【正文】 辦法，努力形成積極向上的班風。（2）多反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。一、工作目標在工作中，我將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新教師要上好一節(jié)教研組內的匯報課?，F結合我校實際情況，特制定本計劃。每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。導師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。業(yè)務導師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。（進行業(yè)務指導每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務指導記錄。經常主動請教導師。并在工作筆記上詳細記錄。認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。經常主動請教幫扶教師。每學期聽課不少于15節(jié)。二、協議期間，雙方的責任及義務（一）對年輕教師的要求：樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。導師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。導師對結對幫扶的教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。四、新老教師簽字：青年教師（簽字）：指導教師（簽字）：滄港鎮(zhèn)中學（簽章）年 月 日第四篇：教師結對子幫扶計劃教師結對幫扶計劃一、指導思想為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。（4）指導教師要加強示范和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。教導處二〇一六年二月二十六日第五篇：教師幫扶結對子計劃教師幫扶結對子計劃為了進一步提高自己的業(yè)務水平，將課程改革相關精神落到實處，使課堂教學發(fā)揮最大效益，配合學校開展的教師幫扶結對子活動，本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我擬制定如下工作計劃。二是要有團結協作精神。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。（3）做好課后反思。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。學生在寬松的學習氛圍中接受知識，心理的壓力減小了，學習的自主性加強了，學習興趣提高了。一種在課前耗費學生大量的時間作精心的排練，在課堂上讓部分同學表演，另一部分同學觀摩，以完成“活動”的過程?；仡櫴湃サ囊粚W年，對我來說是辛苦的、充實的，同樣也是豐收的；有汗水，同樣也收獲！現將本學年自己的工作總結如下：一、思想方面我平時積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。另外，還積極參加區(qū)舉辦的各種教學研討活動，也獲得了許多實用的知識