存在形式主義，工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn) 一是創(chuàng)新意識(shí)欠缺，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。對(duì)院系情況的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和抽查，直接聽(tīng)取基層師生意見(jiàn)不及時(shí)、不全面，未能很好地汲取群眾的智慧。圍繞我校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)上級(jí)黨政各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。充分征求意見(jiàn)和建議，掌握了不少實(shí)際情況。在各項(xiàng)工作上上級(jí)的指導(dǎo)預(yù)測(cè)數(shù)只會(huì)按比例分給下級(jí)，沒(méi)有從心里上了解群眾、生活上關(guān)心群眾、困難上幫助群眾。在享樂(lè)主義方面。針對(duì)形式主義方面存在的問(wèn)題。能解決的及時(shí)解決，不能解決的要及時(shí)歸類(lèi)上報(bào)。更要?jiǎng)?chuàng)新人口計(jì)生系統(tǒng)聯(lián)系和服務(wù)群眾的有效渠道。把好預(yù)算關(guān)、執(zhí)行關(guān)。（三）創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)征求意見(jiàn)的實(shí)效性教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，明確提出要以真誠(chéng)的態(tài)度、科學(xué)的組織、靈活的形式，廣泛開(kāi)展調(diào)研，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，并通過(guò)專(zhuān)題調(diào)研、“四側(cè)重、四延伸”、“一學(xué)二問(wèn)三深入”等一系列符合實(shí)際、富有成效的做法，確保征求意見(jiàn)取得實(shí)效。三是為了確保征求意見(jiàn)的代表性，班子深入開(kāi)展了“一學(xué)二問(wèn)三深入”活動(dòng)。基于這一認(rèn)識(shí)，班子對(duì)收集到意見(jiàn)和建議給予了高度重視，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究，歸納梳理為以下幾個(gè)方面：（一）“四風(fēng)”方面的相關(guān)問(wèn)題、求異，重視出臺(tái)發(fā)展規(guī)劃或工作方案，而規(guī)劃或方案的制定缺乏征集一線或基層人員的意見(jiàn)或建議，導(dǎo)致決策層與執(zhí)行層存在脫節(jié)現(xiàn)象，脫離發(fā)展現(xiàn)實(shí)，影響工作落實(shí)。，辦事效率低，工作態(tài)度懶散，遇事不作為，不負(fù)責(zé)任，遇到難辦的事就推諉扯皮，方法簡(jiǎn)單、態(tài)度生硬，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦“以人為本”，只知道安排任務(wù)、布置工作，對(duì)下屬關(guān)心、愛(ài)護(hù)不夠，實(shí)際困難了解不多、體諒不夠，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)和教育重視不夠。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部生活中丟掉了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，追求安逸、舒適的工作生活條件，對(duì)辦公用品等各種資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，生活中普漲浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。（4）有些課程設(shè)置老化，跟不上新形勢(shì)要求，應(yīng)堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，論證確定人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)，并完善人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，同時(shí)建立健全專(zhuān)業(yè)和課程評(píng)估機(jī)制。部分制度不夠科學(xué)完善，存在“制度短板”（12）學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)教學(xué)中心地位，但廣大教師感覺(jué)各方面政策更重視科研，如何在收入分配、職稱(chēng)晉升等方面使教學(xué)上有優(yōu)勢(shì)的教師與搞科研的教師擁有同等待遇，切實(shí)鼓勵(lì)投身教學(xué)的教師，是需要學(xué)校統(tǒng)籌考慮的重要問(wèn)題。（20）青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)有文件，但缺乏可操作性，落實(shí)有困難,主要是青年教師到企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)一學(xué)期或一年，相關(guān)政策不配套，自身利益根本無(wú)法保障。（28）教學(xué)樓和辦公樓為了便于管理，忽視了服務(wù)質(zhì)量，門(mén)衛(wèi)責(zé)任心不強(qiáng)，甚至存在安全隱患，比如：平常只開(kāi)一道門(mén)，一到時(shí)間就鎖門(mén)，進(jìn)出擁擠，給師生學(xué)習(xí)科研帶來(lái)不便。（36）機(jī)關(guān)工作效率有待提高，應(yīng)規(guī)范辦事流程，建立首問(wèn)負(fù)責(zé)制，改變目前工作制度流于形式，缺乏執(zhí)行力，工作考核重視匯報(bào)材料，輕視工作過(guò)程的做法。（44）工作抓落實(shí)不夠，學(xué)校2005年出臺(tái)的校內(nèi)分配制度十年沒(méi)有變化，部分內(nèi)容不適用我校目前的發(fā)展?fàn)顩r和教職工的需求，建議學(xué)校適當(dāng)調(diào)整校內(nèi)分配制度。（52）學(xué)校所發(fā)的省直醫(yī)保體檢卡，能否就近選擇醫(yī)院，不要經(jīng)常變來(lái)變?nèi)?。?8）教工食堂換票的時(shí)間太短，有些課后答疑的教師晚到幾分鐘就不能換餐劵，建議改變就餐補(bǔ)貼方式，并增加對(duì)中原路校區(qū)教職工的補(bǔ)助，滿(mǎn)足職工需求。（66）新校區(qū)校園缺少文化氛圍，樓層、建筑缺乏導(dǎo)引牌，櫥窗少且商業(yè)廣告多，學(xué)術(shù)氛圍不夠，“工大講壇”還需要組織學(xué)生去聽(tīng)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)講座應(yīng)統(tǒng)一管理，學(xué)?，F(xiàn)有講座層次不齊，應(yīng)加大投入，提高講座層次，增強(qiáng)吸引力。學(xué)校黨委對(duì)收集到意見(jiàn)和建議，給予了高度重視，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究，認(rèn)真查找問(wèn)題根源，積極尋求解決辦法，逐一建立整改臺(tái)賬，根據(jù)問(wèn)題輕重緩急，責(zé)成有關(guān)單位整改落實(shí)，切實(shí)做到了把整改落實(shí)貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，及時(shí)有效地開(kāi)展了針對(duì)性整改措施：（一）立行立改學(xué)校黨委依據(jù)師生意見(jiàn)，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了立行立改：一是針對(duì)廣大職員工重點(diǎn)關(guān)切的學(xué)府嘉園、學(xué)府欣園鑰匙發(fā)放問(wèn)題，學(xué)校師生公寓分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)工作部署會(huì)，明確提出要倒排時(shí)間表，克服一切困難，確保在5月1日前將所有鑰匙全部發(fā)放到職工手中，為職工營(yíng)造良好的居住和生活環(huán)境?？傮w上，在省委第十六督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，在廣大師生的積極參與下，學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)工作取得了顯著成效，班子通過(guò)多種形式真正走進(jìn)了一線、感受了一線，懂得了廣大師生關(guān)心學(xué)校發(fā)展的迫切心情，收集到了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，為活動(dòng)進(jìn)一步推向深入奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也必將為我們切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，為建設(shè)高水平大學(xué)而努力奮斗的提供堅(jiān)實(shí)的力量保證。牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀，經(jīng)常深入基層，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾疾苦，及時(shí)反映和解決群眾生產(chǎn)生活中存在的困難和問(wèn)題，做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾，真心實(shí)意地為群眾謀利益，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。對(duì)前階段開(kāi)展調(diào)研和問(wèn)題自查梳理出來(lái)的意見(jiàn)進(jìn)行匯總，將涉及到鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的意見(jiàn)建議梳理分析，重點(diǎn)研究涉及惠濟(jì)鄉(xiāng)發(fā)展全局的意見(jiàn)和建議，把梳理后的意見(jiàn)作為鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的重要內(nèi)容?；轁?jì)鄉(xiāng)共發(fā)放表格103份，其中，兩代表一委員10份，科級(jí)干部12份，鄉(xiāng)村基層黨員干部、群眾48份，離退休同志18份，企事業(yè)工作負(fù)責(zé)人8份，新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織人員7份，征求意見(jiàn)和建議如下：二、搜集到的意見(jiàn)和建議主要有以下幾個(gè)方面政治學(xué)習(xí)不夠深入，缺少主動(dòng)深入學(xué)習(xí)的熱情，政治理論水平和務(wù)實(shí)的工作能力有待于進(jìn)一步提高；學(xué)習(xí)流于形式，工作表面文章，對(duì)當(dāng)前的一些新情況了解不夠，只講理論，忽視工作實(shí)際，需要進(jìn)一步務(wù)實(shí)，求效真正在做風(fēng)，正在學(xué)風(fēng)，入基層，察民情，相實(shí)招，為民辦實(shí)事。在學(xué)習(xí)和對(duì)照原來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，樹(shù)立牢固的宗旨意識(shí)，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)照群眾期盼，樹(shù)立民為天的思想，對(duì)照先進(jìn)典型，樹(shù)立敢學(xué)敢超勇氣，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，加深黨和群眾的魚(yú)水關(guān)系情，體會(huì)到水可載舟，也可覆舟的道路，相信群眾是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，并因地制宜地運(yùn)用到實(shí)際工作中