【正文】 ，即開展農(nóng)村支教活動。沒有絲毫的畏懼與害怕。所以就有了英雄和叛徒。監(jiān)獄稱“關(guān)東都督府監(jiān)獄署”。監(jiān)獄內(nèi)除牢房和工場外，還有去工場的檢身室、醫(yī)務(wù)系、調(diào)室、暗牢、絞刑場等。今天帶著對黨的無比崇敬，我來到了大連旅順日俄監(jiān)獄舊址，探訪在那個艱苦的年代，在這里有一群意志無比堅強的人們是如何在敵人的迫害下還依然發(fā)展壯大我們的黨的。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該找準自己的定位，不斷的充實自己，投身到黨建的浪潮中，充實自己的政治生命，擔負起社會的責任。建國62年來，中國保證了和平穩(wěn)定的發(fā)展，建立起全面的物質(zhì)生產(chǎn)體系，經(jīng)濟建設(shè)取得顯著成就。近期的一個工作重點，則是響應(yīng)上級號召，參與“萬民干部進萬村入萬戶”活動。像李工真老師來講，我們總是安排盡可能多的人來聽課，讓跟多的人受益。今天想就黨校建設(shè)的過程跟您交流。吳玉潔，一名來自蘇南的女孩，在去果園村轉(zhuǎn)了一圈后，各種蚊蟲也熱情歡迎了她，一名村官哥哥看到后，沒有任何表示，騎上電瓶車就走了，回來時帶來了一瓶浸滿愛的風油精。寬敞明亮的工業(yè)廠房，數(shù)百名就業(yè)職工（其中有許多學(xué)生短期工），這個村級的工廠充滿了生機和活力，村民們的生活也是欣欣向榮?，F(xiàn)今的團縣委書記葛星曾是賢官鎮(zhèn)的08級一名大學(xué)生村官，抱團創(chuàng)立的寶麗隆包裝材料有限公司不僅帶動了全村經(jīng)濟的發(fā)展，更帶動更多的大學(xué)生村官投入到創(chuàng)業(yè)富民的大潮中，據(jù)張科長說：“無論是自主創(chuàng)業(yè)還是抱團創(chuàng)業(yè)，甚至是協(xié)助創(chuàng)業(yè)，%”，三年前的星星之火，以迅雷不及掩耳之勢，點燃了沭陽縣走向富強的熊熊烈火?！驹u價建議或?qū)Σ摺恐R，能力 目標 追求 理想如何從一個優(yōu)秀的大學(xué)生成長為一個有利于教育事業(yè)的教育者，首先要有充沛的知識，知識代表你以后進入教育圈所具備的財富，在學(xué)校我們要盡其所能的學(xué)習知識，武裝自己，提升自己的硬件和知識面。（2）此次社會實踐活動要加強學(xué)生的安全教育，學(xué)生在尋訪過程中遵守交通規(guī)則，增強防盜、防騙意識，避免與他人發(fā)生糾紛，各學(xué)院要指定專人負責指導(dǎo)學(xué)生，有疑惑的工作多與各學(xué)院指定的指導(dǎo)老師報告。學(xué)生可圍繞校友和創(chuàng)業(yè)者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程。采訪形式不限，可電話采訪，也可實地采訪。三、工作要求（1）各學(xué)院要高度重視此次“尋訪校友和創(chuàng)業(yè)者、先進典型人物”活動，加強宣傳，加強培訓(xùn)和指導(dǎo)。【基本情況與分析】 經(jīng)驗，體會，感受 精神對教育改革后新課標的認知教育路上遇到的困難一路上対教育事業(yè)的堅持今后如何更好地引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)生參加教育事業(yè)時的建議 【調(diào)查結(jié)論】目標，知識，才干從教師對課程前景的態(tài)度及教材體現(xiàn)課程標準的理念情況、工作變化情況、對教材的編排意見情況、及教育感受情況以及對學(xué)校實施教學(xué)方法提出的的建議認為教育的方式是實施可行的，并且更有利于以后教育事業(yè)的發(fā)展。下午的第一次交流會，我們幡然醒悟于張科長的一段話：沭陽城的建設(shè)背后有一股很強大的力量——大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民潮。一個身材嬌小卻立志高遠的村官姐姐，積極引進招商引資項目，她幫辦的江蘇夢陽織帶有限公司于2010年7月在她的村子落戶。短暫的采訪在會議室的交流會中結(jié)束了，我們一起重放著四天里的點點滴滴，我們一起暢談四天來的收獲，對于我個人，我想我收獲的不僅是視野的開闊，知識和能力的提高，我收獲了更多的情誼和感動。很高興您能接受我們的采訪。校長：對呀，像你們武大的四大名嘴，我們好不容易才請來一次。第二，在活動方面，學(xué)校會開展創(chuàng)先爭優(yōu)評比、紅歌比賽等類似的活動，在競爭中不僅增強了學(xué)員與社區(qū)成員的感情，在思想教育方面取得進步，還能豐富社區(qū)生活。的確，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；有了共產(chǎn)黨，中國才能發(fā)展的更好。人具有社會性，個人的才華在社會事業(yè)中的作用是微乎其微的，只有借助組織的力量，個人的才能才會發(fā)揮出最大的作用。黨從小到大，從弱到強是經(jīng)過一代又一代人的不懈努力的，很多人為此付出了鮮血甚至是生命的代價。關(guān)押多是中國人，也有朝鮮和日本人。戰(zhàn)后，日本重新占領(lǐng)旅順，在1907年開始擴建監(jiān)獄，牢房增加253間，暗牢4間，還有若干間病牢。在那個年代里，在這樣一所監(jiān)獄中，在正義與屈服的選擇中，有一些人選擇屈服，有一些人選擇正義。但是他們在惡勢力和邪惡的敵人面前。第五篇：社會實踐之暑期支教社會實踐之暑期支教姓名：班級：學(xué)院：專業(yè)：實踐單位：時間：今年是建黨九十周年無論是社會還是學(xué)校都積極宣傳黨的知識，弘揚黨的文化。后來的走訪就由我們輪流帶領(lǐng)我們的小團隊去說明，每走訪完一家我們或為走訪成功而大笑來小小地慶祝，又或為不成功而黯然神傷，同時又打起精神走向下一個目標。后來我們就形成了習慣，在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課的朋友提出自己的意見和建議，我認為我這個習慣還是挺好的，這樣才能互幫互助，不斷提高嘛。講臺下的小朋友們也出奇安靜地看著我，我心下一片寧靜：講課，提問題，一切有條不紊地持續(xù)著。在上課結(jié)束的交流討論中，我們還注意到上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動的學(xué)生，每一個孩子都是降落人間的天使，都不應(yīng)該被忽視。他們敢想敢做，幾乎不會考慮被人的感受，有這豐富的想象力和創(chuàng)造力，然而這不也正是這個年紀最突出的優(yōu)點嗎？我教育別人的同時，身心同樣接受這這些孩子們的洗禮，在教育和受教育之間我感受到了我的成長，體會到了質(zhì)的蛻變