【正文】 。督促教師全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，促進學(xué)生全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，以解決師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，與“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、表彰獎勵（評選教育功臣、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師）相結(jié)合，深入開展師德師風(fēng)教育活動，全面規(guī)范師德師風(fēng)行為，努力建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、人民滿意的教師隊伍。學(xué)校在加強校園文化建設(shè)的同時，融入“凈化思想，廉潔為人”的廉政文化內(nèi)容，把兩者有機地融合起來，充實了“勵志、勤奮、開拓、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)及教學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會生活”的教育教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從我做起，養(yǎng)成文明節(jié)儉的行為習(xí)慣。三是立足成才，面向未來，把學(xué)校教育轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動，文明生活，健康成才。它反映一個社會廉政建設(shè)的變化、發(fā)展和進步狀態(tài)。今后，我們將把廉政文化建設(shè)與學(xué)校文化建設(shè)有機結(jié)合起來，進一步將該項活動推向縱深，以此來推動學(xué)校整體工作的進一步發(fā)展。通過以上開展的豐富多彩的主題教育，讓學(xué)生置身于特定的情境當(dāng)中體現(xiàn)自我價值獲得自我認(rèn)同，進而推動了校園廉政文化建設(shè)(四)抓好校園文化，廉政文化與校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。精心確定主題，廣泛開展廉政道德實踐活動學(xué)校在認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，提出了以愛國主義教育和弘揚民族精神為主體，以教會學(xué)生做人、教會學(xué)生生活為基點，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣為主線的德育工作方案，把廉潔為人思想寓于德育活動中，讓德育工作、廉政文化更貼近學(xué)生生活實際。開展廉政文化進校園要把握三個原則，一是以教為主，教養(yǎng)結(jié)合。通過全校教師討論，借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗，聯(lián)系我校實際，我們最終明確了廉政文化建設(shè)的內(nèi)涵與內(nèi)容。根據(jù)會議安排，牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄16個學(xué)校。于2010年12月26日，召開了有縣教育局指導(dǎo)組的同志、中心學(xué)校全體工作人員、各村學(xué)校校長、黨小組長及牛街小學(xué)、苦竹灣小學(xué)、幼兒園等全體教師共70多人參加的動員大會，會議由：（1）支部書記楊恩厚同志主持。彝良縣牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組 2011年1月6日《師德師風(fēng)專項整治活動》工作第二篇：牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于廉政文化進校園工作總結(jié)牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于廉政文化進校園工作總結(jié)我校結(jié)合學(xué)校實際，按照上級關(guān)于加強廉政文化進校園的指示精神，認(rèn)真研究工作思路和方式方法，大力營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，建立了“以專題教育為主，以課堂為主渠道，以學(xué)生活動為載體，以教育基地為依托”的全方位、多層次的廉政文化教育體系，深入扎實地開展了廉政文化進校園活動，收到了一定成效。其核心價值觀應(yīng)該是責(zé)任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。開展廉政文化進校園有效途徑：一是發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，深入開展理論研究；二是把廉政文化溶入教育體系，在課程教學(xué)中有所反映；三是教養(yǎng)結(jié)合，在學(xué)生管理的制度和過程中要體現(xiàn)出廉政文化的要求；四是加強和改進學(xué)校整體工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，落實校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生、教師見面溝通制度，關(guān)系到學(xué)生和教師切身利益的重大事項要有他們的參與；五是豐富校園文化活動，廉政文化要形成氛圍，使人受到感染，形成習(xí)慣，并上升為品質(zhì)上的東西。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。充分利用校園宣傳廣播、板報等載體，大力宣傳廉潔教育和廉政文化知識。全校動員認(rèn)真學(xué)習(xí)《工作規(guī)劃》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，多次召開專題會議，把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校黨總支建設(shè)、學(xué)校精神文明建設(shè)、文化建設(shè)工作之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實，并專門成立了“廉政文化進校園領(lǐng)導(dǎo)小組” 并專門召開全校教師會議，完成對教師的培訓(xùn)工作，具體落實“廉政文化進校園”的實施方案，并以“國旗下講話”的形式，由校黨支部書記對全校師生進行了動員，廉政文化進校園活動在我校蓬勃開展起來。明確內(nèi)涵后，具體的廉政文化建設(shè)必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索，才能取得良好的效果。(二)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，廉政文化與教師職業(yè)行為相結(jié)合。學(xué)習(xí)我國自古至今廉潔奉公的榜樣，樹立廉潔意識；②誠實守信教育。結(jié)合學(xué)科研究性學(xué)習(xí)，挖掘漢文化中關(guān)于歷史沿革、民族精神、廉潔修身的文化積淀，進一步深化校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。著力解決思想頹廢、不思進取，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，缺乏創(chuàng)新精神、服務(wù)精神等方面的問題。敦促教師加強學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認(rèn)真開展批評與自我批評。各學(xué)校分別召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動，深入人心。每個教職工每年讀書筆記不少于5000字，學(xué)習(xí)心得和論文不少于4篇，學(xué)校要組織進行討論，交流思想。（三）自查自糾（7月份）要開展好“三評”活動。書面材料要包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。每位教職員工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書，進一步增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師培訓(xùn)的必修課程。（三）嚴(yán)格督查評估，嚴(yán)明紀(jì)律要求中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批、定校定人對全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)各階段的工作情況進行督查，并將督查情況及時通報全鎮(zhèn)中小學(xué)校。渡頭塘鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年5月13日附一：教師行為“十倡導(dǎo)二、組織機構(gòu)成立煙溪鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陶 敏 副組長：李春芳成 員：丑智萍、龔高聯(lián)、劉躍兵、鄧智俊、鄒永山、喻軍波、胡 毅、伍朝友、易安瓊 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李春芳同志兼任辦公室主任，辦公地點設(shè)中心學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察室。既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問題，嚴(yán)肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標(biāo)本兼治。一是組織教職工學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，努力提高政治思想覺悟；二是組織學(xué)xxx省、市、縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的法律法規(guī)。三是成果有展示。廣泛開展學(xué)生評教、家長評教、社會評教活動，多方征求意見，接受社會監(jiān)督。問題整改落實情況要向教職員工通報，接受群眾的監(jiān)督。實行師德師風(fēng)“一票否決制”，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師考核評價的必要條件，考核結(jié)果作為教師職務(wù)評聘、評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要指標(biāo)。市局領(lǐng)導(dǎo)和股室站負(fù)責(zé)人包片蹲點到校、校領(lǐng)導(dǎo)包干蹲點到年級、年級組長或處室干部負(fù)責(zé)人包干