【正文】 實(shí)想法,能鼓勵(lì)幼兒對(duì)他人的思想加以評(píng)價(jià),從而提高幼兒辨別是非的能力。“為兒童提供豐富的健康的環(huán)境和機(jī)會(huì),鼓勵(lì)兒童主動(dòng)的去思考、去推理和解決問(wèn)題” 有利于增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí),養(yǎng)成健康習(xí)慣。(1)幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、常用藥物的使用常識(shí)和注意事項(xiàng)。(3)幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能, 逐步提高幼兒生活自理能力。表一: 幼兒健康生活新舊綱要目標(biāo)比較舊綱要 新綱要知識(shí) 態(tài)度、習(xí)慣態(tài)度、習(xí)慣 能力能力 知識(shí)表二: 幼兒體育教育新舊綱要目標(biāo)比較時(shí)間 第一位 第二位 第三位 價(jià)值趨向80年代 能力、體質(zhì) 動(dòng)作、技能 情感 入小學(xué)準(zhǔn)備 90年代 能力、體質(zhì) 興趣、態(tài)度 動(dòng)作、技能 入小學(xué)準(zhǔn)備新綱要 興趣、態(tài)度 方法、策略 能力、技能 終身體育 總之,健康領(lǐng)域的目標(biāo)表述應(yīng)較多地使用了“喜歡”、“體驗(yàn)”、“感受”、“樂(lè)意”、“合作”、“參與”、“探索”等詞匯。：是教師按幼兒的動(dòng)作與技能的發(fā)展，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織幼兒開(kāi)展的體育活動(dòng)。中 大班：對(duì)武術(shù)操、韻律操等都感興趣。能連續(xù)拍球5次以上。（2）跑 小班：控制跑步方向的能力差，直線跑跑不直，稍有碰撞或地面凹凸不平容易摔倒，耐力差，對(duì)自己和他人跑步速度的知覺(jué)能力低。幼兒健康教育知識(shí)（一）幼兒園體育教育的重要性身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個(gè)重要方面。比如，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)，發(fā)展幼兒的人際交往能力；通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系，使其樂(lè)意與人交往、增強(qiáng)自尊心和自信心；通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，抒發(fā)內(nèi)心的情感，促進(jìn)健全人格的形成；通過(guò)科學(xué)活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)；通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，了解身體形態(tài)的變化，等等；另一方面，幼兒健康知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程、健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程以及健康行為的形成過(guò)程都離不開(kāi)各領(lǐng)域特有的教育形式的密切配合，如，以瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)、聲情并茂的故事、栩栩如生的畫(huà)面、引人人勝的探究等，喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望、對(duì)健康食品的興趣、對(duì)健康行為的向往?！缎戮V要》中指出“幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)，活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、語(yǔ)言藝術(shù)的作用，把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來(lái)，為兒童創(chuàng)設(shè)游戲的情境。這時(shí)候作為教師應(yīng)常常契機(jī)教育。健康教育的途徑也嘗試采取多樣化的形式，并有機(jī)融入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中。春秋末期伍子胥“過(guò)昭關(guān)，一夜白了頭”；周瑜因氣量小，被諸葛亮三氣而身亡；白居易曾感悟人生“憂極心勞血?dú)馑ィ吹饺装l(fā)”可見(jiàn)，心理健康對(duì)人的生理來(lái)說(shuō)是很重要的。二、健康教育：隨著大家健康觀的確立，健康教育模式也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯怼睦砩鐣?huì)健康模式。在任何時(shí)候，無(wú)論生活中有什么風(fēng)風(fēng)雨雨，都能夠堅(jiān)強(qiáng)從容面對(duì)，都能保持樂(lè)觀與自信，相信總有一輪明媚燦爛陽(yáng)光會(huì)照亮我們前行的路，給我們帶來(lái)光明和希望。每個(gè)人都有不同的人生軌跡，每個(gè)人對(duì)幸福的看法也各不相同。當(dāng)災(zāi)難突如其來(lái)，再多的錢(qián)有什么用呢？世界上許多東西是無(wú)法用貨幣來(lái)衡量的，金錢(qián)既不能使亡者復(fù)生，也不能消除災(zāi)難，在一些特殊情況下甚至換不來(lái)一瓶水或一塊面包。幼兒健康教育必須要取得家長(zhǎng)的共識(shí)，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，健康教育效果才能更快、更好、更鞏固。例如，在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性；在戶外活動(dòng)蕩秋千、滑滑梯時(shí)，了解保護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)方法。如：穿脫衣服、疊被子等。心理健康教育：培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒自身的心理強(qiáng)度，提高幼兒對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。10月：廢物箱、我會(huì)脫褲子、我會(huì)穿褲子。12月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣。(三)大班組9月：開(kāi)學(xué)常規(guī)教育、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、保護(hù)視力。灞橋區(qū)十里鋪街辦愛(ài)心幼兒園2017年02月2017年幼兒園健康教育工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想我園堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹(shù)立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。具體工作安排如下：一、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作每天來(lái)園后及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。把好制作關(guān)，制定食品加工管理辦法，嚴(yán)格遵循生熟分開(kāi)制度，熟食制作專人、專工具、專用容器，工具容器隨時(shí)清洗消毒?？上赐婢?、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒1小時(shí)。9月熊貓滾球。因此制定了以下目標(biāo)：，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。3月幼兒隊(duì)列練習(xí)。12月好玩的圈。與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。(四)做好幼兒健康體檢工作《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門(mén)出具的健康證明。.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，每月清洗被褥一次。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。上好衛(wèi)生、健康教育課，開(kāi)課率達(dá)100%，教師有計(jì)劃、有教案、期末有評(píng)價(jià)上好健康教育課。12月：預(yù)防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了。10月：咕嚕嚕、香的和臭的、進(jìn)餐好習(xí)慣、小吃零食。元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過(guò)年了?！毒V要》要求“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自主的嘗試。多樣化的教育形式。幼兒是生活在特定環(huán)境中，、幼兒園環(huán)境。灞橋區(qū)十里鋪愛(ài)心幼兒園幼兒園2017年2月幼兒園健康教育知識(shí)篇一、健康：長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)于健康的理解一直停留在“健康=無(wú)疾病”的水平，將健康教育模式定位于生物醫(yī)學(xué)模式。不要等到停電的時(shí)候，才知道光明的重要；不要等到斷水的時(shí)候，才知道水是生命的必需；不要等到失去的時(shí)候，才知道擁有的幸福。在工作中，我們要營(yíng)造一個(gè)寬松、融洽、安寧、祥和、團(tuán)結(jié)合作的環(huán)境；在家庭里有一個(gè)輕松、愉悅、和諧、溫馨、無(wú)拘無(wú)束的氛圍。我們要善于從生活中尋找快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，從而使自己保持一顆快樂(lè)之心。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的。更為令人驚奇的是，醫(yī)學(xué)診斷表明：75％的癌癥患者并不是因病而死，而是被癌癥嚇?biāo)?。鑒此，我們有必要對(duì)幼兒健康教育建立全面認(rèn)識(shí)。另外幼兒每天生活的環(huán)境也是促進(jìn)身心發(fā)展的有利武器。教師應(yīng)“以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。因此，幼兒健康教育的形式離不開(kāi)健康教學(xué)。幼兒園健康領(lǐng)域的層次性 健康領(lǐng)域 身心健康，自我保護(hù)，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng) 身心健康身體健康，情緒安定、愉快，勇敢樂(lè)觀，主動(dòng)合作 自我保護(hù)科學(xué)常規(guī)，良好習(xí)慣，愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、懂安全，會(huì)自我保護(hù) 協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，發(fā)展基本動(dòng)作 分段目標(biāo) 小班情緒穩(wěn)定不哭鬧，愿意來(lái)幼兒園 初步自理獨(dú)立進(jìn)餐，正確盥洗，有序生活，如廁自理；不吃拿異物，會(huì)表達(dá)不適，不接觸生人，不動(dòng)危險(xiǎn)物，不去危險(xiǎn)處 自然運(yùn)動(dòng)愿意運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，自然走跑，平穩(wěn)跳躍，靈活鉆爬，嘗試器械 中班身心愉快和諧生活，心情愉快，喜歡集體，自然交往 基本自理安靜進(jìn)餐，會(huì)用筷子，較好盥洗，整潔著裝，正確坐站，整理床鋪，保持環(huán)境；不亂走，會(huì)自救，躲避危險(xiǎn)，注意交通安全 較好運(yùn)動(dòng)積極參加，動(dòng)作有力，跑跳靈活控制，嘗試投鉆平衡，一物多玩 大班身心健康規(guī)律生活，情緒愉快，主動(dòng)清潔，有責(zé)任感 良好自理文明進(jìn)餐，合理著裝；認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，安全使用工具，懂得自救，遵守交通規(guī)則 協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)主動(dòng)活動(dòng)，完成較復(fù)雜走、跑、跳、投擲、鉆、爬、攀登動(dòng)作，創(chuàng)造游戲，了解運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生常知識(shí) 附： 幼兒健康教育總目標(biāo)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。：力量、速度、耐力、柔韌、靈敏。中班：跳躍的距離、高度和連續(xù)條的持續(xù)時(shí)間增加很多。大班：如果經(jīng)過(guò)科學(xué)和系統(tǒng)教育，能掌握顛球、運(yùn)球、停球等復(fù)雜的動(dòng)作。（三）幼兒園戶外體育活動(dòng)的組織形式與指導(dǎo) ：是指教師為了完成某種目標(biāo)或練習(xí)某個(gè)動(dòng)作有計(jì)劃、有目的組織的游戲活動(dòng)。健康是幼兒的幸福之源，離開(kāi)了健康，幼兒就不可能參加各種學(xué)習(xí)、游戲，幼兒園健康教育目標(biāo)、內(nèi)容、形式一、健康領(lǐng)域教育目標(biāo)的地位終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),使我們重新認(rèn)識(shí)知識(shí)、能力、態(tài)度和價(jià)值對(duì)人類自身和世界發(fā)展的根本意義。二、幼兒健康教育分類目標(biāo)、內(nèi)容幼兒健康領(lǐng)域內(nèi)容的選擇 “既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”。(3)幫助幼兒了解膳食均衡的簡(jiǎn)單知識(shí)及其意義, 培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。(1)在教師的幫助下,對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣。如盥洗的順序和方法,衣服的穿脫與整理,持筷的方法等,都必須在教師和家長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)才能真正掌握。這種方法能加深幼兒對(duì)事物的印象,同時(shí)由于加入了身體動(dòng)作,更能激發(fā)幼兒的興趣,集中幼兒的注意。此外,她們還經(jīng)常給幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒模仿故事中某個(gè)角色的行為,(4)音樂(lè)律動(dòng)。歐美的一些發(fā)達(dá)國(guó)家、日本和我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)已將感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練臵于幼兒園教育中?！斑\(yùn)動(dòng)教育”——讓幼兒自我去探索 提倡“讓孩子來(lái)決定怎樣運(yùn)動(dòng)”,“做他們想做的事”教師則以引導(dǎo)者和促進(jìn)者的身份出現(xiàn),加強(qiáng)孩子們對(duì)自身運(yùn)動(dòng)潛力的了解,培養(yǎng)他們探索事物的旺盛好奇心和最佳的自學(xué)能力。是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的體育活動(dòng),它是以身體的練習(xí)、體驗(yàn)動(dòng)作為主要的內(nèi)容,注重幼兒身體的全面發(fā)展,有目的、有計(jì)劃地提高幼兒的身體素質(zhì),發(fā)展幼兒的基本活動(dòng)能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),同時(shí)也包含一定的教學(xué)活動(dòng),重視促進(jìn)幼兒智力和良好個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。同時(shí),尊重幼兒的選擇,也可以培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自主性和目的性。在組織遠(yuǎn)足活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意: ①根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,依照循序漸進(jìn)的原則,設(shè)計(jì)路程和規(guī)定行進(jìn)速度,確定活動(dòng)量。幼兒體育活動(dòng)的組織形式之一。談話的內(nèi)容大致涉及以下三方面:①介紹粗淺的健康知識(shí),如近來(lái)發(fā)生的安全事件、預(yù)防傳染病事件,體育賽事,衛(wèi)生常識(shí)等。加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開(kāi)課率達(dá)100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“9幼兒健康體檢工作要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，寫(xiě)出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。兒童正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對(duì)疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對(duì)他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。每周清洗玩具一次，曬圖書(shū)一次。加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。第四篇：幼兒園健康教育工作計(jì)劃幼兒園健康教育工作計(jì)劃幼兒園健康教育工作計(jì)劃（一）當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的習(xí)慣。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。見(jiàn)解示范。發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。12月:培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。的工作方針，牢固樹(shù)立39。三、具體措施加強(qiáng)健康教育工作。防近39。9做好常見(jiàn)病防治工作嚴(yán)格按照有關(guān)要求開(kāi)展39。同時(shí)，根據(jù)中班幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。關(guān)注龔喜小朋友對(duì)蛋白過(guò)敏的飲食特點(diǎn)。愿意為家人、集體、同伴做事，能認(rèn)真按要求把事情做好，會(huì)認(rèn)真做好值日生。組織各種健康教育活動(dòng)，如：小班的的小手小腳、中班的我的身體、大班的保護(hù)視力讓幼兒遠(yuǎn)離疾病、告別陋習(xí)，從小培養(yǎng)養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣生活自理能力的培養(yǎng)。幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重的增加。閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈，在高40CM，寬15CM的平衡木上變換手臂動(dòng)作走。體格鍛煉通過(guò)早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。二、具體措施：動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。發(fā)展