【正文】 、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。第二，我熱愛每一個學(xué)生。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，耐心答疑，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。一學(xué)期內(nèi)學(xué)校發(fā)生三起以上針對不同教師師德投訴并被查實的，按照干部管理權(quán)限，免去校長職務(wù)。上學(xué)期辦學(xué)滿意度達不到90%，或出現(xiàn)違反師德規(guī)定問題的學(xué)校，不得自主申報師德“優(yōu)秀”等次比例，應(yīng)按照本學(xué)期辦學(xué)滿意度核定，即辦學(xué)滿意度達到85%的，師德“優(yōu)秀”等次比例為30%；滿意度超過85%的，每提高1個百分點，師德“優(yōu)秀”等次比例相應(yīng)提高2個百分點。辦學(xué)滿意度是群眾衡量學(xué)校師德水平高低的重要指標(biāo)，組織辦學(xué)滿意度測評是師德考核的前提。每學(xué)年第二學(xué)期的師德考核可與專業(yè)技術(shù)人員考核一并進行。師德考核方案必須提交教代會或全體教職工大會集體討論、表決，同意票達85%以上方可實施。通過學(xué)生評議、家長評議、教師互評、考核組評議等方式對品德修養(yǎng)進行定性考核；從教學(xué)能力、學(xué)生素質(zhì)和教研水平等方面對專業(yè)能力進行定量考核；從出勤、工作量等方面對工作表現(xiàn)進行定量考核；從全員育人、家校合育、學(xué)情會商、學(xué)科育人等方面對立德樹人進行定量考核；從自主學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)水平等方面對終身學(xué)習(xí)進行定量考核；從有償補習(xí)、推銷教輔等方面對廉潔從教進行定性考核。第三條 本辦法適用于全市各級各類全日制中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）全體教職工。凡有下列情形之一者，本學(xué)師德師風(fēng)考核應(yīng)確定為不合格：品行不良，侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，嚴重損害學(xué)生身心健康，造成不良后果的。堅持定性與定量相結(jié)合，平時考核與考核相結(jié)合的原則。在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴格程序，確?？己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。凡有下列情況之一者，考核等級定為不合格：觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分尚未解除處分的；體罰或變相體罰學(xué)生的；與學(xué)生有不正常師生關(guān)系的，將異性學(xué)生單獨叫到學(xué)校指定場所以外的；向?qū)W生或家長索要錢物或報銷個人消費單據(jù)的?？己诵〗M評議：考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。平日考核30分，每學(xué)期統(tǒng)計一次；綜合評議70分，其中學(xué)生代表評議占20%，教職工評議占30%，考核小組評議占50%，原則上每學(xué)期末進行一次。1作風(fēng)正派，廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護學(xué)生合法權(quán)益。綜合評議包括：（一）愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。分平日考核和綜合評議兩部分：平日考核包括：參加社會及學(xué)校組織的活動表現(xiàn)情況；參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況；教育教學(xué)行為表現(xiàn)情況；語言、儀表、人際關(guān)系行為規(guī)范情況；職業(yè)道德、家庭美德和社會公德表現(xiàn)情況。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。1關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，建立和諧的人際關(guān)系，認真完成上級交辦的各項任務(wù)?？己藢嵭邪俜种啤＝搪毠ぴu議：采取全體教職工集體評議的方式進行。優(yōu)秀分數(shù)原則上不低于90分，特殊情況也不得低于85分；分數(shù)低于70分的定為不合格。七、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任師德考核由學(xué)校具體組織實施，各學(xué)校要加強對師德考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好宣傳發(fā)動工作，引導(dǎo)廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義，增強參與意識；要引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德考核工作給予理解和支持。二、考核原則堅持以人為本、激勵為主的原則。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu)秀：考評總分90（含）分以上；合格：考評總分75—89分；基本合格：考評總分60—75分；不合格：考評總分60（不含）分以下。第二條 中小學(xué)教師師德考核以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以構(gòu)建健康和諧師生關(guān)系為重點，堅持學(xué)校自主、社會參與、民主公開、注重過程的原則?？己藘?nèi)容主要包括品德修養(yǎng)、專業(yè)能力、工作表現(xiàn)、立德樹人、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等六個方面。第六條 表決通過師德考核方案?？己私Y(jié)果公示5個工作日無異議后，通過“濰坊市中小學(xué)教師師德考評電子檔案系統(tǒng)”上報市教育局，同時提交加蓋學(xué)校公章的紙質(zhì)考核結(jié)果備案。第十一條 建立辦學(xué)滿意度測評機制。對申報師德“優(yōu)秀”等次比例100%的學(xué)校，市教育局在市級媒體面向社會進行公開，接受輿論監(jiān)督。學(xué)校發(fā)生教師違反師德行為的，在追究當(dāng)事人責(zé)任的同時，嚴格追究校長的責(zé)任。第四篇：中小學(xué)教師師德考核總結(jié)中小學(xué)教師師德考核總結(jié)作為一名普通教師，我熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高三、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。自覺遵守各項法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,表現(xiàn)突出。服從領(lǐng)導(dǎo),服從上級安排。拒不服從上級調(diào)動安排。正確評價學(xué)生,堅持對學(xué)生進行鼓勵、幫助學(xué)生樹立自信。四、勤奮學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)精通(10分)樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)水平。五、尊重他人,團結(jié)協(xié)作(10分)尊重同志,善待他人,同事間相互支持、相互幫助。主動與學(xué)生家長聯(lián)系,虛心聽取學(xué)生家長意見和建議,積極爭取家長及社會各界人士的配合、支持和理解。帶頭樹立社會主義新風(fēng)尚。八、志存高遠,廉潔從教(10分)認真遵守教育法律、法規(guī)和職業(yè)道德,不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、復(fù)習(xí)資料及商品,不以任何名義向?qū)W生亂收費,不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。具體內(nèi)容詳見《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核要素》（見附表1）。學(xué)生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進行。考核組向每一位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。(3)在工作日到校外社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；(4)向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的?？己私M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負責(zé)人、工會成員以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組