人教版語文八上信客1(更新版)
【正文】 四、 讀信客，整體感知課文（ 12分鐘） 默讀課文，填寫表格 (課件展示 ) 信客檔案 姓名： 身體狀況： 收入情況： 工作內(nèi)容： (即主要做 什么工作 ) 最痛苦的事： 最敬重的人： 學生填寫完成后集體訂正 再次明確： 信客是怎樣一種職業(yè)？明確：信客是城鄉(xiāng)之間捎物帶信的特殊的私人職業(yè)。i（沛） 吊唁（ y224。d249。你可能想像不到，在過去，郵局出現(xiàn)之前人們是如何傳遞信件的。 （ 3）、關(guān)鍵語句的品讀理解 學生學法： 本節(jié)課的教學充分體現(xiàn)了新課程標準的精神，即在學生的學習中，注重知識與能力、過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面的共同發(fā)展。 教材處理： 本課為自讀課文，教學時結(jié)合我班學生實際，主要采用導讀的方式，抓住重難點去讀信客、悟信客。 過程與方法： 情境設(shè)置法、品讀法、討論法、以多媒體課件為輔 助教學手段 情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學生誠實守信品質(zhì)，樹立誠信為本的做人理念。 （ 3）、討論法：引導學生積極參與，合作探究。 關(guān)于作者： 余秋雨， 1946年生，浙江余姚人，是我國當代著名的藝術(shù)理論家、 文化史學者、散文家。） j236。） 時 m225。二是具體寫一次遭人誣陷。 （三） 文本延伸，進行德育教育 ：（ 2分鐘） 在我們的生活中，有像信客一樣默默奉獻著的平凡人嗎？請舉一兩例，并談一談我們應(yīng)該如何看待他們的工作。愿你的靈魂在地
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