愛國(guó)主義朗誦比賽活動(dòng)方案(更新版)
【正文】 2分）,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（三）必須保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)次序穩(wěn)定，少先隊(duì)與班干部維持各班現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。（四）主持人宣讀活動(dòng)規(guī)則與評(píng)分規(guī)則。每小組參賽人數(shù)為6人。二、活動(dòng)形式：以學(xué)生個(gè)體進(jìn)行朗誦。朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。（10分）第二篇：朗誦比賽活動(dòng)方案朗誦比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)內(nèi)容：朗誦比賽（體裁不限）。原則上每班參賽人數(shù)為3人。（三）校長(zhǎng)國(guó)旗下講話，并且宣布本次朗誦比賽開始。（二）有紅領(lǐng)巾的必須自己佩戴紅領(lǐng)巾。（2分），舉止大方。⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內(nèi)容節(jié)奏2分。第四篇：朗誦比賽活動(dòng)方案高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)2011——2012學(xué)年第二學(xué)期“我愛經(jīng)典”朗誦比賽活動(dòng)方案為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，落實(shí)推普活動(dòng)方案，學(xué)校決定舉辦學(xué)生詩文朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)燦爛文化的情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)精美詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。五、比賽程序與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：１、比賽從一年級(jí)開始，分個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，個(gè)人各班限報(bào)一名，集體項(xiàng)目盡量讓全體學(xué)生共同參與。比賽時(shí)間定于第八周，3月27日13:：朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)二0一二年三月十五日朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)各位評(píng)委本著公平公正的原則，客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)每一個(gè)節(jié)目?jī)x表形象：10分衣著大方、得體、自然，舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。朗誦富有韻味、表現(xiàn)力和感染力，聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴，會(huì)場(chǎng)效果反響好。、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。附：評(píng)分細(xì)則一、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓； 30 分、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜； 30 分、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊(duì)、退隊(duì)整齊無聲。自創(chuàng)作品、他人作品不限，但內(nèi)容必須緊扣主題，朗誦時(shí)間在5分鐘左右。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。詩歌創(chuàng)作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名；朗誦比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名；另設(shè)組織獎(jiǎng)若干個(gè)
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