【正文】 上已經(jīng)很成功，但面對(duì)孩子，我想大部分父母可能都和我們一樣常常感到困惑和無(wú)奈。家庭教育是很復(fù)雜的，家長(zhǎng)有教育孩子的權(quán)利和義務(wù)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，世界觀、道德觀逐步形成。三、加強(qiáng)與孩子的溝通我們應(yīng)該了解兒子的心理，真正掌握他的需要。對(duì)于孩子的調(diào)皮、任性和學(xué)習(xí)中的種種問(wèn)題，我往往有太多的不耐煩。尊重老師，超越老師。其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)延續(xù)和拓展，會(huì)伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì)，會(huì)終身受益。按照校規(guī)，學(xué)生不允許打耳孔的。班主任老師也覺(jué)得奇怪，說(shuō)真沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些男生會(huì)這樣，希望以后保持聯(lián)絡(luò)。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在這里得到了答案。首先，它的開(kāi)卷很像《讀者》。父母課堂家長(zhǎng)讀后感《父母課堂》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開(kāi)了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。第四篇：父母課堂家長(zhǎng)讀后感征文《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開(kāi)始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。各班推選出優(yōu)秀文章1篇，將優(yōu)秀征文紙質(zhì)材料和電子稿于2013年3月12日（星期五）之前報(bào)到教導(dǎo)處。父母綜合素質(zhì)的不斷提高在教育孩子的過(guò)程中顯得尤為重要，誰(shuí)能以自己的生命倍增人類的寶貴的精神財(cái)富，誰(shuí)能進(jìn)行自我教育，那他就能教育好自己的孩子，教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法！作為家長(zhǎng)，我能夠讀到這么好的一本指導(dǎo)我如何去教育和引導(dǎo)自己的孩子成為一名對(duì)國(guó)家的社會(huì)有用棟梁之材的書(shū)感到非常高興。這篇文章使我深刻地意識(shí)到，與其把關(guān)注點(diǎn)放在具體知識(shí)的指導(dǎo)上，不如放在孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。作為家長(zhǎng)怎么做才能讓孩子快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的度過(guò)這個(gè)時(shí)期呢？我正感到納悶、無(wú)措時(shí)，孩子把《父母課堂》這本書(shū)帶回來(lái)了。以前總是想著只有賺更多的錢(qián)才能把孩子送到好的學(xué)校接受良好的教育。作為家長(zhǎng)，如何愛(ài)孩子，這個(gè)連母雞也會(huì)的古老問(wèn)題，卻常常考驗(yàn)著我們家長(zhǎng)的教育智慧，教育的源泉是“愛(ài)”，“愛(ài)”是教育的強(qiáng)大力量。區(qū)教體局在2013年寒假期間，繼續(xù)組織《父母課堂》讀后感征文活動(dòng)，各位家長(zhǎng)圍繞《父母課堂》中的某篇文章或某一句教育至深的話語(yǔ)，結(jié)合家長(zhǎng)自身教育孩子的事例，闡述科學(xué)教子的感悟、體會(huì)、反思等。一、參加范圍 二、征文要求《父母課堂》中的某篇文章或某一句教育至深的話語(yǔ)，結(jié)合家長(zhǎng)自身教育孩子的事例，闡述科學(xué)教子的感悟、體會(huì)、反思等。學(xué)習(xí)書(shū)法要從描紅臨帖練起。從那時(shí)起，我便愛(ài)上了她。如隨著女兒青春期的到來(lái)，她會(huì)提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。曾經(jīng)在哪里讀過(guò)這篇文章，但是這一次讀感覺(jué)特別強(qiáng)烈。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō)：有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語(yǔ)，讓女兒很生氣?！陡改刚n堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。我一直認(rèn)為，每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。最后啟迪我們和廣大家長(zhǎng)，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在，不是你的私有財(cái)產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個(gè)國(guó)家，這個(gè)社會(huì)。讀了這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)，影響和指導(dǎo)了我對(duì)孩子的教育方法。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評(píng)孩子，還要同他做朋友去影響和教育她。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件。只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。